江鱼捡到爆米花
举报！举报！举报！
看到你发的举报两个字，首先我作为老师，感到痛心💔，就拿我们这边来说吧，现在由于疫情原因，情况特殊，也不得不暂缓开课，但是据上级领导透露，开学后会实行补课政策，也就是说现在耽搁的课程一定会补回来。
我不明白现在的家长到底怎么了？动不动举报老师，谈到这里不得不谈到人的德性的问题，记得有人说过有什么样的家长，就会有什么样的孩子，我想这句话每个人都有自己的理解，但我的理解是家长在孩子的发展过程中起着决定性的作用。也有人说过家长是孩子最好的老师，但是很多时候人们不从自身寻找问题，觉得自己是完美的，把所有的问题归结于他人，真的很可笑。
师者，传道受业解惑也，古人把话说的再明白不过了，老师的职责是教学生，并不是把所有的学生都要教会，教会有个前提是孩子要学。孔子作为我国的的大教育家，门下弟子3000人，贤者72人。我们都知道牛不喝水强按头也是白费力气，在我们学校，每个老师常常因为教的知识点学生没有掌握，气的冒烟，这话虽然有些夸大，但是我作为老师，同时也是孩子的家长，我为学生付出的选选比自己的孩子还多。想我这样的老师有很多很多，虽然暂时无法上学，我相信每个老师心里也心急如焚，生怕耽搁的课程太多，一时半会儿补不过来。
我相信每个地区的教育部门都有相应的部署，不会耽搁祖国的花朵，为了祖国的明天，教育部门肯定做了调整，请家长们放心，在家里配合老师完成老师安排的教学任务，待开学后所有落下的知识点都会补上🉐，请让我们都宽以待人，和谐相处，共筑美好明天，言语有不到之处敬请谅解，谢谢！
网课小课堂
刚备完课都要睡了，看到这样的提问我又清醒了。我跟媳妇都是老师，这个特殊的假期里我俩成了主播。正常上班时好歹有规律的作息时间，现在呢，几乎全天都在工作，因为学生的作业和问题会随时发来。你知道这样判作业眼睛多累吗？我家孩子刚两岁多，为了不让他打扰我俩工作，孩子姥姥成天变着花样陪孩子玩，为了不发出声音，不能给孩子开电视，又不能出去玩，老人孩子都跟着受累。讲课时因为信号问题，还有就是有些学生端的设备问题，一句话得重复好几遍才能确保学生都听到，因此上课效率特别低。最近也是迫于无奈，才给学生播放些名师课堂，学生观看完后再给学生简单把知识串一下，把重难点多强调一下。不知道家长如何才能满意。我们学校好多老师，虽然有着丰富的教学经验，但因为年龄大了，操作起来这些设备真的很吃力，播放视频也是无奈之举。现在拼的就是孩子的自律了，同样的授课，没有谁的座位更靠前，没有谁能被老师多提问，同一跑道，看谁输谁赢吧！
走着去拉萨1
我也是个正在家上网课的老师。我想说这位家长你知道老师现在是什么状态吗？我还算好的，困在自己家里，网络和电脑手机都好用，而且趁封路之前跑到学校把教材抱了回来。就是家里有个一岁多的小宝宝整天吵闹，怕影响效果，我只能躲到阳光房去上课。阴天还好，一出太阳就快晒死，只能打伞上课，就这样还把我晒到上火头痛。我的一个同事被困在了山中老家，没有WIFI电脑教材，下雪天开会只能跑到车里把车门打开，因为关了车门就没信号。像这样的条件，你让她怎么给学生直播课程？
丝路霓虹
我闺女三年级，最近开始上网课了。但是不是老师直播，应该和你说的差不多。但是我感觉没啥啊。不会，不明白的可以回看。还可以私聊问老师。老师讲题也不直播讲，用小视频的方式。可以随时播放。我和闺女都没啥网课压力。
豆大厨
现在疫情期间都没有开学。教育部号召全国所有学校利用网络进行网上教学。网络教学实质上 就是老师把讲课内容录制成视频，发送给学生观看。
但是，这位老师在网络上视频讲课时，却不是自己讲，而是在视频中再播放其他老师的讲课视频。这就是“画中画”。
出现这种情况有几种可能：一是老师认为视频讲得比自己好，拿来直接播放给学生看；二是讲课中用视频作为资料引用。以上两种情况都应该只是偶尔为之，不可能每节课都这样做。这两种情况也说明老师是认真教学的，并且这也是有利学生学习的。所以没必要举报。
如果老师每次上课都是这样，那么这时就要分情况：一种情况是视频是市教育局或学校统一录制的讲课视频，要求学生收看的。不过这种情况学校应该直接把视频地址发送给学生，学生按照网址打开观看，而不是由老师在自己的电脑上播放给学生看。这时，学生应该和老师勾通一下，看老师是不是有视频地址。再一种情况就是老师偷懒了。学生可以先与老师交流一下情况。
另外，只要学生看了有收获，说明老师播放的视频还是有价值的。
目前网络课堂教学，通常都是学校或者市教育局统一安排的：用什么软件、采用什么形式、以及每节课讲多长时间等。
网络主要有以下几种形式：
一、录制讲课视频，再后期制作完成以后，把视频播放地址发送给学生，要求学生统一观看。可以是电视播放，也可以是网络播放。这种形式对网速要求是最低的，只是单向的信息输出。
如上海市教委按照“同一学段、同一课表、同一授课老师”的原则，组织全市各学段、各学科1000多名优秀骨干教师按课程标准录制相关课程。课程以电视播放为主，无法收看电视的学生可通过电脑、平板、手机等多种终端听课。
二、实时视频讲课，老师、学生同时在线，老师与学生之间可以通过视频 、连麦互动。相当于老师和学生一走开视频会议。这种形式对网络要求是最高的，很容易出现掉线、卡停、延迟等现象。
如我们学校有个别老师用。
三、实时录屏讲解。老师、学生同时在线，老师不用摄像头，而是利用软件提供的录屏功能，把教学内容展示在电脑屏幕上进行讲解。这种形式对网络速率也有一定的要求，但比第二种形式好一点。我是用这种形式讲课的。
上面三种形式都是可以回放的，有利于学生不懂的可以反复看。
四、在线文字互动。如QQ群等形式。这种通常用来进行学生问题解答。
我们学校统一要求讲课用的是钉钉，作业和答疑则用钉钉、QQ、平板云课堂等都可以。
网络教学由于对学生的主动性要求较高。因此，单纯的老师讲课、学生听的形式效果并不好，尤其是小学生。采用老师与学生在线互动的形式要好得多。
听雪学苑
小学教师在网上授课不讲解，只把网上搜索的视频发给学生们看，这样的做法是完全符合规定的，何来举报一说？
在教育部发布“停课不停教，不停学”以来，有些学校让每个老师直播录课，而学生要打卡，拍照上传作业等诸多乱象，很快就被教育部和各省教育部门叫停，提出三大“不得”：
一、不得强行要求学生每日打卡。
二、严禁老师以线上课代替线下课。
三、不得要求所有老师人人录课，开直播。
特别是一二年级，多省份相继发文严禁小学低年级统一网上授课，学生以居家自学为主。而小学高年级也不允许老师将线上课当正课来上，如果将孩子线上教学的时间像在学校上课一样排得满满的，那么学生一天到晚盯着电子荧屏，孩子眼疲劳，近面造成视力下降，这对孩子来说是得不偿失的。
拿小徐老师所在学校小学部来说，一开始市教育部门下发了每个年级的每周的学习进度，希望老师通过网课引导着孩子们完成每周的学习任务，然而几天后，家长和孩子们叫苦连连，原因在于：
一、网上授课本身教学进度就慢，特别是孩子上传作业和老师在检查作业时，要花费更多的时间，这样一来，孩子和老师要长时间面对电脑、手机不说，大量练习还被压到了课下进行，孩子被作业压得喘不过气来。
二、为了完成教学任务，老师还让学生每日打卡，将完成的各项作业上传到指定的地方，一些小学生不会操作，无形中给家长添了压力，增加了压力。
三、一些小学生上网课要让家长全程陪同才能完成，在固定的时间内去开直播课，给因上班无法守护孩子的家长带来困扰。
综合以上各种原因，教育部和各地教育部门紧急叫停了小学生线上教学的乱象。减少的教学任务，而小学一二年级更是不做统一安排，完全由家长自行安排孩子在家自主学习。
山东、河北等地还出台了小学一二年级原则上线上不讲授新课的要求，只要求孩子做力所能及的预习。
针对学生因延长假期，而造成的损失，各地纷纷表示，开学后会用压缩周末和暑假的方式，或者调整春季秋季教学计划，将春季未进行完的教学计划转到秋季教学计划中进行的方式，保证孩子们的学习水平。
总之，比起让小学生现在在家里一天到晚盯着电视或手机屏幕，还不如让孩子放慢教学进度，多参与一下家务劳动，多读些书，拓展一下知识面等，这样既保护了孩子的眼睛，也能让孩子接受多元文化。毕竟小学生以后有的是时间学习，而小学生的视力下降后有可能是不可逆的损失和伤害。
指尖教育帝国
第一步中心校举报！并且需要带上你认为的证据。中心校如果没有处理这个老师，或者处理结果让你不满意，教体局举报最好连带中心校一起举报。如果教体局处理的不让你满意就去市里找管教育的市领导举报。如果市里处理的不让你满意就到省里面。一步一步来必须把这个老师和包庇她的学校让有关部门给你一个满意的答复。加油
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举报是你的权利，不过在举报之前你可能要先看看教育部官网上3月6日内容发表《教育部部署深入做好中小学“停课不停学”工作》主要内容:
日前，教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》。
《通知》总结推广了各地前一阶段“停课不停学”的典型经验做法，为各地做好下一步工作提供借鉴参考。
一是统筹利用电视和网络资源，实现了优势互补、资源共享、全面覆盖，特别是满足了偏远农村等无网络或信号弱地区学生的学习需要；
二是统筹课程学习和战“疫”专题教育，强化爱国主义教育引领，注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容，引导学生正确认识人与社会、自然的关系，尊重客观世界、科学理性行事，培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感；
三是统筹线上学习特点和学生实际需要，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排，对不同年级不同学科加强学习指导；
四是统筹用好本地资源和国家平台，指导地方和学校用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台4频道空中课堂学习资源；
五是统筹发挥骨干教师和全体教师作用，组织优秀骨干教师进行课程录制、资源提供和线上教学指导，同时组织全体教师以多种方式广泛参与学生线上学习指导、答疑和家校沟通等工作；
六是统筹积极推进和规范实施相结合，注重及时调整规范线上教学行为，严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备，增加学生家庭经济负担。
看完教育部的通知我们回过头来看看你所说的问题，老师做法没有违反教育部的规定啊。
没违反规定不能举报啊！
郁闷吧？教育部怎么会这样规定呢？
其实问题主要在于大多数人对网课的不了解，认为网课就是老师自己当主播，直播上课。
错了！网课有网课的教学方法，不是简单的课堂直播。
广东省教育厅通知中明确：线上教育不等同于教师直播授课，也不等同电视课堂。线上教育，对于学生而言，是“教师指导下的自主学习”，组织形式可以是多样的。开展线上教育，教师要注意防止照搬套用课堂教学方式、时长和教学安排，应坚持线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则，把线上授课和学生线下自主学习结合起来，同时要充分利用信息技术开展学习效果评价，强化有效互动、即时反馈，精准分析学情，组织小组式、个别化指导和答疑，确保线上教育、线上答疑有的放矢。要限时限量合理安排学习和作息时间，不得强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频。
所以，作为家长也要认为学习新知识，做好特殊时期的引导孩子适应网课学习的工作。
趣学园2020
老师你发视频不讲解就要举报吗？那如果老师一天到晚给讲解你是不是也要举报老师讲太多孩子消化不了呢？建议你遇到事情先不要想着怎么举报，先了解一下教育部关于停课不停学的规定吧。看完我觉得你会改变主意。
首先，教育部明确规定停课不停学期间教师不得超前过快学习，对于小学低年级网课不做硬性要求，家长和学生自由选择，而且要限制时长，保护孩子视力。这也就意味着网上授课要以预习和复习为主，而不能超前进行新课。即使进行了新课开学以后也要有针对性的串讲和复习，学生掌握较好以后才能继续新课。对没参与网课的要零起点教学。所以老师尽管没有讲解但并没有违反规定。
其次，教育部同样明确规定不得强制每个老师录课，但可以组织本地区优秀教师录课，通过网络、电视等平台统一上网课。这也就意味着老师发送名师视频的方式也是符合教育部规定的。
当然不可否认老师只发送视频而不讲解的确有些不认真，作为一名教师给你几条建议:
第一，先和孩子老师进行沟通，先了解老师对于网课的安排和开学以后的课程计划，其实很多老师并不认为小学必须要上网课，但相信每个老师都已经做好了开学后如何讲好课的准备。
第二，疫情在家期间家长才是孩子最好的老师，而孩子要学习的也不仅仅是课本上的知识，更重要的是培养孩子良好的学习习惯和自主学习的能力，你的陪伴说不定会比网课收获更多。
第三，多和孩子沟通，了解孩子的想法，如果你要举报的老师恰恰是孩子喜欢的老师那以后你的孩子会多尴尬呢，所以在你采取极端措施以前何不先和孩子沟通一下呢。
个人观点，仅供参考。不同想法评论区交流！
80教书匠
这样的现象你很难从法律的层面去告老师，至多可以从管理的层面来约束老师，但前提是你确实要有老师上课不认真不负责的证据，这种证据可以用手机录制视频保留，然后把视频发给学校的管理人员，比如校长、主任等主管教学的人员。
网上授课不讲解，只发送之前在网上搜索的视频，这种做法不一定就是错误的。原因可能有：
1.老师只在达到了教育目的就行了，至于采用的手段、方式与常规的不一样，关系不是很大吧？
2.网上有些视频质量很高，一是名师录制，二是设备齐全先进，三是疫情之前录制好了的，准备很充分，如果在合适的教学中用这样的视频，有进能直到更好的效果。
3.多数老师上直播课经验不足，对于上课的平台也不熟悉，属于“赶鸭子上架”，直接上网课效果并不很理想，如果采用视频，是可以更好的为教学服务的。
所以不必太担心这样的老师，既然把小孩交给老师教了，就相信老师的能力吧。家长不要过多的去干预老师上课。
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