“致敬最美逆行者” ▏無畏勇士，逆流而上

時光荏苒，深深淺淺

庚子戰“疫”，終有曙光

2020の 春天如期而至

猶記

柳林教師們心繫武漢

以“文”抗“疫”

用筆墨書寫

對一線逆行者們的敬意

對奮勇鬥爭病患的鼓勵

請欣賞本期部分教師優秀作品展

1

一年級語文老師：杜姍

災難只是一時，感恩卻該長久。作為教育工作者，我們應該帶領孩子們看見守護在我們身邊的英雄，並且教會孩子用行動理解他們，感激他們，最後成為他們。

感恩平凡的英雄

2020年，一場疫情讓這個本來該充滿愛的年份硬是讓悲離和恐懼佔了先機。雖然並未身處病毒漩渦之眼，但也許是因為成家了，世故了，和17年前懵懂無知的自己相比，我因為這場疫情明白了很多情感和道理。這場站疫中的愛、懼，憂、恨都像海潮一樣，波波摧折我心。

最讓人情牽的是那些無怨無悔奔赴一線的醫務工作者、後勤保障人員和無數的生命擺渡人。每每在新聞上看見他們分不清容貌，甚至身影也分不清的樣子，看見那些馬不停蹄的忙碌身影，總是忍不住想他們鏡頭外的生活狀態，一定是此生都沒有經歷過的工作極限，他們的家人也一定處在日夜熬煎之中。但他們每個人都秉懷著巨大的信念，所以一直有勇氣和力量讓自己繼續。這是中華兒女共有的特質，無論何時都充滿希望，無論何地都不忘自己的職責。

和平年代一樣需要英雄，只不過他們沒有重瞳異相，都是平凡的普通人。醫生、護士、司機，甚至快遞員、外賣小哥、飯店服務員，他們哪一個不是每天都出現在我們身邊的人呢？但在沒有這次疫情的時候，他們又是最容易招致謾罵甚至是暴力的人。我們一邊享受著他們的服務，一邊又指責著他們的服務，一旦有個別不良行為出現就很容易被放大到對整個群體的偏見，而被問及理由時又不外乎一句——“他們本就是為人服務的，那是他們的職責。”難道感恩只該存在於災難中嗎？如果我們總是要用災難和死亡為代價才能看清一個人或者一群人的真容，那是多麼可悲啊！

沒有任何人的職責是應該的，沒有任何人的被付出是可以隨意取得的。只有時刻心存他人，理解他人，每一個社會角色，每一種社會群體才能相互助力，支撐我們整個人類群體的發展。當我們真的需要一部分人往前衝的時候，他們才不會流血又流淚。

作為一名人民教師，我自認為這一點應該被孩子們銘記。教師雖總與英雄無緣，但應該是讓人們認識英雄、成為英雄的人。回想17年前，我也是一名學生，可如今對那場大災難的印象竟然只有醋酸、電視劇和每天的蘿蔔白菜。如今，我成為了教師，我的學生成了當年的我——被全社會保護的最好的人，難道要讓他們在多年後回想起現在，腦袋裡也只有酒精、網課和電子遊戲嗎？難道要讓他們在這次疫情過後，依然原來怎樣現在還怎樣，心中無任何經歷災難的痕跡？不，他們必要明白些什麼。

在學校的倡議下，我在我的班級裡組織了一些活動。在班級群裡推送一些感人紀實的文章；發起用視頻和畫筆為武漢加油，為醫務人員加油的活動；用繪本為他們講述這次疫情的嚴重程度，為他們介紹都有哪些人在一線保護我們。孩子們參與的的確熱火朝天，雖然不能到校，但依然能感受到他們對這次疫情一定會很難忘。但是仔細研究這些活動成果的內容，我又發現，他們理解的似乎是：冠狀病毒是長得可愛的魔鬼，一線醫務人員是拿著針管到處刺的士兵，而像警察，志願者，還有眾多的生命擺渡人他們更是隻字未提。

孩子們太小了，不能像成人一樣去理解成人。讓他們隔岸觀火，終究是不能在他們心中點燃感恩的星火。不讓他們看見英雄真正的樣子，他們永遠也成不了下一代英雄。

學校的一個活動又讓我發現了教育的契機。瞭解班級裡進行防疫工作的家庭情況，我得知了班裡有四位家長在從事相關的工作：一位醫生，一位護士，一位人民警察，一位鄉村防疫工作志願者。在和他們的家人進行深入瞭解後，我決定把他們的故事講給班裡的孩子和家長們聽。向這四位家長征集了一些照片，又瞭解了四位家長之前和現在的工作生活狀態。在充分的準備之後，我給孩子們上了一次特殊的閱讀課。

首先講給孩子們聽的是兩位醫務工作者的故事。我把作為醫生的芷祺媽媽和作為護士的沫溪媽媽的照片給孩子們看，又讓他們看了一張我們之前舉行家長會的照片，找一找這兩位媽媽在哪裡。隨後我告訴他們，這兩位醫生護士就是我們班裡的兩位媽媽，他們和你的媽媽沒有什麼區別，但是不一樣的是你們現在有媽媽陪著，可他們卻已經工作好多天了沒有辦法在家，現在又因為要篩查發熱病人還更加危險。但正是因為他們把危險擋在外面，我們現在才能安心上課。可是他們不僅要工作，還要顧及芷祺和沫溪的學習，他們真是太辛苦了。我們是不是要感激這樣的醫生和護士？所以你還會在看病時感到害怕不配合檢查嗎？你還會不珍惜自己的身體讓自己隨便生病受傷去讓他們加更多的班，沒有辦法照顧同學嗎？

在講課中一度讓我哽咽的是我們班的一位警察。他是高速路口的一位民警，自從疫情爆發後，他基本沒有回過家。孩子媽媽告訴我最長的這次已經有五天沒有回去了。因為有不能把穿著警服的照片隨便發給他人，孩子媽媽給了我一張孩子和爸爸遊玩的照片。那是一位再樸實不過的臉。孩子對爸爸經常不在家的狀態似乎已經習以為常，但依然很想爸爸，我讓孩子媽媽給她錄了一小段話，沒想到平時在班裡像皮猴子一樣的孩子卻哭著說：“爸爸是我們全家的驕傲。”我告訴孩子們，警察不只要抓壞人，還要抓病毒，一切對我們有危險的他們都要抓。但你看他自己的家可能就不能保護地那麼好，我們該怎麼辦呢？你可以多關心這位同學，多問候他的媽媽，讓他們能夠多一些快樂和幸福，他的爸爸保護我們，我們就去保護他的家。

最讓我佩服也讓我汗顏的是我們班裡的一位鄉村志願者。他本不是幹部，現在這麼危險的防疫工作本不是他的本職工作，但村子裡一徵集志願者，他就報名參加了。在村子的出入口負責測溫，勸解，宣傳防疫知識。孩子媽媽發給我他的照片的時候，我看到他全身的防疫裝備只有口罩，工作時間還是晚上。他跟我說工作並不累，真的沒有什麼，就是想出份力。我跟孩子們講了這位爸爸的故事，我問孩子們你們之前也當過課間紀律的志願者，想想當時自己是怎麼當的？是不是為了管人才去當？是不是有人叫你玩你就走了？是不是有人不聽你的話的時候你就不管了？真正的志願者應該像這位爸爸一樣，在最危險的地方最不舒服的環境裡還在保護別人。如果你在商場，在公園，在大街上看見這樣的志願者，還會不服從他們的指揮嗎？

因為線上課程的關係，我沒辦法看清孩子和家長們的表情。但後來有幾位家長告訴我，孩子都聽哭了，還有更多的孩子自己錄了一段話或者畫了畫送給這些家長。我知道，相比之前的活動，這次他們一定懂了更多。原來英雄就是自己的爸爸媽媽，是同學的爸爸媽媽，他們並沒有超能力，他們在戰鬥中獲得的力量都是在平時的工作中積蓄來的。我們對他們的感恩不能只是現在，更不能只留在嘴上留在畫上，你可以做的有很多很多。

英雄不在遠方，我們不該只習慣於遙看他們的背影；戰士也終會歸來，我們應該永遠付之以善待之心。願我的孩子們，能更清楚地看見英雄的樣子，併成為他們；願我的孩子們，都能在心中種下善良和感恩的種子，並用一生秉持它們。

2

二年級語文老師：陳倩

殘酷的疫情、勇敢的逆行、最美的奉獻、華夏大地在經受考驗，中華兒女交出了滿意的答卷，凜冽的寒冬終將過去，溫暖的春天姍姍而來，山河無恙，世間皆安。

冬已去 春將來

冬已去，春將來。春暖花開，指日可待。我們的城市在逐漸復甦，我們的生活也在逐漸步入正軌。看到窗外的枝條上已隱隱有嫩芽生長，新的生命正在積蓄力量。不禁驚歎，原來記錄季節變化是一件多麼美好的事情。疫情之下的我們，比以往多出一份堅強。

一場突如其來的疫情，徹底打亂了十四億人原本正常的生活節奏。疫情之下我們不能做的事很多，但我們能做的事也很多。“不出戶，知天下”老子在兩千多年前寫下這句話時不會想到此時的我們不出家門，坐在家中，就可以刷盡天下新聞。但我們深知在這份安逸的背後有太多的人負重前行。

在新聞裡看到太多讓人感動的人和事：已經84歲，與病毒戰鬥了一輩子的鐘南山院士臨危受命；自己身患重病，妻子又被感染的醫院院長張定宇依舊在抗擊疫情的最前線；更多不知名的醫護人員，脫下防護服，渾身溼透，取下護目鏡，滿臉傷痕；還有那麼多白衣天使連續在奮戰，連飯都顧不上吃，累了困了，躺在地上休息；……是的，是他們這群最可愛的人，一直陪著被病魔纏身的人，給他們力量，給他們希望，他們應該就是魯迅所說的那一類人：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”

在這場疫情防控阻擊戰中，我們看到，更多堅守崗位的人們：24小時值守交通的警察，在寒冷的冬夜跺著自己凍僵的腳；各個路口測體溫的人員，冷風冷雨中瑟瑟發抖；公共場所消毒的人員，揹著重重的消毒箱，一遍遍的噴灑；大災之時，總有平凡之人的非凡之舉，讓我們感動。正因為有了他們的守護，才有戰疫的好轉，才有我們的安心。

疫情之下，“停課不停學”孩子們都是在家中進行網課學習，在特殊的時期，我們不能只是讓孩子好好學習，關心國家大事，關心疫情，讓孩子們懂得安居的生活來之哪裡，這也是教育的一部份。為此，學校倡議每個年級舉行“向英雄致敬”的微班會，莊重嚴肅的面孔，充滿虔誠敬佩的鞠躬，一句句鏗鏘有力的話語，一聲聲發自內心的真誠祝福，金柳林學子用實際行動表達了對英雄的敬意。

沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。每一個黎明太陽都會照常升起，有了逆行者這群中國脊樑的支撐，有了全國人民的萬眾一心，有了莘莘學子的拳拳之心，這場無硝煙的戰役我們一定會贏，讓我們一起守望花枝春滿，霧盡風暖！

3

三年級語文老師：申悅輝

疫情來了，中華民族的韌性又一次得到了驗證，誰言醫者皆文弱，滄海橫流，方顯英雄本色。

眾心灼灼，眾志成城

《倉央嘉措詩傳》中的一句話：“世間事，除了生死，哪一件事不是閒事。”可是一場新型冠狀病毒的來襲，已經有將近3000生命再也看不到今年的春暖花開了。他們至死都不明白誰是罪魁禍首，是華南海鮮市場的吃“禍”們？還是美國所謂的“流感”？但我相信，他們雖不捨自己的生命，但也無悔做了一次中國人。因為正如基辛格所說的“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護的很好。”

這勇敢的人有迎險逆行的白衣戰士；有奮戰一線的白髮國士；有晝夜奮戰的熱血工人；有在空曠街道上繼續穿行的快遞小哥；有在寒風中執勤的社區人員；還有奮戰在一線的警察們；有慷慨解囊的愛心人士；更有響徹武漢的國歌嘹亮聲。所有這些人都讓我們想到一個稱呼——英雄，這背後都有一個詞——信念。

英雄在成為英雄之前，常常平凡如你我，或為子女，或為父母，也有牽掛，也有擔心。

他們成為英雄，常常只因為一個選擇。危險面前，為國而戰，為民而戰，為生命而戰，為愛而戰，為親人友人而戰，為理想信念而戰，為這世界少一分親人離世的痛苦而戰。於是，舍一己安危，守一方平安。

正所謂“滄海橫流，方顯英雄本色”，危難關頭，或白髮老者，或青春紅顏，都因為這挺身而出的背影而平添一份豪情，一份壯烈。

在這一刻，你更能讀懂“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”；你更能理解“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還”，“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香；你更能體會翻湧在曹植內心的英雄浪潮，“捐軀赴國難，視死忽如歸”。正是因為這些人在，我們都多了一分平和與安定，多一份戰勝困難的信念。

史鐵生說：“對命運而言，休論公道。”在這個口罩遮掩了喜慶的春節中，有將近3000個生命帶走了將近3000個家庭的幸福，數萬人因為感染而讓愛他們的人焦急牽掛。他們不曾擁有我們的幸運，不曾被命運眷顧，卻接受了病痛的折磨。我們除了給他們最好的祝福，便是感恩我們現在的平安吧。

感恩為我們負重前行的人。為我們迎戰病毒的英雄們，感恩保障了網絡讓我們在家也能“停課不停學”的工作人員，感恩在各自崗位上默默奉獻的人，也感恩讓我們擁有這一切的這個時代。

感恩我們曾經平凡的小幸福。不能上班的日子才發現正常工作的勞累和與朋友聚會閒談也是一種幸福；被網課折磨的時候發現與學生面對面交流是一種幸福，街頭的冷冷清清讓我們覺得平時街上熙熙攘攘的人流車流也都變得親切可愛。面對疫情，我們提醒彼此幸福可貴，讓我們真正懂得，其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可能再加一個“更”字。

如今這樣的居家，我們可以靜下來，放慢時間，放大生活，去感知喧鬧奔波中錯失的美好，更深入地省察生命的狀態，思考時光匆匆之中活著的意義。這樣純粹的時光本就是生命的賜予。

如果能夠在這樣的參悟一份生命的達觀，少一些介意，多一些隨和，少一些計算，多一些通融；如果能給自己一個心靈的擁抱，給親人多幾分愛意，與所有的不順心達成和解，這是不是也算不辜負這一段與苦同行的歲月？是不是也算不辜負這可以享受陽光的生命？

冬天漸漸離去，春天還會遠嗎？願武漢櫻花爛漫，櫻花樹下的人們仍能笑語晏晏。

4

四年級語文老師：馮蓓

不是工作離不開你，是你離不開工作。有事情可做的日子真好。

獨角戲？自嗨課？

“被雙開、被免職、被約談、被調查……”國家領導人戰疫動員的金句，各部門的一次次的新聞發佈會，每天官方的各種數據，鍾南山浸著眼淚的雙眼，李蘭娟臉上的壓痕……新冠病毒讓我們這個“年”除了緊張、擔心可能還有點惶恐。

我知道新冠病毒是在年初二，隨後就是學校的各種數據、表格、信息的上報，我們急匆匆的就從老家定州來到了石家莊。

每天除了不停的向家長打探，直到把所有的表格填報完畢，然後就是倒頭大睡，大把時間追劇，人往往在沒有目標的時候會放肆自己到達極限。打破這種現狀的是一個微小的變化。

“媽媽，你頭髮上都是白點點。”

“啊！”“什麼白點點，那是頭皮屑。我說怎麼頭髮這麼癢癢。”

人閒長指甲，心閒長頭髮，怎麼我長這麼多頭皮屑？不能再這樣下去了，我開始規範我們家的生活規律。正好學校也開展空中課堂，瞬間覺得生活有了奔頭。“不是工作離不開你，是你離不開工作。”這句話說得真好，有事情可做的日子真好。

剛剛接到要開設直播課的幾天裡，真的是讓人手足無措。時刻關注學校群組織的所有消息，釘釘到希沃，是讓我最無奈的開始。我本人第一次接觸希沃，希沃裡的資源真的是很豐富，登錄上去，我把自己能打開的所以資源都統統看了一遍，真的是很佩服希沃的強大功能，正當自己感慨萬千時，電腦藍屏了。既關不了機又退不出來，情急之下我聯繫了所有電腦操作不錯的人員，無情又無奈的事實-----電腦傻掉了。年級微信群裡大家開始討論電腦的問題、軟件的問題、備課的問題、錄課的問題，所有人都躁動起來。

萬事開頭難，我們組年輕的老師居多，怎樣開展空中課堂，紮紮實實的上好每一節課？無數個問題在我腦海中閃過。有時我很納悶：為什麼接觸一個新事物的時候，我們總是會想到很多很多困難。絕大多數我們是被自己嚇唬的退縮不前的。

我們一致認為要集體備課，一課一教研，每一節課都要出詳案（就是字備）。第一課最難，因為怎樣的方式去上課，知識點講到什麼程度，要不要互動，作業怎麼辦？孩子們是否能堅持聽課，細想一個個問題都出來了。賈會芸老師開始帶著大家備第一課，2月4號晚上十一點多大家就自己的疑惑還在討論直到00:06講到怎樣根據課文中描寫的幾幅圖列小標題，這也是為接下來的長課文的學習做鋪墊，第二課我們就是初步學，帶著思考大家休息了。早上07:28李素溫老師又拋出這課怎樣把握住重點？大家又進入了討論中。

第一課大家最小心，最繁瑣，書寫的文字稿就5版，錄課錄了四版。籬落究竟是“籬，籬笆；院，院落”還是一個詞“籬笆”針對這個問題我們做了個小課題：《籬落是兩個詞還是一個詞》。還有一個問題：客棧的院落用稀稀疏疏的籬笆圍成的還是莊稼地旁插著稀稀疏疏的籬笆？我翻看的《唐詩的江山》又查找了一些資料，明確詩人是路過此地，在客棧裡住了幾日，把自己看到的寫成了兩首詩，所以我覺得對於詩人來說這裡的一切他都很新鮮，再加上此時的他很悠閒，這番景色應該是詩人站在客棧自己的房間裡，透過窗戶看到的外面（或者遠處的）景色，所以應該是莊稼地旁稀稀疏疏的籬笆，由遠及近，在動靜結合來個特寫，形成了這首詩的景色。就這樣在幾個人的討論中又找到了寫景的方法。

四年級的老師很年輕，活力四射，有的是功夫，有的是時間琢磨。像這種研討成了我們的家常便飯，沒有雜事的煩擾，可以靜下心來思考一些問題，有什麼想法就往群裡說一句，總有接話的等著你呢。隨後我們又一次修改了《宿新市徐公店》的講課稿。在課的討論中我們也逐漸明晰：怎樣講出重點，怎樣引導孩子去抓關鍵詞理解作者情感（這是第一單元的語文學習要素）。

平時老師的預設或多或少總跟孩子們的想法有差距，網課也是一個帶著孩子們分析課文的過程，都是老師的預設，我相信只要是認真聽課的孩子在老師的這種牽引下對語言文字的敏感度會有一個提升。不知不覺中每天的備課成了我的最大樂趣，大家在群裡你一言我一語看似漫不經心的話語總會給某一個人帶來啟發，這不就是教研的意義所在嗎？

最有意思的是每講完一課大家的吐槽，說的最多的是覺得某個地方處理的不好，然後大家就開始說自己是怎樣做的，最好玩的是大煬“我是真不知道”的口頭禪。

現在空中課堂的資源特別多，我們每次備完課再尋找一些名師的課，趙倩說“跟著名師上課，給我很多啟發”。是的，我也想說這句話，這些天我們在默默地做事情，但是我們的思考一刻也沒有停止，我們的討論一刻也沒有停下。作為一個老師，尤其是一名語文老師，我們會為課而喜，為課而憂。

漫卷詩書喜欲狂是我們，尋找備課突破點竊喜的是我們，學生髮言有驚喜自以為發現新大陸的是我們。現在的我們就是一心一意的圍繞“課”，一個老師能力有大有小，但只要有這點精神，我覺得就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於成長的人。

每天的“開講啦”不是我們一個人的獨角戲，是我們金柳林教師的丰采展示，是一個全民的公開課，豈有懈怠之禮，沒有人給你這個權利。胸中萬卷才能裘馬輕狂，請認真對待每一次課，上好每一次課，家長信任了老師會更信賴金柳林。

5

五年級語文老師：巴晶

短暫的寒冬抹不去世間的諸多美好，疫情縱然無情，愛卻常駐身邊。我們相信，冬去春會來，陰霾褪去，又是滿目鶯飛草長，花開似錦。

我在新冠病毒肆虐的日子裡

2020年悄然而至，用我們不願看到的方式來到了我們身邊。疫情尚未解除，多少人仍在一線抗疫，多少人還在遭受病毒的折磨。我們響應國家號召宅在家裡，每天關注疫情新聞，常常被前線那一幕幕，一件件感人的事所觸動著。即使已經復工，街上依然人煙稀少，這個城市彷彿是空了一般，處處籠罩著風聲鶴唳又無精打采的氣氛。很多人在感嘆：好想2020重啟。這個年我不過了，麻煩退我一歲。2020可以重啟嗎？光陰歲月可以退回嗎？不可以。那我們能做些什麼？有人說，過去這段日子，是中國人的集體修行。加繆在《鼠疫》中寫了這樣一句話：“人類在這場跟鼠疫的搏鬥中，所能贏得的全部東西，就是知識和記憶。”渡盡劫波，對所有活著的人來說，比傷痛更重要的，是反思。回望這一個月交織著恐懼和鼓勵，淚水和希望的日子，我感悟著生活的點點滴滴。

在不確定的世界裡，做好確定的自己。這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。可是，生活總有各種意外，不確定才是常態。命運隨機出牌，我們自以為穩定的生活，就像沙堡一樣，潮水一來立刻被沖垮。甚至有人從歷史中發現，如果一個人活到80歲，不可避免會遭遇各種困境：戰爭、饑荒、災害，或社會動盪……2020年的開局實在讓人不滿意，可既然已經如此，我們只能接受。不能上學，就多看看書，為終將到來的常態做好出發的準備；在家工作，就學學時間管理和遠程協作，這將是大勢所趨；克服內心的焦慮和恐懼，學會與不確定性共舞。

17年前的非典，引導劉強東從中關村的櫃檯走到線上，被隔離在家的馬雲創辦了淘寶。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。網上購物、網絡教學、遠程辦公……昔日因非典而萌芽的新生事物，如今與我們的生活息息相關。羅振宇說：“以前，變化只是生活的一部分。而現在，變化就是生活本身。”面對不確定的世界，穩住心態，做好確定的自己，才能找到下一個風口浪潮。

作為老師的我，在這場疫情中開啟了網上直播教學的模式。從剛開始對於網絡直播的懵懵懂懂，到現在熟練掌握操作技能，每天都在不斷地充實自己，讓自己進步。白衣天使們面對新型冠狀病毒危及人們的生命安全時，迎難而上用自己的無私奉獻守衛著人們的安全，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵著教師們為教育事業奉獻的熱情與信心。老師們積極行動起來，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源。每天忙碌在教學一線，給學生講課，幫助學生理解；聽學生讀書，指出錯誤的讀音；批改學生作業，指出學生錯誤的地方；提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業。在休息時間，只要學生生有問題，家長們有要求，我們馬上進行回覆。作為教師，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。

平淡，才是生活的真相。這一個月，我們好似被迫關在籠子裡的鳥。沒有了出門逛街、看電影購物的快樂，才發現居家過日子，竟然平淡到如此地步。重複的空間與作息，就像牆上的掛鐘，一圈又一圈，週而復始。一場疫情，猛地掀開了生活精緻的蓋子，看到裡面寡淡的白開水。如白巖松所說：人生的過程，5%是快樂，5%是痛苦，90%是平淡。普通人生活中的大喜大悲，都極其有限。我們絕大多數，是處在快樂和痛苦之間，平平淡淡地過完一天又一天。這就是“過日子”的真相。我們只是在這段特殊的時間裡，找回它本來的模樣。世間總有千般萬般求不得，不如學會接受生活的庸常歲序，然後從90%的平淡中，試著把生活向幸福那頭靠攏。在平淡生活中，要有一雙發現美，找到美的眼睛，認識生活的美好。培養自己的情操，多讀讀書，喚醒自己的愛好，用充實的精神世界，迎接每天的朝陽。

家人，是我們最有力的支撐。一場疫情，見證人間百態。一位90歲的老婆婆，日夜陪護患有新冠肺炎的64歲兒子。起初沒有床位，老婆婆排了四天四夜的隊，沒有離開過。餓了吃點泡麵，困了在病床前眯一會兒。直到兒子進入隔離病房，婆婆借來紙筆，顫巍巍地給兒子寫下紙條：要活下去。所謂至親，就是為彼此抵擋災難襲擊的人。死生契闊之間，家人在旁，是支撐我們走下去的力量。謝謝他們，也珍惜有他們相伴的光景。孩子會頂嘴了，多聽聽他的想法，拍拍肩頭，他會明白：你一直在他身後。不能常回家看看，就多給父母打幾個電話，告訴他們：我想你們了，一定要照顧好自己。

親友，是彼此支持的人。疫情之中，有一則新聞，最讓我心酸。一個6歲女孩，爸爸被隔離，媽媽也出現不適，不得不去檢查，出門前，哭著囑咐她：“你一定要乖乖的，聽見沒……”新聞下有一個媽媽寫道：“戳到痛處。孤身一人帶著女兒在外地生活，遠離親友。前些天感冒了，嗓子痛得很，不敢去醫院，又怕傳染女兒。不知如何是好，只覺身邊空無一人。”隔著屏幕，都感到揪心的痛。平安順遂時，自詡高山流水。可每一個孤單的個體，真的太脆弱了。一旦暴風來襲，你可能瞬間墮入絕望的谷底。疫情初起時，我家沒有備下口罩。一位好友得知，立刻送來20個，讓我們感動不已。人生風雲詭譎，看似平坦，實則危機四伏。如果我們有一張親密的人際關係網，就會有四面八方的力量為你託底，讓你不至孤立無援、欲哭無淚。有處得來的親戚，就多走動。關鍵時刻，親戚更靠得住。有不錯的鄰居，好好相處，互幫互助，遠親不如近鄰。有一兩個交心知己，說不定什麼時候，他們就成了你的救命稻草。孤獨並不可恥，活成孤島卻有些可怕。身邊有幾個可以相互依靠的人，才能彼此支持，捱過各自的苦與難。

她在手機上買了些菜，外賣小哥不小心把雞蛋打碎了，帶著哭腔說：“我賠，求求您別給差評。”她安慰小哥：“沒事，不用賠，快去送下一單吧。”回家後，發現所有的雞蛋都碎了，她給小哥發了條短信：“雞蛋只碎了一個。雪天路滑，注意安全。”為什麼發這條短信呢？“因為我知道，雞蛋都碎成這樣了，他一定也摔得不輕。”河森堡有句話，我很喜歡：“當危險降臨時，任何個體都是脆弱的。”我們這個物種之所以能延續到今天，一個很重要的原因，就在於我們有守望相助的本性。現在我們要讓這一本性繼續發揮力量，就像我們在過去無數次做到的那樣。不要吝嗇給他人的善意與慈悲，因為這份愛，最終會返到自己身上。

現在全國開始慢慢復工……病毒終於遭到遏制了，這可能是初春最明媚的希望。我們在慢慢恢復各自的生活，渴望儘快走出這段至暗時光。我們期待著平凡的日子，早一點回來，回到不戴口罩的人間煙火裡。昨日無法重啟，逝去的人不能再回來。但，穿越這場暴風雨的我們，對生活有了新的感悟。記住這些天的眼淚與禱告，記住勇敢的人出現過，記住困境給予我們的啟示，然後帶著熱情，更加認真地生活。惟願身邊的你們，得健康，獲自由，心坦蕩。災難過後，春回大地。天涯咫尺，你我平安。

6

六年級語文老師：薛婉燕

沒有不可逾越的寒冬，沒有不可戰勝的病魔，烏雲永遠遮蔽不了太陽，疫情擋不住春天的來臨。隔離的日子總會過去，春暖花開的希望正在來臨。

願我們相逢在草場鶯飛的那一天

這是最長的寒假，也是最冷的季節。疫情來襲，山河色變。已然3月，花仍不言，鳥亦不語。陰雨綿綿浸南疆，雪花片片籠北國。從春節前後開始，這麼短短的一段時間，幾乎所有的家庭都已經響應號召，儘量不出家門，我們每一個人都戴著口罩，如臨大敵，說一句話都小心翼翼，就提心吊膽。

曾幾何時，這樣的初春，陽光明媚，萬物復甦，我們隨意地出去遊玩，是何等地自由自在，愜意十分，可是現在不行了，我們遇到了一場人類的劫難，目前來看，這個劫難還不知道什麼時候可以過去。

面對日益驟增而不減的數字，我們驚訝、恐慌、悲痛、嘆息……中華兒女再次同17年前一樣緊密地聯繫起來，共患難！那一箱箱口罩，一包包防護服，都凝聚著華夏兒女對中國、對武漢的深切祝福。

還有這樣一群人，他們被稱作“白衣天使”。 “為什麼來武漢，萬一……”記者的話被打斷，“因為我是醫生！”簡短而堅定，他們與死神搶生命，同惡魔搶時間。是啊！這世上哪有什麼天生的英雄，只是因為有需要，才有人願意換上白衣成為英雄！雖然自己無法肩扛重任衝向前線救援，但新聞中不斷更新的消息卻依舊緊緊牽動著我的心。每天也都能看到世界同胞都在支援中國、支援武漢的新聞，其中頗讓我為之驚歎的是日本為我國捐贈的物資上的詩句“山月異域，風月同天，同氣連枝，共盼春來。”寥寥數語卻令我的內心劃過幾道暖流，華夏文明五千年來，源遠流長、延綿今朝！日本友人更是在中華遇難之關頭，用熱忱而美好的中華詩詞，為中國人民祈福，支援中國早日順利度過疫情。

疫情關頭，拿不起前線的手術刀，那就拿起手中的紙筆，用自身的知識傳播力量：備好每一節課，上好每一節課，雖然隔著屏幕，相隔數里之遙，我們要將知識傳播，讓文明、勇敢、堅定的種子在我們班的每一個孩子心裡生根、發芽。

親愛的朋友們，仍要滿身希望、滿心歡喜。作為中華神州中流砥柱的力量，我們只願“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”

目前，最好的辦法就是待在家裡，減少感染的幾率。雖然沉悶，可是，待在家裡也有在家裡的好處，平日總是不在家中，一天12小時幾乎都在外面忙碌，也許忽略了孩子，那就多陪陪孩子，看著孩子綻開的笑顏，也是多麼幸福的事情；也許忽略了老人，那是我們的摯愛雙親，我們就多陪陪他們，和他們在一起說說話，吃吃飯，他們也會非常高興，就像是返老還童一樣；還有更多的時間和我們的愛人在一起柴米油鹽，加深一下感情，也是相當難得的好時光。

我們還會反思一下我們自己，要珍愛生命，熱愛生活，曾經有多少的時間，我們已經白白地浪費了；曾經有多少失誤，因為我們的一時魯莽或者不冷靜，就發生了。我們甚至可以痛定思痛，以後重新開始。因為這場史無前例的病毒，我們也許會把一切都做的很好。

降服病魔、共盼春來，同舟共濟、不負韶華！願我們可以相逢在草長鶯飛的那一天！

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