百花爭春我為先
我就是一名公立學校的老師，我覺得我最有資格來回答這個問題了。
老師上課佩戴數碼擴音器講課，這樣做合適不合適？您能提出這樣的問題，足以證明您不是老師，至少不是一線中小學教師。
為什麼老師大多佩戴數碼擴音器呢？
01
教師的工作特點決定了他們經常用嗓疲勞
我是一名縣城的小學老師，從教已有20年了，這20年來，我和我的同行們，最大的困擾就是慢性咽炎。10個老師9個半都有咽炎，這是做老師這個職業賜予我們特殊的禮物。
曾經我在上學的時候，我的嗓子也是挺甜美的。那時候的流行歌曲張口就來，沒事也愛哼哼小曲兒。自從登上了講臺，每天面對娃兒們喋喋不休地說話至少三節課，課下還要處理娃兒們的糾紛，總之，只要在學校，免不了要張口說話，最傷嗓子的說話，就是帶著情緒去說話，或慷慨激昂的講課，或苦口婆心的做工作，這些都是傷害嗓子的，所以我這個嗓子大概就是在我上班5年之後就成了一個破鑼嗓子了，遇到唱歌時有低音我早就發不出來了。
在我的同事當中，我其實不是最慘的，像我這樣的，比比皆是。我們這個小的縣城學校，老師有30多個老師，其中有兩個老師，都已經做過聲帶息肉的手術了。
舉這個例子並不是說給大家賣慘，而是我覺得通過具體的例子，大家可以瞭解到，對於教師這個職業來說，嗓子勞累是避免不了的。
所以我最早的用的擴音器並不是學校配備的，是我自己掏錢在網上買的，當我用了這個之後，感覺說話好輕鬆啊！輕輕的說，全班的同學都能聽到。我感覺確實是：不用不知道，一用離不了。
後來學校給每個人都配備了這樣的擴音器，我們辦公室幾個同事咽炎比較厲害的都有兩個廣播，自己又買了一個，因為只靠一個的話，有時候沒電了，兩個可以交替用。
02
教室裡學生比較多
我們縣城小學的一大詬病就是大班額，我教過的人數最多的一個班有108人，說實話，講課改作業確實挺累的，但是最讓我苦惱的並不是這些，而是每當班裡面有人說話的時候，就找不到是誰說話，要麼是前邊嗡嗡，要麼後邊嗡嗡，老師要在班裡組織紀律，維持班級紀律，給同學做工作比上課還要累。
班額大的一個特點是：我要花費大量的語言來組織紀律，引導學生聽課，另外一個特點就是我要保證我的聲音足夠大，讓最後一排的每一個同學都能夠聽到，否則聲音小的話，後排的同學聽不清楚。
所以最開始我才自費買了一個擴音器，後來學校配了一個擴音器，我就兩個擴音器，輪換著用。
03
小學教師工作環境比較嘈雜
小學老師，因為工作特點，回家以後說話也不由自主大嗓門，其實我們的工作環境，不自覺的讓人養成了大聲說話的特點。
我再舉一個簡單例子，我有一個在防疫站上班的同學，有一次我們學校例行給孩子們體檢，孩子們排隊準備檢查，我一直忙得團團轉，清點人數、講規則、安撫害怕的孩子、指揮檢查過的孩子。後來整個檢查結束了，臨走的時候我那同學說：唉呀，我可算體會到當老師的不容易了，你們這個環境，小聲說話都聽不見，一上午我覺得心臟就要出毛病了，你們一天天都這樣過啊，太不容易了。
擴音器，在一定的程度上，是一個輔助的工具，能減輕了老師的用嗓疲勞，所以老師們才一用離不了。
結束語：教師配備擴音器，並非是矯情，是因為職業特點，尤其是中小學教師，因為中小學教師的瑣碎工作比較多。用嗓時間也比較長，擴音器，一定程度上能夠緩解教師的用嗓疲勞，保護了教師的嗓子也有利於達到良好的教學效果。
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吉老師
在我從事語文教學的第四年，和我同一個年級的語文老師生病住院，於是讓我把兩個班級合在同一間教室，讓我一起幫忙教。兩個高年級的班級合在一起，人數有80人（我們班38人，那位老師的班級有42人），把前面的講臺和後面的垃圾桶全搬出去，學生才勉強坐得下。上課的時候，我如果不把聲音吼出來講課，基本上是鎮不住“場子”的，所以一整節，在我講課的時候，我基本上是把自己的音量調到最大。
剛合班的第一週，因為我的音色還行，聲音條件不錯，基本上一點問題都沒有。第二週開始，我發現在我講課的時候，自己的喉嚨裡開始感覺到有一股血腥味，我知道糟了，自己的喉嚨應該破了……幾個月之後，那一位住院的老師回來了，我卻奄奄一息，嚴重的咽炎從此伴隨著我多年。如果那個時候有擴音器這種設備，我相信自己的喉嚨應該不會那麼快就出現問題，慢性咽炎也不會困擾我這麼多年。
對於一個教師來說，如果一個班級只有三五個人，那麼根本沒有必要帶數碼擴音器上課；如果班級的人數非常多，那麼如果有一個擴音器背在身上，就相當於背上了一個保護嗓子的“護身符”。早期的擴音器很容易導致擴出來的聲音失真，會出現一些不必要的雜音，這對學生上課時的聽講有一定的影響。但現在，大部分擴音器的質量有所提高，聲音失真的幅度不大，學生上課的時候基本上可以聽清楚。
在嗓子還能堅持的情況下，能不用擴音器我是儘量不用擴音器的，畢竟我雖然咽炎伴身，但我的嗓門還算是挺大的，如果用擴音器的話，隔壁班級的老師會受到一定程度的影響。但如果班級人數比較多、嗓子比較疲勞的時候不用擴音器，那麼對嗓子而言無異於一種摧殘。
作為一名教師，我感覺平時的職業病蠻多的，比如因為用聲過度導致慢性或者急性咽炎，再比如經常吸進粉筆灰導致鼻竇炎……反正教師應該有的職業病我基本上都有。這幾個月，因為我有時候上課的時候用上了擴音器，咽炎的症狀已經有所好轉了，但鼻竇炎的症狀一直困擾著我，為此我花了比較多的體檢費和醫藥費，這讓原本經濟狀況不怎麼樣的我甚感鬱悶。
所以，文章的最後，我要提醒看到這篇文章的教師朋友：我們是學校的“脊樑骨”，也是家裡的“頂樑柱”，一定要呵護自己的健康，無論是嗓子還是鼻子，或者是其他方面的健康，都要務必保重。
微雨潤苗
我是一名幼師，我的日常是週一週二還好，週三嗓子有點乾乾的感覺，週四開始有點疼，週五嗓子基本上是又疼又啞，週末休息兩天，週一復始。有次回我媽家，我爸問我嗓子怎麼啞了，是不是想感冒，趕快吃點藥。我說喊啞的。我爸就說我，有話好好說，不能天天吼孩子，會嚇著孩子的。可是你不是老師根本理解不了老師的感受。有時候，並不是吼，只是為了保證你說的話每個孩子都能聽見，你的音量必須放大。比如教孩子念課文，如果你的聲音小了，可能後面的孩子就聽不清你說的內容。
毛毛蟲幼兒分享
我現在是一直用擴音器的。其實若非迫不得已，我也不願意每天揹著它。以前在農村學校，學生少，十幾年從來沒有用過擴音器。去年調入城市學校，一個班級六十多個孩子，最重要的是城裡的孩子不像農村的孩子那麼遵守課堂紀律，老師在上面講，下面總有竊竊私語的人。所以坐在後面的人就難以很好的聽課。有時候我在上面聲嘶力竭，下面也無動於衷。迫於無奈我買了一個擴音器，上課情況一下就好轉了。雖然擴音器對聲音有改變，但基本的喜怒哀樂等情緒還是可以反應出來，所以對課堂沒有太大的影響。反而有時候忘記充電，或者去教室匆忙忘帶了，感覺自己變成了啞巴，孩子們也感覺有些著急。我平時是很喜歡朗誦和唱歌的，一般用氣聲。如果沒有擴音器，我上完一節課感覺很吃力，沒辦法繼續再上課，學生聽課效果也不好。有很多老師是不會用氣聲的，我想如果是在我的班上課，可能一節課都撐不下去，嗓子就廢了。
當語文老師
我是一名高中老師，一個班70多人。一天兩節正課，或者4節連排。輔導一週三次，三節連排。除了講課輔導需要說話，我還有正常的生活，天知道我一天要說多少話，說幹了多少唾沫。我覺得自己還行，5個年頭才得了咽炎。
為什麼白天需要帶擴音器，而晚上不用？因為環境不同，白天上課孩子難免有動靜，尤其討論問題，如果想要最後一排同學聽到你的指導語，需要很大的音量。連續提高音量持續講課，40分鐘可以，80分鐘也可以，你試試160分鐘。關鍵上課不讓喝水，嗓子火辣辣的。
其實我非常討厭帶擴音器，長頭髮不好帶耳麥，總掉，擴音器掛在腰裡，穿著外套礙事，脫了又有點冷。如果不是為了孩子們聽課效果誰願意帶它呀？又不好看。
還有呀，擴音器是戴在老師身上的，離自己最近，我又不耳背，當然不至於震到自己，那第一排的同學也不會被震。下去轉悠的時候就會關上或者調小聲音了，老師又不傻，孩子也不傻呀。
提問題的人是學生嗎？如果是，覺得老師戴擴音器給自己帶來了問題，給老師說，老師一定會解決的。如果不是的話，有啥好質疑的。你會跑去景點，說講解員嬌氣嗎？唉，至於嗎？
想想自己上學時，老師會停下來清嗓子或者加成習題課，估計也是聲帶受不了了吧，只不過沒有小型擴音器可以輔助緩解。
當然擴音器只是輔助，如果每個學校都是40小班，都只上按教育部要求的課節，得咽炎的老師會少很多
雙羊媽媽
我的回答是：老師戴擴音器很正常。一個班那麼多人，每天那麼多課，這個班上完那個班，老師的嗓子是真的受不了。我這樣回答你會說：那過去幾千年老師沒擴音器怎麼過來的？其實很簡單，因為我過去現在都教過，所以特別有感受，一是過去的老師嗓子同樣受不了，很大一部分老師都買潤喉糖，後來喉寶出來了又買喉寶，只是很少有人知道罷了。二是那時候沒有擴音設備，有錢也買不到，就好像幾千年沒看過電視，沒用過電話，後來這些都有了，自然就有人用了。三是那個時候的孩子好管，老師說不講話就教室裡安靜，現在的學生沒那麼聽話了，老師說不講話有的學生聽，有的學生不一定聽。大家想想我說的是不是實情。
順道自然
我之前一直不用擴音器，但剛接了高一一個班的學生，全班60人，特活潑愛鬧，還保持著初中生的狀態。剛上課和課中發言時你跟本插不進話，他們聲音太大了，我自認為響亮的聲音完全淹沒其中，每次都是女班長的一聲大吼才讓他們停下來。後來我就買了擴音器，因為一節課你偶爾大聲說幾句話是可以的，但全程保持這個狀態喉嚨是受不了的，何況一天還有幾節課。高中如此，初中就更不用說了
裴冷翠
用什麼設備都行，我只希望老師們能真正有責任心去教學生，我們這裡小學初中老師課堂教一半，逼著你去上她的輔導班，小學老師更甚，都是實習老師來鍍金，教一兩年走人，小孩子回來做錯題，還一直說，老師就是這樣教的，就讓這樣做……
白龍馬要取經
以前我是KTV的麥霸，一個人也可以吼完午夜場！現在誰叫我唱歌我跟誰急！
戴小蜜蜂其實並不舒服，你說聲音尖銳受不了！可是離聲音最近的是老師本人呀！我以前也不戴，因為我覺得戴了拼拼音時聲音失真，現在不戴不行，原聲沒氣了！坐中間的都說聽不到！
如果戴個小蜜蜂都有人說三道四！還是轉行吧！
孩子的80老媽
也不知道老師礙著誰了，上課用擴音器講課這麼小的事，都要拿到這裡來討論。我個人覺得老師上課用擴音器講課很正常，這樣做肯定是合適的，只要不影響到別人就行！
我最近兩年帶的低年級，班級人數是我們學校最多的。低年級孩子特別活躍，不是你要教他多少知識，最主要的還是課堂管理。
原來我的嗓子一直比較好，可孩子們多起來，有時候回應也比較大。這兩年逐漸有了咽炎，這是老師的一個職業病。大家都知道，老師講課都要用嗓子，特別費嗓子，要勤喝水。沒辦法，就買了個擴音器。出發點是為了保護嗓子，但同時，這樣做，也可以使孩子們上課聽的更清楚，這有質疑的必要嗎？
提這個問題的人估計不用擴音器，要不就是嫌別人打擾到了自己。
這個問題我要說一說，即使很普通的擴音器都有音量調節功能。如果你上課，因為你的同事打擾到了你，你可以委婉提醒他一下，這個是可以調節音量鍵的，不是不能控制的。
老師用擴音器總是有原因的！有些女老師本來聲音就很小，用這個也無非是讓孩子們聽的更清楚些。有的是嗓子不舒服有病，還有就是班級人數太多的情況下。只要不違反法律法規，不影響到別人，該怎麼用就怎麼用！
只要是參加過稍微大一點優質課的老師都知道，一般都會用擴音器。因為講課的老師除了和學生溝通之外，教室後面還做的聽課老師，為了保證大家能聽清楚，一般都是用擴音器的。有些教師的錄播課，為了保證音質清晰，用無線擴音器都有啊！
只要在法律允許的範圍內，沒有影響到別人的前提下，絕對是合適的！
