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不知你指的新變化是什麼？
教師可能會很忙了，雖然網課照舊上，但肯定沒有面授效果好，學生很可能出現兩極分化的現象， 這就增加了老師工作的強度，要及時調整教案，要給差生補課，要把原先因為條件限制沒有抄上的筆記督促學生補抄，要重新認真檢查學生的作業，查漏補缺，還有趕進度，學生在家養成的懶散習慣還要糾正，各項活動要慢慢正常開展，很可能假期延長，週休佔用，不然這學期的教學任務無法完成。
至於農民依然可以恢復原先的正常農耕生產，該幹嘛就幹嘛？只有不懶惰總有好日子過。
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至於農民依然可以恢復原先的正常農耕生產，該幹嘛就幹嘛？只有不懶惰總有好日子過。
