文|誠言呈語
有人因為不喜歡語文而不想寫作文，但我絕對是因為不想寫作文而無比討厭語文的！
直到現在，只要想起來的寫作文的事，我還有點咬牙切齒。
因為自從三年級以後，小學的暑假裡，不僅作業從來都是佈置得滿滿的，而且還得外加課外輔導試卷。
除了晚上，基本沒有什麼可自由支配的時間。
就在這麼“惡劣”的暑期環境下，我們語文老師居然還要求寫日記。
除了寫作業，我還能寫什麼？我還有什麼可寫的！
既然有這麼充分的理由，那麼我的日記也就基本都是以應付為主。
管他乾沒幹呢，先寫了再說。
不過偶爾的胡編亂造是可以，如果長期消極應對，翻車也是早晚的事。
也不知道我那天是怎麼想的，暑假日記上來第一句就是“過年了，我很開心…”
我這波令人窒息的操作對我的影響不可謂不深遠。
都這麼多年過去了，我媽還能把這事翻出來說說，而且還準備等我我兒子長大了講給他聽。
不過我倒不怕孩子聽說，畢竟現在的小學生腦洞更離譜，思維更清奇。
一寫作文，不是“車禍現場”，就是在出車禍的路上。我那跟這比起來，基本都不叫事。
這不帶不信的，你先看這個。
2月有30號，晴天但沒出太陽，魚能也能淹死。
我做夢都沒這麼做過，你真是活該傷心的。
不過我沒想明白的是，這個對號是誰給打上去的，至少老師是不會這麼沒溜的。
如果是你自己打的，那麼根據經驗，對號有多大，你媽就能打你有多狠。
其實這還算好的，基本和我一樣屬於寫不出來硬寫。有的作文，車翻得更離譜。
說實話，我一直知道標點符號很重要，但從來都沒想過，標點符號能有如此重要。
如果你真的拿回家給你爸看了，估計夠倆人打半個月的。
還有“坑爹”的。
事實證明，學習不好，坑的都是親爹。
另外，老師這個對號，是看熱鬧不嫌事大麼。
坑完了親爹，親媽也得給安排上。
雖然說子不嫌母醜，但是你這描述得也太細緻了吧！.
坑媽坑得更狠的事，我也親眼得見過一次。
記不清那是幾年級了，我們語文課上學了一篇課文叫《貓》。也是趕得寸了，沒過幾天我們語文老師就讓我們寫一篇名為《我的媽媽》的命題作文。
結果我同桌就把《貓》裡所有的“貓”字換成了我的媽媽，所有的“它”換成了“她”。然後他的這篇作文就成了這樣：
我的媽媽性格實在有些古怪。說她老實吧，她的確有時候很乖。她會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問…
你見了，絕不會責打她，她是那樣生氣勃勃，天真可愛！
因為這事，他被請了家長。
他媽媽那人我是見過的，有萬夫不當之勇。後面的事，不用想也知道了。
另外，還有爸媽一起坑的。
訛完了爸爸訛媽媽，誰說甘蔗沒有兩頭甜的。
可能你覺得這是因為孩子年齡小，等長大了就不會有這種事發生了。
但事實證明，長大了更管不了。除了作文之外，填空、造句就沒有他們開不起來的車。
比如這樣的。
還有這樣的。
好不容易把成語的字給寫對了，作文又寫成了這樣。
“看圖說話”也成了“看圖說段子”。
在看完了現在孩子的“翻車”作文後，我突然覺得底氣十足，再也不怕老孃把我的光輝事蹟告訴孩子了。
不過話說回來，咱也不能一直比爛。作文寫得好，證明語言組織能力強，邏輯通暢有條理。
而且寫作的過程， 同時也是深度思考的過程，是鍛鍊思維能力的重要方式之一。
對於小學生來說，可能還有點別的作用。
如果你覺得父母打你的次數太頻繁了，不妨試著從作文入手，好好給父母歌功頌德一番，興許能起點作用。
至少，也免得因為自己寫作文時“瞎說實話”而節外生枝吧…
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