熊忠万守望中国
中小学教师评职称是正确的。这里列的这些，都不是职称本身的问题。
不评职称、取消职称工资差别就能安心教学了吗？那下一步是不是要取消一切工资差别？再下一步是不是要抓阄分配单位和工作？
总想着平均主义、大锅饭那一套，总怀着嫉妒人有、笑人无那一套，尤其是大多数人看着反正自己评不上、就不如干脆谁也别上，这样还有可能安心教学吗？
用户1428733348985
我是一名已经评上高级职称的30年教龄的中学教师。准确的说，这样的举措，在现行教师工资制度的改革中，不但没有积极意义，相反，一定会对改革带来相当大的危害。
第一、不符合当前教师工资制度改革的方向。废除中小学职称工资，这只是看到了教师职称在评聘过程中的弊端，没有看到职称制度对教育改革带来的益处。说一千道一万，职称制度只是伤害了一部分年轻教师和极少部分中老年教师。这部分人，遭遇到没有名额，遭遇到个别学校评审规范的不公平，遭遇到素质低劣的学校行政耍手腕等等。
第二、直接废除职称工资，而没有更合理更科学的制度来代替，一定会激起取得职称的教师大力反对。从现实来看，这部分人更有话语权。
第三、教师安心从教，应该是教师有尊严，幸福地活着。这应该从提高教师整体收入水平入手，而不是废除作为收入的一部分。若是那样，收入更低。还应该让教师只是教书育人，免去非教学任务的繁杂工作。
第四、职称改称，应该适当扩大中高比例，评聘分开，让学校的评审规则更合理更科学，工龄、业绩适度关切，既照顾老教师，又激励年轻教师，才是上上之策。
当时巴山月
按教龄发放要公平些。因评职称大部分被领导占掉，领导制定的考核方案都是利于领导。我一线当班主任，周课时15—19节，教龄30年，今年想进个六档根本不可能，但校长工龄十多年，不上课，今年就轻轻松松地进六档。
源来水4513295380515
教师拿工资以职称等级是欠妥的，应按教学力度定鉴别，可奖的是优教，级别教师不在学历职称甚至教令，在于能否吸引学生的眼球。一直看着老师讲课的学生定优秀，这个老师也定高级。
我是小教，退休工资最低，可曾给高级教师讲过课！就因是小学毕业，没职称级别！这是制度！我无怨，想法学养生少病少给医药交钱等于自升养老金。
工作是自己的事，报酬是领导安排！
生活从小事做起，身强在心悦明理。
快乐在于发现
说多了都是泪，本人从教18年了，中一都不能评，看来领12级工资到退休了。12年评了一次不过，13年准备材料不评。谁知道14年说要岗位，按这样下去到我退休都没有岗位啊，整天说要职称改革怎么还没有到位呢！
羊毛领
我们这里有一小学女老师，教学很积极，成绩也很好，之前培养出了几名成绩不错的大学生，但因评职称没有她，却破罐子破摔，上课敷衍了事，不管不问，公开在课堂上讲，没有关系不行等，以后她带的班级混乱不堪，没有考上大学的，幸亏她到了退休年龄办理了退休。
淹没的正能量n
- 这个问题可能实现吗？答案是不可能的，那么讨论这个问题其实意义不大。
不过我觉得老师们也不要把目光永远盯在职称评定上！
有个朋友努力辛苦的准备晋级条件，结果这边晋级，那边患癌去世了。自从这件事发生在我身边后，我对晋级这个事就不那么热衷了。
第一 晋高级的市级优秀六七年轮到学校一个，一百多个老师什么时候轮到你？没有市级优秀就说明你不优秀吗？不是！所以我停留在中二十几年了，就差这一个条件，人家都是想办法去争，我自觉争不过，也不争了，虽然每个月可能少拿近千元。
第二 我好好教学，问心无愧；勤加锻炼，身体健康。我认为多干几年，退休后多活几年，比争着晋级强。上面提到的我那个同事，晋高级又怎么样呢？我敢说我这辈子比她挣钱多！😊
所以，其实我个人比较支持按教龄自然晋级，那些尸位素餐、不好好教学的也趁早踢出教师队伍！
芳菲三月
说说我自己的事情，上小学时候我的班主任长长因为学习不好让放学去她家学习到了吃饭点还管饭，一般时候我们都有二到三个同学一起去，从来没有要过钱，那时候小也不知道给老师买东西，可是老师还是认认真真的交，这就是人民教师真心交学，我说的意思是真心是钱买不来的，一个老师到一个人民教师之间有多远的距离，就是一颗心的距离。
联合攻击舰攻击预警机
废除职称工资，对那些永远评不上高级职称的人公平些。
比如老马。
老马扎根乡村28年，职称中二，乡村晋级直通车也挤不上 ，绿色通道也过不去。
太实诚了，四优，论文，啥证件都没有。不争不抢，好处都轮不到他。
十几年来，老马的心态已经平静。好好工作，不追名夺利，干好份内的事。可是，一纸文件却让老马这半年的日子惊心动魄，忙碌奔波。最后还是气鼓了肚皮。
—————年终岁尾名单下来了，没有老马。
是的，扎根乡村教育28年，老马的职称还是中二。太丢人了。
腊月三十里逮只兔子，有它过年，没有它也还得过年。早已不生气吗？
往年一个乡镇，只有一个晋级指标，今年是只要符合条件的都上。最后是70%的上，刷掉30%的。
老马就是那30%。
老马，1991年中专毕业。那年18岁，正是美好的青春年华，分配到一所农村初中，在那里教了八年。八年奋斗过后，因为学校撤并，所以到了一个乡镇上。再后来在98年的时候，连乡镇也撤了。从此，就定在了这实实在在，名副其实的农村。
城市和农村的区别，很大程度就是路灯。在城市，灯光彻夜不息，斑驳陆离，灯光明朗，夜晚如同白昼。
在农村，一到夜晚就黑灯瞎火。即使这是一所学校，有近千名师生。也是近十年才装了路灯。年轻的时候呢，小马还常常喜欢去路边散步，去校园外面的马路上散步。
可是有一次，大约是晚上八点，在外面散步的时候，一个年轻人，骑着自行车把老马的腿撞得血流。
后来是同事，把他送到诊所里去，缝的几针没有去大医院。医院太远，这样的小毛小病也犯不着去医院，因为如果去的话，那明天早上早自习，谁上呢？
从那之后老马也不再也不敢出去散步了。他年年当班主任，天天去遛教室和操场。
1996年12月，老马晋了级。自然晋升。中二，这个职称证上赫然写着。当时应该是属于凡是符合年龄，任教五年，就自然的晋级。没有选评，什么都没有。
其实在1995年的时候，有领导说，你如果是选择进小一的话，今年就能进。那么再过三年就能够进小学高级了。这个时间间隔是三年，所以相对于容易些，看你怎么选择？
有1/3的同事，有1/3的同学，选择了小一。后来的自然晋级之路，当然要顺畅一些。老马，应该说那时候还是小马，想：我本身就在初中，我为什么要进小学呢？哦，那就再等等吧。
没想到这一等，就是23年，那个门始终跨不进去。或者，像老马今年晋级落榜那天，面对和厚同事的问询那样，就不晋级，我要把牢底坐穿，到退休也不进那个门。
喊你晋，也不晋？
不晋。
事实上，在这偏僻的乡村，好多人到退休还是初级职称。
有时候想想，老马也觉得自己活得窝囊。
如果时光倒流30年，老马不会选择这种生活方式。每年从上捋到下，只剩下一两个晋级的指标。一个大乡镇，开始是校级干部，然后是会多媒体的年青人。老马不会写论文，会玩电脑但不精通。不懂买论文也不舍得钱去买证。年轻的时候是不屑于干些投机取巧，蝇营狗苟之事，这老年了，啥事是也轮不到他干了。
是的，生活中没有引路人。那时候，倒有同事通过学英语，然后考研，离开这里。虽说是中专毕业，也是可以通过考研这条走出去的。老马没有。
曾去过广东两年，后来因为家在这，又回来了。这也是错过黄金晋级岁月的原因所在。
这二十多年，可是兢兢业业，认认真真，为祖国的花朵奋斗至鬓发斑白。
晋级之路，与老马，怕是此生无缘了。
诸君，这职称影响薪酬是小事，关键是左右了心情。
这大过年的，还有没有像老马这样的窝囊人呢？
但愿老马只是个个例。
愿职称之路越来越科学合理，能普泽天下！
墨语弹琴
不想当将军的士兵不是好士兵。"中小学职称"怎就不让你安心从教了呢？是让你飞~的~更~高！
