情与德
胡扯，清华有几个毕业后到我们的企业工作的，他上清华的目的就是去什么哈弗，为自己不段去谋利益，正所谓精致的利已主义，所以那怕去了什么哈弗学成后也没有几个回来报孝祖国多年对他的培养，而是只想着自已能过上比较优越的生活，并以此为荣。说穿了这是清华的失败，是他们不重视道德培养，爱国主义和中华文明、中国制度自信的培养，因此，根源在教育者，学校的主流文化出了问题
太阳也有黒子
从这次的抗击疫情可以看到，钟南山等顶尖科学家并非北大清华毕业的，他们就是实实在在的国宝级人才！往后对大学的评价和投入，应该主要看看该大学培养的毕业生有几个是国内院士、几个是国内各行各业的领军人物、几个是国内高级领导者？！不能看招了多少外国留学生，更不能看出国留学生人数。总之，看大学给国家贡献的大小而论，贡献大的投资大，贡献小的投资小！不管什么985、211！这样，各大学就会鼓励尖子生留国并设法加大培养，大学之间展开人才培养竞争！
田野15874
天下熙熙，皆为名利，不是社会容不下，是体制容不下，有人不敢说不敢做而已，误人误国大有人在，位高权重，想用谁就用谁，门槛高导致人才流失，君不见无知少识的小鲜肉动不动就年薪几十万几百万，毒害年轻人不说，还成了明星，人家搞科研年薪才多少钱，体制本身没错，错的是执行不到位，错的是执行人，往上说就是监管不力。
秦楼山
都是学中文的、政治的、历史的、政治经济学的、法律的、经济的、金融的……，重用你们干啥？？
这些学科，一般大学的学生就足够了，谁用你们这些心高气傲，百无一能的人。。
涉工、涉农、涉医的学生，你北大有吗？有几个？这才是我们民族复兴需要的。
金文小雅
中国有句俗语：“师傅领进门，修行在个人”。
这里称人才可能不太合适，我们就称之为合格的大学毕业生吧。
我们先讨论下什么是合格的毕业生。不同的大学对毕业生有自己的标准。耶鲁大学理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中说：
“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。”
而哈佛认为通识教育（1945年发布的《哈佛通识教育红皮书》）旨在培养“全人”（Whole Man）。什么是全人？就是“好人（good man）+正直的公民（Good Citizen）+有用之人（Useful Man）”的总和。
我觉得他们的标准基本一致，都是以人为本。如果大学毕业生能够成为一位“好人+正直的公民+有用之人”，那就达到了大学教育的目的。
毕业后的发展前景是与他们的就业平台以及个人的努力有关，当然还有机遇等因素。有进取心的，可能选择继续深造，想安顿下来的就进入体制内（公务员、央企和学校）享受福利和生活。
在平台上得不到重用这个说法是双向的，一方面说毕业生想安顿下来不想太累，另一方面说，要想有突出的业绩，主要看人的素质和业务能力，特别是业务能力必须是在岗位上才能锻炼出来的。如果新人倚仗自己是名校来的，或者是属于高分低能的书呆子，自然得不到重用。
清华北大在哪些方面有优势呢？
除了拥有中国大陆最优秀的考生资源以及学校比较有名气外，还真看不出有其他优势。因为真正的高技术多是被企业掌握着，并非在高校。技术和能力，不是在大学里可以学到的。大学里顶多就是个基础知识+自学习能力+分析解决问题的能力。以前这样讲，多数人不理解，现在华为给我们一个最好的范例。
目前的高等教育也在与时俱进，南方科技大学和西湖大学都是在这方面做有益的尝试。但是不管怎样，教育主要是培养一个完人，在能力方面就是入门，以后的发展和修行要靠个人在工作平台上的修行和能力的发挥。
深蓝ME
人们对人才的摡念出现了误差，清华北大出来的学子们，离人才二字还差得很远了，只有经过社会不断的磨炼，才能成为真正意义上的人才。能成为人才的不仅是清华北大，年轻人无论是在那个学校毕业，都有可能成为人才，因为人才是从社会实践中出来的，而不是从清华北大毕业出来的。
无所谓213478592
我觉得能考上北大清华都是学子中的翘楚，即使其中很多人不进北大清华也一样成为人才。进了北大清华，当然就算是北大清华培养出的人才了。所以根本不存在培养不出人才的问题。至于不被重用也是不存在的。按照媒体报道和施一公最近给出的数据，我的理解是很多被别国"重用"去了。我认为，人才"出走"的原因很多，不是马上能解决的，但这不是不解决的理由。中国自古就有得人才者得天下一说，说明人才是最重要的资源，应尽快想法逐步解决这一问题。
嵌入君
你这个问题问的就有问题，清华北大华业的就是人才，清华北大毕业的就应该重用，是马骡子是马先拉出来溜溜，不管那儿毕业在社会上先检验检验，是金子总会发光的，另一个中国现状也是阶层固化，风不进，水不进，各行各业位子都被人占了，一些人也没有机会，只能选择出走，寻找更好的机会，或者出口转销，提高身价，美名其日，海归
成龙高志强
清华北大要想出大师：
校风上，民主，科学，自由；
办学上，思想独立，经济独立，招生独立；
学术上，百家争鸣，兼容并包；
生源上，不拘一格录取人才；
师资上，要育人成果科研成果并重；引进大师；
校领导层面，要去行政化，官僚化，任命化，杜绝外行领导内行。
泰山移秦
人才首先应该服从国家社会分配，在分配的岗位上为国争光，为民族复兴而努力工作，国家民族需要你们引领，人民富裕安康需要你们的指引！任何岗位都适合高知者为往圣继绝学，任何岗位都能做到为万世开太平！主要是我们的价值观出了问题！追求名利心太强！能者在哪里都会顶天立地！
