為進一步抓實疫情防控工作，全面提升師生的防控水平，為師生復學做好充足的準備，實現復學後教育教學工作的正常開展，近日，邱縣第二中學附屬小學舉行了第一次復課返校模擬演練活動。學校領導班子成員及全體班主任共計28人參與了模擬演練活動。
一、嚴格把好入學關口
一是設置入學封閉區域通道。在學校大門口劃定教師入學通道和學生入學通道，並在地面上噴灑間隔一米的黃點，提醒師生時刻注意保持一米的距離。
二是入學前對校園進行全面消毒。安排專人對入學通道、走廊、教室等區域進行全面消毒，對校園環境衛生進行徹底整治，提高校園環境衛生質量。
三是規範教師入學流程。教師提前到校，通過教師入學通道入校，進行測溫登記。值班老師收集、查驗教師本人體溫記錄卡。
四是指定區域分流入學學生。學校提前通過微信群等方式通知家長將孩子送到自強大街口或東城國際門口，由值班老師引導學生分散排隊走向學校，確保學校大門口不出現擁堵現象。
五是規範學生入學流程。學生（由老師扮演）按照錯時上學的時間要求，通過學生入學通道，排成兩隊有序進入學校。值班老師查驗並收集學生的體溫記錄卡，提醒學生分散排隊進入測溫區。
六是測溫儀器進行測溫排查。學生排隊進入學校設計的測溫區域，通過測溫儀器進行測溫排查。
七是及時進行應急處理。當測溫儀器鎖定某名（預設）學生有發燒現象時，值班老師迅速將該名學生領到隔離室，進行進一步測溫登記、詢問接觸史等，並將情況上報給值班校長。值班校長通知家長，及時送醫治療，並向上級彙報相關情況。同時，值班老師及時對該學生活動區域進行消毒處理。
八是加強入班前的排查力度。學生入學前30分鐘，班主任對本班教師進行全面消毒。學生入班前，用測溫儀依次為學生進行測量體溫，填寫晨午檢登記表。同時提醒學生要保持一米的間隔距離進行排隊。
二、織密織牢在校期間防控網
場景一：課堂
班主任每天對教室進行通風2次，每次不低於30分鐘。當上課時發現（預設）學生異常時，及時進行詢問並測量體溫。若該學生有發熱現象，第一時間上報給值班校長，並打電話讓應急老師將該名學生護送到第二隔離室。
待學生離開後，上課教師對發熱學生的座位及物品進行消毒處理。全班學生暫時隔離觀察。
場景二：隔離室
發熱學生來到隔離室後，專門人員再次為發熱學生進行測溫登記，並聯系家長護送學生去醫院。學生離校後，對隔離室進行全面消毒。
場景三：課間
課間活動時，學生分散排隊去洗手間，並保持一米間隔，按“七步洗手法”洗手。同時，課間活動嚴格做到不聚集。
三、規範有序地離校
按照錯時下學的時間要求，各班學生分成兩隊，保持一米間隔，在老師的帶領下，有序地離開校園。家長在大門口50米外等待學生。值班老師提前到位，維持大門口秩序，並提醒家長不聚集，在與學生約定好的區域耐心等待學生。
學生離校後，學校安排專門人員，穿上防護服，對校園各區域進行全方位消毒。
據瞭解，該校於一周前就開始積極研究與謀劃，通過專題會議、主題培訓、規劃路線、研討方案、設置入學通道等一系列舉措，制定了詳細周密的模擬演練工作方案和職責分解圖，確保模擬演練取得實實在在的效果。
01
專題會議
02
規劃路線
03
主題培訓
04
制定方案
05
師生入學體溫登記表
06
任務職責分解表
“寧可十防九空，不可失防萬一。”通過此次模擬演練活動，邱縣第二中學附屬小學進一步規範了師生復學返校的工作流程和機制，增強了“一手抓疫情防控工作，一手抓復學準備工作”的信心，為師生復學返校做好了紮實而充分的準備工作。
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