我曾怀疑我，走在沙漠中，从不结果。无论种什么梦。
一群二流选手，像是被挑剩下的，上课像“开追悼会”，别的班行云流水，咱班老完不成任务，成绩比别人差一截……
任课老师们的话像一记重锤砸在我心上，尽管羞于承认，却是客观存在。
我不怕孩子调皮，我怕他们不调皮！
瞧，眼神迷茫，神情麻木，跟“中年闰土”差不多，可是明明应该是活泼伶俐的“少年闰土”——张家乐不是个勤奋孩子，拖拉磨蹭；作业没法提，鬼画符，甲骨文，不忍卒读；背书慢，数不清到底多少次了。更悲催的是，像她这样的孩子班里太多了，真是扎心…… 每天苦苦支撑，精力被消磨殆尽，怀疑这样付出究竟值不值。
“时间到，不背了，赶快回家。”
“老师再等等，我快会了。”
“真得结束，天黑了，你回得晚我不放心，爸妈也着急。”
“老师我会了。”
她坚持的样子，我只好强撑着继续听……
并肩出校门，黑暗处突然蹿出两个女生，吓我一跳，是李雯雯和史留燕。三个女生一见面，叽叽喳喳说开了，气氛欢快起来：“老师好，我们在这等张家乐呢，她可真有福，您亲自送她。”
“她真幸福，有好朋友在默默等她。”
我坚持把她们送过路口，孩子们说她们一起呢，不要担心，老师你也赶快回家。
我格外提醒张家乐，在家提前努力，早些过关，外边冷，让好朋友少等一会。她说，老师您放心，我知道。
她的痼疾已然存在，不谈学习真是个好姑娘。想起她在背书、分数前的空洞迷茫和在生活中的活泼明媚真是天壤之别。而后者才是真正动人的地方，如果前者再进步，人不是更多自信？
她终于跟上了节奏，虽然依旧很慢，可是眼神渐渐明亮。
“老师，多少次面对您和家长失望的眼神我都很自责。以前的偷懒懈怠现在都变成打在脸上的巴掌，火辣生疼。觉得到初三了再努力也不迟，现实是考上高中都是问题，本来准备浑浑噩噩混过这一年，但是我遇到了您和两个好朋友。您从不放弃，对我的懒绝不姑息，两个好朋友的支持鼓励，我不能自暴自弃，我要和好朋友一起上高中，我要在您的要求下把缺失的一点点补回来。”
“您说我开花很晚，可是花期很长。老师，我不想辜负这句话和您的深意。我一直记得您给我们读《荷花定律》，最后的圆满，等于此前所有努力的总和。没有足够的积累和沉淀，就没有最后铺天盖地的成功。我想尽情的开，尽力地开……”
此后的张家乐也并非完美大结局，她在各方面跌跌撞撞，可是那种不怕和坚持一直如影随形。正如我们拧一个罐头瓶子，前面99%的努力正是为了最后一刻的顺利开启。
她是众多平凡孩子中的一个，这也是我们教育工作的日常。那些惊天动地、撼人心魄的巨大成功及非典型事例都是电光石火，包含了太多的际遇，而这些教育生活中的小事和这些普通孩子，正是每一朵浪花，涓滴成海，就像《月亮与六便士》里说，上帝的磨盘很慢，可是磨得很细。
庆幸的是我一直没回头，终于发现，真的是有绿洲。
每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧，才看见新宇宙。
我试着放慢速度，让他们加快步子；盯紧，鼓劲,带节奏；限时训练，完不成加量；讲解记忆规律，掌握诵读技巧，听说表达，手写我心；疯狂英语九遍速成，说行咱就行……
半学期，三个月，一学期，一个都不能少，终于实现早读背诵全部过关。倡导在家晨读，推行了一学期，政治、历史成绩依然被动。记忆方法没掌握吗？是只出工不出力的虚假繁荣吗？开卷考试做完可能吗？发现、改进、提升、总结、印证……终于，二测的时候，历史政治大幅进步。近乎绝望的时候，透进了光。这件事鼓舞人心，努力没有白费,班上出现竞争激烈、成绩胶着、彼此碾压的良好局面。
许多只有我们心里有数的小细节，不断强化、落实，落地生根，开花结果，中等马最能成为黑马！我们走得很艰辛，但是很踏实，铿锵。这段时光并不黯然，它默默改变着我们所有人，给我们信心、力量。
一个渴求超越的人，是不可能被注定的。何况，是一群人。
河流需要转弯才能继续前进，走得更远，如果硬冲硬闯，只能原地打转。山重水复，真要转个弯，才能峰回路转。反反复复，兜兜转转，哪怕一直在原地画圈，可是每一圈也都比原来的大了。
修我甲兵，与子偕行。我亲自设计的毕业海报。这是励志的一年，我们有很多收获：耐心、毅力、坚持、等待、守候、执行和更多温情。筹备毕业典礼，孩子们一定要唱班歌：海阔天空/在勇敢以后/要拿执着/将命运的锁打破……深以为然，我教的孩子，果然懂我。
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