小優檢查官

孩子受到了學校霸凌，這會給他帶來嚴峻的心思影響。事實上，學校霸凌的狀況，要比咱們幻想的愈加普遍和嚴峻，可是卻往往會被學校和家長所忽略。跟著《少年的你》上映，學校霸凌這個話題又被推上頭條，其實這個問題一向存在於學校中，或重或輕，也有許多比較惡劣的事件被報導出來。總的來說，學校霸凌對孩子的影響很大，有些孩子乃至一輩子都走不出來。

什麼是霸凌行為？

霸凌是對西方bullying一詞的音譯，又稱欺負或許欺負。咱們說的霸凌，主要是指發現在學校的暴力行為，是一種進犯性的行為，對他人的身體和心思都會造成困擾，而且在一段時間內重複進行。從受害者的視點來看，這種行為經常是沒有緣由的。霸凌者或許毫無理由地會對受害者進行進犯和損傷

學校是一個隨同咱們生長、接受教育的當地，在群眾看來本應該是一座象牙塔，是孩子們快樂生長的藝術樂園，更是純粹認真的求知六合，可是近年來的一些學校欺負和暴力現象卻層出不窮，人心惶惶的一起也為調和的學校蒙上了厚厚的陰霾。有一名女生學習成績優異，人也活潑開朗，而且仍是班長，很受教師、同學的歡迎，可是她近期心情很低落，精神很萎靡，教師瞭解狀況發現在學生自己建的班群裡來了這麼幾個人，以低俗的語言在凌辱和詆譭她，而且這些言論還在不斷擴散。通過調查發現，是一個初一的女生在宣揚她的壞話，乃至揚言等這個學生上初中時，要叫他人打她，女孩兒還說她們曾經仍是朋友，之後就毫無緣由的鬧翻了，這個學生不明白為什麼，還去道過歉，可是沒什麼用。這個孩子說她感到非常的苦惱，感覺到處都有人在說她的壞話，在謾罵、凌辱她，嚴峻影響她的生活和學習。

父母聽到孩子說起被霸凌的事情時，除了要保持鎮定以外，還要切記不要去問孩子比如“是不是你做了什麼他人才會這樣？”的問題，這個時分孩子更期望他人能聆聽和理解他們，而不是質疑。讓孩子知道父母永遠會在他們身邊支持他們，有什麼問題都要跟父母說。

教孩子辨認一些牢靠的成年人，例如學校裡的教師、校外的差人等，如果遇到問題需要立刻處理而父母不在身邊，也能夠向這些牢靠的成年人尋求協助。

有些家長在得知孩子被同學欺負後，第一時間想到的或許是直接去找那個同學以及他們的家長說話，但在美國，這種做法通常是不推薦的。除非你跟對方本身比較熟悉瞭解，清楚知道對方會協作，不然這樣的做法或許反而會對自己晦氣。

平心靜氣的向教師和學校反映問題，由校方來做溝通的樞紐會是更合適的做法。現時絕大多數學校都有反霸凌的政策，也會有專門的應對措施，向校方反映的時分應該儘量具體，例如牽涉的學生有哪些，具體發作什麼事、時間地址等。如果發作的地址在校外，或許影響到孩子的安全，能夠聯繫差人存案。

學校霸凌危害青少年身心健康，學校、家庭、社會都應該注重起來，回絕學校霸凌，給孩子創造傑出調和的學校環境。

鈞豪自媒體運營

如果孩子在學校遇到校園霸凌，孩子在學校與家庭教育上都有責任。學校應該怎麼處理教育學生的思想道德，行為準則？學生家庭又是一種怎樣的態度引導自己的孩子的？被欺凌的孩子心理陰影又是怎樣？這些都是分不同情況而定。每一人每一家庭都有不一樣的教育觀念，學校的集體教學並不能一一注意到，這就需要平時孩子與家長的教育與溝通了。無論是欺凌孩子還是被欺凌的孩子，父母都有不可推卸的責任的。如果父母平時注意與孩子溝通，關心孩子的日常生活，思想行為，不斷糾正孩子的不良行為思想，那麼孩子就不會做出很離譜的叛逆行為。孩子被欺凌後，有一些孩子怕事更加不敢告訴學校與家長，這是父母與孩子溝通不到位。其實遇到這樣子的事情，孩子要學會說出來，說給老師或父母知道，這樣子大人才會去了解，及時去處理，解決事情的茅盾點，避免下次再出現同樣的事情。孩子也知道如果遇到同樣的事情知道怎麼處理。欺凌他人的孩子也能及時得到教育，糾正行為。我小時候就是大膽告訴老師，讓老師去處理，然後他們就不敢欺負我了。孩子要敢於說，父母要及時溝通。畢竟孩子還在成長的路上，很多事情是沒有考慮後果的嚴重性。作為家長的還是要多花一些心思在孩子身上，陪同孩子一起成長。

簡而樂之

來個微笑行不行

我是一名高中生，站在我們孩子的角度。我認為在學校受到霸凌是一件令自己身心都會具有很大陰影的一件事情。我初中的時候就被霸凌過。當時被霸凌了也不敢說，更不敢不敢和家人說，放學的時候我就和同學們抱團走在一起。我害怕學校門口的那些小混混們看見我會上來打我。唉！就是到目前為止，我在遭到霸凌時候的情況些我都歷歷在目。其實我們做孩子的很多事情其實都是不敢和大人說的，因為告訴大人之後大人不會立馬就去安慰你，即使有那種會立刻安慰你，幫你去處理了，這種家長有，但是很少。大多數的家長都會說孩子沒有用，不會保護好自己。各種都是自己家孩子的不好，其實他們做家長的，根本就沒有盡好自己的義務。後來，我告訴我們班長，他和我玩的特別好！班長告訴了班主任，事情才得以解決。從此我在學校也掛上了，愛打小報告等等一系列的名稱，不想回憶了，沒啥好說的。唉！

總結一下吧！當你的孩子被霸凌發現他的精神面貌和神情舉動不對的時候，耐下性子，與孩子細心溝通交流，敞開心扉。這樣事情才會有所好轉，不然你的孩子真的沒有辦法安心學習，每天都是想著。怎麼去躲，怎麼去逃避！

夏生言

首先不說校園霸凌對學生心裡造成的影響，身體上傷害一點不比成年人鬥毆少。網傳的那些打耳光的都不算很嚴重（主要是侮辱人格），初中時有人用石頭的，那個帶刀子的已經進去了（因為小摩擦捅死人了），後來學校削筆刀都沒收了，高中時聽說用鋼管、板磚、椅子的，學校廁所動不動就是幾十人堵在裡面群毆一個人，廁所的門和隔板都被打壞了（另一個高中）。

學校對那些沒有致殘或者更嚴重的鬥毆事件，一般不怎麼理睬，主要還是學校處理方式有問題，無論什麼理由，會將受害人一起處理，導致學生不敢舉報，學校領導常掛在嘴邊的一句話“一個巴掌拍不響”，真不知道這種豬腦子怎麼當上囂張的，難道是教育大家天天挨欺負嗎？

作為一個老實人，安全的度過學生階段，很幸運，也很悲哀。幸運的是，沒有受到生理和心理的傷害；悲哀的是，一旦遇到了這種暴力事件，真的會手足無措。

千古琉璃

美國電影《AmericanSniper》（美國狙擊手）中男主角小的時候，他的弟弟被人欺負了，他毫不客氣得選擇了打回去。他的父親對他說過一段話，我至今難忘。 他說：“世界上的人可分為三類：羊、狼和牧羊犬。有些人認為邪惡是不存在的，當邪惡降臨時，他們不懂得保護自己，這些人屬於羊。然後，掠食者出現了，他們使用暴力、掠奪弱者，這些人是狼。還有一類人，他們擁有強大的攻擊力和保護羊群的天性，他們是稀有的、能和狼對抗的人，這類人他們是牧羊犬。首先我們家裡不需要羊，如果你變成狼，我會揍扁你。我希望你們是牧羊犬，你們需要保護自己。如果有人要打你，或者欺負你的弟弟，我允許你盡全力去解決它！”

作為父母的我們，一方面應該教育自己的孩子不要欺負別人，知道什麼該做，什麼不該做，時刻記住要對自己的行為負責。 另外一方面，我們也得告訴孩子，不要被別人欺負，他可以反抗，但最好的方式是尋求老師/家長幫忙，立即阻止欺凌事件的繼續發生。

父母們也儘可能地幫助孩子去解決，當發現孩子有異樣的情緒時，引導他告訴自己，因為沉默，可能會加深恐懼。不論是讓對方道歉還是為孩子討一個說法，我們應該讓孩子知道：爸媽是孩子最堅強的後盾，當他有了擔憂和恐懼，仍然相信他的家人會給予理解和幫助。

Sam英語課堂

目前校園霸陵是經常被人們討論的一個問題，不少孩子都遇到過類似的情況。如果你的孩子也不幸遇到了校園霸凌，那麼應該怎麼辦呢？

首先我們要弄清楚什麼是校園霸凌？

校園霸凌的實質到底是什麼？它的特徵一般都有哪些呢？

首先霸凌行為是一種有意圖的攻擊性行為，通常會發生在力量不對等的學生之間。也就說這種行為是有意圖的，是施暴者故意為之。同時它是一種攻擊性行為，帶有傷害性。霸凌雙方，也就是施暴者和受害者之間，力量是不對等的，施暴者是強勢的一方，而受害者是弱勢的一方。一般校園霸凌都會長期、多次發生，一般是一個學生長時間並重復的暴露於一個或多個學生主導的負面行為之下。

霸凌行為有很多種形式，比如：肉體上的攻擊，言語上的辱罵，嘲笑和中傷；人際關係中，團隊的排擠和對立；網絡上的霸凌，如在手機、電子郵件，BBC等社交媒體上散佈謠言、中傷等攻擊行為。語言和網絡上的攻擊，不會造成直接身體上的傷害，危險性還在其次。面對面的肉體上的攻擊才是危險性最大的，它常常伴隨著財物的搶劫和勒索。學生在校園中遇到的也多是這種霸凌。作為家長來說，一定要教會孩子怎樣應付和處理校園霸凌。

那麼遇到這種情況應該怎麼辦呢？

• 第一，遇到霸凌不要害怕，一定要勇敢，善於反擊。看清情況和力量對比，如果力量不是特別懸殊，有反擊成功的概率，就一定要勇敢打回去。施暴者處在道德的下風，多少都會心虛，一般都是“軟的欺負硬的怕”。所以受害者要知道他們的心理弱點，勇於反擊。
  

• 第二，要學會智取，會“扮豬吃老虎”。如果力量對比過於懸殊，或對方非常兇殘，反抗會受到嚴重傷害。這時候要學會智取，不要刺激對方，多說好聽的奉承對方。對於對方財物的索要原則上是絕對不給，但要迂迴曲折的表達自己的意思，比如說：我媽媽不多給我零花錢；現在沒有，以後有了再給等等。就是能磨就磨，能拖則託，能跑就跑。
• 第三，如果遇到霸凌的時候，對方異常兇殘，自己又暫時無力保護自己，比如遭到暴打，眼前不給錢物，就會面臨嚴重的身體傷害，這時候就暫且把錢物給他們，事後再和他們算賬。
• 第四，無論遇到哪種情況的校園霸凌，一定要記清對方的長相和服裝，儘量弄清對方的姓名和身份，能留證據一定要留證據。事後一定要告訴家長和老師，該報警的就報警。到時讓學校、老師出面，雙方家長出面徹底解決他們。

結束語：校園霸陵可以說是和諧校園的一顆毒瘤。雖然有人把它看成是孩子不懂事兒的一種行為，但事情真這麼簡單嗎？這種所謂孩子不懂事的行為往往會給人造成非常嚴重的傷害，比如重傷、終身殘疾，甚至是死亡。作為教育界來說，我覺得不能把校園霸凌看得那麼簡單，一定要重視它，知道它的嚴重性和殘酷性。學校要對這種行為及時制止，教育和挽救施暴者，保護受害者，這應該是學校教育一個不可推卸的責任，於校園霸凌的雙方都如是。

喜行碼英語

很高興為你解答

假如孩子在學校遭遇校園霸凌，做為家長在知道後估計都是非常心疼自己的孩子。同時非常的憤怒自己孩子平時在家自己都是捨不得打的。

這種時候我想大多數家長都會直接找到學校。調查好事情的來龍去脈，反正我是不接受私了孩子在外面都遭遇了什麼肯定身心傷害是不能彌補的。必須讓對方孩子認真的道歉。態度好就接受，該帶孩子治療就治療，假如這個最基本的都做不到，那麼只能採取法律手段了，遇到蠻狠不講理的人我們也不用大費口舌公道自在人心一切交給法律。我們不會跟他們一樣只知道動手。

其實就是怕孩子以後變動膽小怕事，所以家長一定要給他們的心裡樹立形象。我們既不怕事也不惹事。

允予

孩子放學有回家沒寄宿學校的，若被學霸欺負，作為家長應該去學校門口接孩子放學，家長在學校門口接孩子，無形中家長對學霸會起到震懾作用，畢竟學霸再調皮也還是孩子，有些學霸他本質不壞，應該是在青春期叛逆，受影視裡不良影響或社會上不良習氣學壞了，加上學霸家庭在管理教育方面管理不到位，而犯舯孩子學壞，在平時就應多和孩子知會盡量遠離學霸，不要和學霸玩在一起，也儘量避開學霸。

作為家長若知道孩子在學校有學霸欺負，應該尋找合法合理途徑解決問題，比如去學校尋找學校老師和校分管領導溝通孩子在校受欺負，可以對孩子進行身體拍照或視頻錄音等作為自我收到侵犯的證據，若學校處理不合理，可以至教育主管部門申述。

若是孩子在學校被學霸謾罵，最多讓孩子遠離學霸，若孩子身體受到攻擊，我一定會去學校找老師評理，並要求學霸的家長來學校，並要求學霸家長賠付醫療費用等費用，和向學校提出對學霸的處理意見讓學霸家長知道不管自己的孩子給別人所造成的損失，由學霸家長去管他的孩子最適合。

嚴重情況下，與學校知會下，若孩子有收到人身傷痕等直接拍照視頻，並馬上報警，通過警察的調查去處理。

讓孩子知道若遇到學霸欺負一定不能忍氣吞聲，應該合法合理保護自身財物人身安全。

旺商拓店888

我們現在和幾位非常專業的心理學（專注在兒童/青少年發展心理學）老師在設計一個關於孩子攻擊性問題的訓練營（訓練營的主題是：孩子打人/被打怎麼辦）。

當父母知道自己的孩子在學校被欺負了，我們會有心疼、憤怒的情緒是非常正常。但是請家長記住，一定不要被這種憤怒衝昏了頭腦哈。

先說幾種不太恰當的做法。

1. 責怪自己的孩子：你怎麼那麼沒用啊？你怎麼不早點說？！ 類似的話千萬不能說，無論你是出於心疼還是生氣，這樣的話只會雪上加霜。

2. 自己去找那個孩子把他打一頓、或者找對方家長打一架吵一架，這也是不行的。

處理的原則：感受優先於事件！！！！

我們首先需要處理的是孩子的感受和情緒。

第一步：讓你的孩子覺得被理解被關注。

當孩子被欺負之後，他內心一定是充滿恐懼了。這個時候請你一定和你的孩子溝通，讓他能夠表達出自己的感受。比如說“你現在是非常害怕，對麼？你是感到很生氣對麼？”

這會讓你的孩子覺得被理解被關注了，當他把自己的感受說出來時，就是一個緩解的過程。

第二步：讓你的孩子感覺到安全和被支持。

跟孩子瞭解事情的經過，肯定他在這個過程中的一些行為。因為孩子很容易把被欺負是當做自己不好，比如自己沒能力啊。我們需要告訴孩子這不是你的錯，爸爸/媽媽會盡全力來保護你的。

當孩子的情緒恢復到比較平和的狀態了，我們再想怎麼處理這件事情，如果傷害不是非常大，父母可以把自己的方案和孩子/學校溝通。

如果造成的傷害比較嚴重，尤其是心理傷害會更嚴重影響也會更長久，一定要求助專業的心理醫生或者心理諮詢師。

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