新冠肺炎疫情，讓我們體驗了一種全新的學習方式——線上教學。為了讓學生的學習更有實效，能力有更大的提升，竹小語文線上教學科學制定計劃，合理利用時間；循序漸進推動，提升自主能力；廣泛涉獵內容，提高語文素養。通過系統、科學的方法實現自我提升和自我成長。
結合學情需要，把線上學習作為最好的增值期，豐富校本課程體系，增加實踐拓展課程，特別推出了“實踐課程系列內容”，涵蓋六個方面：“悅”讀經典篇、語文實踐篇、習作練筆篇、故事閱讀篇、習字修身篇、教師點評篇，全方位指導學生居家學習，做到科學化、系統化。
語文綜合實踐活動，對學生能力的培養、素質的提高起著不可估量的作用。為了激發學生學習語文的興趣、提升語文素養，六年級語文教師利用線上學習時間，通過讀課外書、寫讀後感、成語接龍、巧對春聯、製作小繪本、寫小練筆等豐富學生的學習生活，帶領他們開啟了一場語文綜合實踐活動之旅。
慷慨激昂的的國歌聲，喚起了孩子們內心深處的家國情懷！同學們個個精神抖擻、信心滿滿地開始了新一天的學習！
“三更燈火五更雞，正是男兒立志時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”六年級的學生們每天靜心閱讀，參與線上讀書會,用行動詮釋了竹小靜雅少年濃厚的讀書興趣和對知識的渴求。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書對寫作大有益處，每讀完一本書，孩子們都會記錄自己的感受，讓每一本書都能真正發揮作用，成為他們成長旅途中的指路燈。
百聞不如一見，百見不如實踐。孩子們用自己的智慧和雙手，通過一張張小報展示讀書的思考。
手抄報是孩子們汲取書籍營養的展示，更是交流讀書心得的平臺。
成語接龍，巧對春聯，同學們學得不亦樂乎！
“小小繪本，大大舞臺” 一幅幅內容豐富、色彩迷人的畫面，一個個生動有趣的故事，組成了一個個精彩紛呈的繪本，淋漓盡致地展現了孩子們的創意和靈感。
向右滑動》
文采飛揚書童真,妙筆生花展風采。孩子們用心發現生活中的美，用文字記錄自己的所見、所思、所感、所悟，心在筆尖飛揚……
觀看名師直播課堂，孩子們認真聆聽，積極思考。
“豐富實踐課程，涵養文化根脈”，願孩子們在紛繁多樣的語文實踐活動中汲取知識，健康成長！
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