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在最近的《天天向上》中，演員章齡之對孩子的教育方式引發熱議：
疫情期間，她在家給兩個兒子（大的7歲，小的才2歲半），安排滿滿的網課，自己既當媽媽又當老師：
她坦言，自己也想過將快快樂樂的孩子放養一陣子，但怕耽誤了他們的學業，最終放棄了這個想法:
很多人看過表示太真實了，她的生活簡直就是絕大多數中國家庭的日常，但同時也有人擔憂：一直逼著孩子學習，是不是剝奪了孩子的快樂童年？
隨後，章齡之老公陳龍力挺老婆，在微博裡也寫道：“‘快樂教育’似乎變成了一種口號和奢望，一場疫情直接把問題赤裸裸地拋給了每一個家長……”
正如陳龍所說，現在的孩子，學的東西太多，作業太多太難，小小的肩膀承受了不少的壓力，真的讓不少家長心疼。於是，有人開始信奉“快樂教育”，認為孩子應該“放養”，要讓孩子順應自己的本性長大。
但是，這樣的“快樂教育”真的會給孩子一個快樂的人生嗎？
那些盲目信奉 “快樂教育”的人，都後悔了
最近閨蜜跟我抱怨，孩子在家簡直就像脫韁的野馬，不僅上網課不積極，而且玩遊戲、看動畫片更是毫無節制。老師要求家長上傳孩子的作業完成情況，只有自家孩子拖拖拉拉，最後自己還連帶著在群裡被老師點名批評。
“平時我們對他學業管得很鬆，想讓他不帶著枷鎖快快樂樂去學習，沒想到起了反作用。”
她的“快樂教育”變成了孩子散漫的理由，孩子在學校可能還有老師監督，但一回家就“原形畢露”。
同樣後悔不已的還有歌手劉歡，他曾在節目中表示，自己的女兒很有音樂天賦，但是不愛練習彈琴，他和妻子奉行“快樂教育”，也就不勉強孩子練習了，沒想到等女兒長大了，發現天賦被埋沒了才覺得可惜。
盲目的“快樂教育”甚至拖垮了一代人。
2002年，日本政府進行過一次教育改革，開始從小學到高中全面強制性推行“寬鬆教育”，內容包括降低課業難度，減輕學生負擔，不公佈成績，不對學生進行排名，學習內容減少三成，上課時間縮減一成等等。雖然短期內孩子們的壓力是減少了，但是卻培養出了被稱為“廢物”的“寬鬆世代”，他們的特點是我行我素、接受不了別人的批評、工作缺乏幹勁……
這樣的政策還導致教育的階級差異越來越大：因為缺乏管束和良好家庭氛圍的薰陶，窮人的孩子越來越散漫，越來越不注重學習，前途更加渺茫。後來，日本不得不推翻“寬鬆教育”，進行教育的“去寬鬆化”。
這也提醒了我們，看似美麗、人性化的“快樂教育”是不現實的。懶惰、貪玩是人類的天性，沒有形成獨立人格的孩子，更加缺乏自我的管理能力，如果一味放任孩子，終將讓孩子一事無成。
聰明的父母，都懂得逼孩子一把
《家有兒女》有一集中，劉星和夏雨兄弟倆一起私底下“吐槽”媽媽，埋怨自己身上的才能被家長給耽誤了。劉梅知道後不解：“你忘啦？從小媽媽就給你報這班報那班，想讓你學，你自己不學呀！”
沒想到劉星這樣回答：
有時候，逼一把孩子真的很重要。不對孩子狠一點，我們也許並不知道孩子有多優秀。
一定很多人看過下面這個視頻，小男孩被媽媽逼著彈鋼琴，一邊彈一邊一邊哭，看起來既好笑又令人心疼：
現在，這個小男孩已經長大了，畢業於俄羅斯柴可夫斯基音樂學院，當年彈琴吃的苦流的眼淚，都化為成功的喜悅。
不逼孩子吃學習的苦，以後就要吃生活的苦。
在電影《摔跤吧！爸爸》中，爸爸馬哈維亞就是通過“瘋狂”地逼了孩子一把，改變了兩個女兒的命運。
在印度，女性的地位低下，很多女孩還沒有成年就被迫嫁人，一輩子成為男人的附庸，餘生埋葬在鍋碗瓢盆裡。馬哈維亞不希望自己的兩個女兒變成這樣，作為曾經的摔跤冠軍，他發現女兒們在摔跤上挺有天分，於是開始訓練自己的女兒練習摔跤。
沒有女孩子不愛漂亮、不愛吃零食，但爸爸依舊“無情”地逼迫女兒們剪掉長髮、戒掉零食，還要求他們凌晨5點起床跑步，和男孩子們比試摔跤……
經過日日夜夜的努力，馬哈維亞把女兒們一路訓練成世界冠軍。也是因為這位印度父親對女兒狠心的一逼，給千千萬萬印度女孩帶來了希望，越來越多女孩受到鼓舞開始學習摔跤，把命運的鑰匙握在自己手裡……
在摘取勝利果實的路上，哪能不經歷一些辛苦？如果因為遇到一點點困難就退縮，輕易放棄，很難讓孩子在以後擔當大任。
怎樣解決孩子懶散、貪玩的問題？
孩子散漫、偷懶、不愛學習，本質是因為缺乏內在驅動力。每個孩子都是獨一無二的，教育孩子沒有統一的標準，但無論採取何種方式，只有激發孩子的內在驅動力，才能讓孩子在學習的道路上堅持下去。
作為家長，我們可以這樣做：
01
給孩子一個目標
也有很多孩子很努力、肯吃苦，但遲遲得不到成果，那是因為缺乏有建設性的目標。我們可以幫助孩子制定目標，比如“每天學習一首古詩”、“每天早飯前朗讀10分鐘英文單詞”等；也可以幫孩子
把大目標拆分成小目標，比如要讓孩子改掉賴床的毛病，可以制定一個期限，每天比前一天早起5分鐘，循序漸進地達成目標。02
幫助孩子制定學習計劃
家長可以根據孩子的情況，幫孩子一起制定合理的計劃，安排好時間。計劃制定好後，要嚴格督促孩子完成，不能拖到後面，越拖堆積的事情就越多。制定計劃可以以周、日為單位，一週要完成什麼，每天又有哪些事情做。做完一天的事情後，還可以和孩子聊聊天，總結一天的收穫。
03
陪伴孩子一起做“重複練習”
在孩子開啟一項興趣之前，比如學琴，我們有必要告訴孩子練習彈琴是一件辛苦的事情，必須要付出很多痛苦才有收穫。
孩子也許無法理解家長說的話，我們可以陪著他一起經歷這些重複練習，幫助他找出一次次看似重複中的不同，突破自我，鼓勵孩子堅持下去。在這個過程中，家長不能輕易心態崩塌，要給孩子最好的支撐，比起吼罵，溫柔而堅定的陪伴對孩子來說更有效。
04
具體而真誠的稱讚
在學習和生活中，孩子會把大人的稱讚作為自己最大的成就感，所以我們必須給予孩子足夠的讚美或者獎賞。而具體而真誠的稱讚指的是表達自己所看到的感受到的，要誇孩子的行為和努力，一起分析成功的原因，而不是簡單一句“你真棒”。
05
父母榜樣的力量
孩子第一個模仿的對象就是父母，所以當孩子心目中父母的形象是自律、自控、愛學習的人，那麼他學習的熱情自然高漲。我們經常看到很多父母指責孩子學習不用功，但自己卻是拿著手機在旁邊玩，這種“言行不一”的行為，也會加大孩子內心的不適，起到反作用。
教育的路上，最不該放縱的是孩子，最不該偷懶的是父母。好的父母，都帶一點“狠心”，千萬別讓“快樂教育”這碗毒雞湯毀了我們的孩子。
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