全國大中小學開設勞動教育必修課有什麼積極意義？你贊成嗎？

非常好的舉措。在我看來，學生學習的目的不是通過高考，不是進985賺大錢，不是通過教育完成階層提升成為人上人，而是成為社會中可以獨立生存的一員。

教育應當讓學生通過教育的過程中接觸社會，包括各種職業。而不是與社會中大量存在的職業相隔離。無論是作為一個公民，瞭解其他公民的生活方式，促進社會不同群體，階層之間的理解。還是作為一個在不安定社會中生存的作為一個個體的人，瞭解社會上眾多的其他職業選擇，至少在不幸時能夠選擇到他可以接受的退路。對於一個社會，對於一個人都是有益的。

比如說作為一個公民我們需要有想象他人苦難的能力。為什麼現在在勞動市場中，勞動者權益被精英漠視，為什麼會有所謂的“北京摺疊”，為什麼會有種種不公而被忽視，恰恰就是因為我們的教育缺乏對於理解他人生活的教育。如果我們不親眼看過，我們不跟他們親口交談，我們是不可能理解他人的苦難和需求的。你可以想一下在肯尼亞的華商的生活（這是我畢業研究的對象），再想象一下他們在經營上生活上的困難。我可以向你打包票，你能想象的困難對於他們都不是困難（這也是我在實際調查中遇到的，甚至還被以“你這樣也能做調查”類似的話訓過）。

同樣的，如果我們無法想象勞動者的生活，那麼我們又如何幫助他們，改善他們的生活環境呢？

讓一個孩子，接觸社會，接觸勞動者。至少讓他們有想象，理解和他生活的群體與階層不同的能力，不管是什麼制度，什麼主義，都是有必要的，因為這是作為一個有修養的人該有的能力。當然這只是勞動教育的一個方面而已。

當然最重要的是，這個教育不能走形式，不能搞得違背學生的基本需求，但這又是另外一個問題了。