亲子沟通
《父母成长小组》明星学员、2016开心夏令营营员。
在陪伴孩子成长的过程中，如何在坚持原则的同时处理好亲子关系，如何“容错”等都堪称经典，深受开心学员的崇拜和欢迎。
01
儿子咳嗽，作业效率低。因为被留堂补写作业，外加自己去照相馆拍签证的照片，回到家自己玩陀螺看课外书40分钟，吃完饭，8点才开始写作业。
因为预期到自己今晚写完作业太晚，没机会玩游戏，开始烦躁，闹情绪，躺在床上踢着衣柜门说烦。
我：“你身体不舒服，洗澡睡觉吧！”
儿子：“不行，我要写完作业玩游戏。”
我：“健康第一，学习第二，玩第三。就算你写完作业，妈妈也不会给你玩游戏，因为要睡觉了。”
儿子：“我学习你也不给吗？”
我：“对，如果学习影响到健康，是不能学习的。”
儿子：“不，我就要去写作业。”
我：“你明天和老师解释一下你生病了。”
儿子：“我们老师说了生病也不能不完成作业。”
我：“我认同，我说得是和老师解释会完成，只是延迟交而已。你和老师沟通，得到老师理解就行了。”
02
儿子坚持要写，但又不行动，今晚作业又特别多。这时，我想到开心老师说的调孩子的状态。我给孩子按摩头部，儿子眉头紧锁慢慢舒展开了。
我又想起开心老师今天在群里发的笑话。我就试着讲笑话，儿子被逗乐了，咯咯直笑。
我：“妈妈听到你的咳嗽声，挺心疼的。先去洗澡吧，妈妈帮你贴止咳贴。”儿子状态好了，同意去洗澡。
洗完澡我帮他贴好止咳贴，已经11:00pm点了，儿子依然不肯睡，要去写作业。
我：“妈妈希望你能睡觉，但你不同意。这样吧，给你10分钟时间，如果你能专心，就证明你真的不困，如果你困了就直接睡觉。好吗？”
儿子答应了。孩子状态好了，写作业特别专心。我尽管很困，我还是看着自己以前的笔记，陪伴儿子。
03
今天的作业实在是多，语文、数学、英语都有卷子，还有听写和背书、背作文的作业。
儿子自己完成数学卷子，语文和英语卷子都是抄答案，语文听写变成抄写，背的作业变成读。
我：“对于不懂的题目，妈妈不反对你抄答案。但抄答案有两种，一种是不过脑的抄；另一种是过脑的抄，抄完之后还能记住。你是属于哪一种？”
“第二种。”
我心想完成比完美更重要，期末作业多，对于我儿子来说，能完成已经很了不起了。结果孩子就算抄答案，还是无法全部完成。最后留下一张语文卷子完成不了。
我：“健康第一。你不去睡觉，妈妈也无法安心入睡。这样到时我们两个都生病了。”
最后，儿子终于听了我的劝告去睡觉。此时，时间已经是深夜12点了。儿子躺在床上，我：“妈妈陪你几分钟，帮你按摩一下肚子。”
儿子温和地说：“不需要了，我自己睡。你去睡吧！”
“好的，你自己睡。妈妈过会再过来看看你有没有盖好被子。”看到儿子安然入睡，我心安了。
04
第二天，孩子在学校补完作业。老师发全班堂听成绩，儿子居然全对。我有些惊讶，最近在家都是抄写不是听写，反而成绩上去了。语文成绩以前经常是B，现在得A的频率多了很多。我猜可能儿子在抄写的作业，是自己想做的，自我效能预估高了，对写作业的抵抗情绪少了，反而专心去记生字词。
儿子成长点：
1）知道作业是自己的责任。我看儿子作业多，又非要完成，我说我试试用左手模仿你的字迹。儿子不同意。
2）儿子说老师说了生病也不能不完成作业。记得老师的要求，有认真听课，这价值观还是挺正的。
3）没有因为生病找借口不写作业，这是反脆弱行为。坚强！
05
我的成长：
1）看到孩子再看到事情，儿子最后有一项作业没完成，没有指责孩子，不包办，让孩子自己去和老师解释。
2）儿子从幼儿园开始，大运动，精细动作，语言表达能力等就比同龄人弱，接纳孩子与同龄人的差距，不比较，谨记孔子的话要求自己：“尽人事，听天命。”我们父母尽力做好就行，对孩子不期待。或许孩子比同龄人学习能力弱反而对他的整个人生来说是一种保护。
3）看到@“开心妈妈”梁老师 微信，2年前的儿子，不倾听他人的讲话，不与人沟通，在自己的世界里发脾气。现在，已经可以帮助同学、为他人着想，一对比，觉得儿子已经进步很多了。
盘点成长
1、我：“健康第一，学习第二，玩第三。就算你写完作业，妈妈也不会给你玩游戏，因为要睡觉了。”
——妈妈敢跟孩子针对写作业的问题“叫板”，这是有足够稳定、融洽的亲子关系做基础的。
2、儿子坚持要写，但又不行动，今晚作业又特别多。这时，我想到开心老师说的调孩子的状态。我给孩子按摩头部，儿子眉头紧锁慢慢舒展开了。
——清晰界限：父母负责调整孩子的“状态”，孩子自己负责学习和拿成绩。
妈妈在孩子学习状态不足够的时候，以按摩破和讲笑话的方式，进行积极干预，让孩子的心态得到了调整，以便投入到写作业中。
3、我：“妈妈希望你能睡觉，但你不同意。这样吧，给你10分钟时间，如果你能专心，就证明你真的不困，如果你困了就直接睡觉。好吗？”儿子答应了。孩子状态好了，写作业特别专心。我尽管很困，我还是看着自己以前的笔记，陪伴儿子。
——从这个部分，让我们看到了@若水对孩子的有原则的爱和无条件的爱！
4、“对于不懂的题目，妈妈不反对你抄答案。但抄答案有两种，一种是不过脑的抄；另一种是过脑的抄，抄完之后还能记住。你是属于哪一种？”
——抄与不抄只是过程，目的是为了对不懂的题目有所掌握和了解。
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