課題：第三單元：小數除法—練習九 第
課時 總序第 個教案課型： 練習 編寫時間： 年 月 日 執行時間： 年 月 日
教學內容：教材P40～41練習九第3、4、6、10～13題。
教學目標：
知識與技能：進一步感受要根據實際需要取商的近似值，培養學生的應用意識。
過程與方法 ：經歷用小數除法解決實際問題的過程獲得解決實際問題的方法。
情感、態度與價值觀：使學生了解數學源於生活，又應用於生活，體驗數學在生活中的價值。
教學重點：靈活運用求商的近似值的方法來解決實際問題。
教學難點：“進一”法、“去尾”法取商。
教學方法：講解法。小組合作，自主探究。
教學準備：多媒體。
教學過程
一、複習導入
出示題目
1．小強是用50元買了12個蛋糕，平均每個蛋糕多少錢？
2．蛋糕店特製一種生日蛋糕，每個需要0.32kg麵粉，李師傅領了4kg麵粉做蛋糕，他最多可以做幾個蛋糕？
3．50個奶油蛋糕，要全部裝在盒子裡，每8個裝一盒，至少需要幾個盒子？
學生獨立完成後。
師：請同學們說說看，你是怎麼想的呢？
生1：第1題用50÷12=4.1666…（元）≈1.17（元）
生2：第2題用4÷0.32=12（個）……0.16(kg),剩下的麵粉不能做成一個蛋糕，最多隻能做12個蛋糕。
生3：第3題用50÷8=6（個）……2（個）。因為剩下來的蛋糕還需要裝在一個盒子裡，所以至少要用6＋1=7(個)盒子。
生：4：這三道題目告訴我們：要根據生活中的實際情況取商的近似數，如果求平均數或者計算題的近似值，就用“四捨五入”法;如果買東西，只能捨去小數部分，買整個的物品；如果用油桶裝油，因為多出的油也要用桶來裝，所以即使餘下的不多，也要多算一個桶。
師：求商的近似值的一般方法是使用“四捨五入”法。全部用“四捨五入”法解決今天的三個問題很不合理，我們必須根據實際生活需要，合理選擇不同的方法來求商的近似值。有時需要去掉小數部分（無論小數部分是多少，都要捨去），有時需要進一（無論小數部分是多少，都要進一取整數），這裡所用的方法分別叫“去尾”法、“進一”法。
二、探究新知
1．根據實際情況選擇合適的方法求商的近似值
出示：五（1）班的同學準備裝飾教室，他們準備了長為5M的紅紙，長為8M的黃紙。每長為0.12M的紅紙可以做一朵紅花，每長為0.37M的黃紙可以做一朵黃花。
(1)可以做多少朵紅花？
(2)可以做多少朵黃花？
(3)3朵紅花和3朵黃花紮成一束，一共可以紮成多少束花？
引導分析
(1)要求長為5M的紅紙可以做多少朵紅花，用除法計算。
(2)要求長為8M的黃紙可以做多少朵黃花，用除法計算。
(3)根據紅花和黃花的數量分別求出各有幾個3朵,比較後確定可以紮成多少束花？
學生嘗試解答，集體訂正。
規範解答
(1)5÷0.12=41（朵）……0.08（M） 0.08﹤0.12，不夠做1朵。
答：可以做41朵紅花。
(2)8÷0.37=21（朵）……0.23（M） 0.23﹤0.37，不夠做1朵。
答：可以做21朵紅花。
(3)41÷3=13（束）……2（朵） 21÷3=7（束）
答：一共可以紮成7束花。
教師小結：在解決實際問題時，要根據實際情況靈活地選擇合適的方法取商的近似值，如本題中的花是一朵一朵的，所以應該用“去尾”法取近似數。因為黃花只能紮成7束，所以最後確定紮成多少束時，必須以較少的為標準。
2．有特殊數量關係的連除問題
出示教材第40頁練習第3題。
⑴學生閱讀題目，理解題意。
從題中你知道了哪些數學信息？
所求問題：一臺噴霧器每小時可以噴多少棵？
所需條件：3臺噴霧器4小時噴了300棵。
⑵問：這題能一步算出最後結果嗎？
應該先算什麼？再算什麼呢？
請學生在小組內談談自己的想法。
指名有代表性的算法板書在黑板上：
方法一：300÷3=100（棵） 方法二：300÷4=75（棵）
100÷4=25(棵) 75÷3=25（棵）
綜合算式：300÷3÷4 300÷4÷3
請同學說一說每道算式求的是什麼?
⑶觀察對比：兩種方法有什麼不同和相同的地方？
三、鞏固練習
1．出示教材第41頁練習九第11題。
教師：450g橙子粉能衝多少杯？衝這麼多杯需要多少克方糖？
學生獨立完成後交流分析過程，並討論處理的結果方法。（為什麼這樣處理？）
小結：要根據實際情況取商的近似值，有時要用“進一法”，有時要用“去尾法”。
2．教材第40頁練習九第4題。
學生自主完成，同桌之間相互交流訂正。
3．教材第41頁練習九第13*題。
小組內分析題意，討論算法，然後獨立計算，集體訂正。
教師提示：商的小數點向右多點一位，說明商錯了，正確的商就是2.46，是解決這道題的關鍵。下面就可以按除法各部分這間的關係得到結果。被除數÷商=除數
四、課後小結
這節課同學們學習了什麼知識？
作業：教材第40～41頁第6、10、12題。
板書設計
練習九
方法一：300÷3=100（棵） 方法二：300÷4=75（棵）
100÷4=25(棵) 75÷3=25（棵）
綜合算式：300÷3÷4 300÷4÷3
批 注
教學（後記）反思：
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