2020年春节，突如其来的新冠病毒让全国人民团结一心共同抗疫。疫情当下，安仁镇学校在上级主管部门的指导下主动作为、积极谋划，做到“聚”理力争（尽早谋划、凝心“聚”力，一心抓教学；科学推进，线条管“理”，两条腿走路；风雨同舟，家校合 “力”，三方互配合；研讨共进，“争”优创新，玩转线上教学有四效），扎实开展线上教学工作，为抗击疫情实现教书育人的责任与担当。
尽早谋划、凝心“聚”力，一心抓教学
一是尽早谋划，方案制定落实“四据”，务求实效。学校2月8日召开了“线上教学方案制定”专题行政视频会议，统一思想，主动作为；全体行政通过日常观察分析、电话微信、QQ联系了解教师、学生、家长的现实情况，制定初中、小学两套作息时间表、课程表，并制定了详细的线上教学实施方案。
二是思想动员，职责明确各司其职，勠力同心。学校分别多次召开了行政、年级组长、教研组长、备课组长和年级教师的视频会议，想办法把线上教学工作做好、做实、做出成效。
科学推进，线条管“理”，两条腿走路。
一是教学线负责全校线上教学业务管理。教务处认真梳理“四个依据”，五易其稿，制定符合学校实情的线上教学方案，通过年级组长、教研组长和备课组长视频会议将方案要求明确到每一位教师。
包括建立班级QQ群、如何下载微课、视频、音频、如何利用网络资源上课、如何开展语音视频直播课、如何进行全年级的视频直播授课、如何使用QQ作业功能进行作业的批改统计等，为了老师们学习方便，教务处还专门录制了QQ作业功能使用和QQ直播功能操作的教学视频。
教务处每周进行一次线上教学实施情况小结，总结各备课组和教师教学开展情况，学生反馈情况并对做得好的教师的方法进行推荐，形成良好的教学研讨氛围。
二是行政线落实“三个一”，负责全校线上教学措施落实监管。
“一人蹲一级”： 学校行政人员全部蹲点年级并具体到各个班级，每个班级都有一至两名行政人员蹲点，全面督查班级线上教学开展情况。
“一天一询访”：蹲点年级的行政人员每天至少随机拨打所在年级学生家长电话，了解学生学习情况，了解家长对于学校线上教学的意见和建议并解决学生、家长的困难。
“一周两听课 一周一反馈”：蹲点年级的行政人员一周至少深入所在班级听完整的课两次并填写听课记录，一周对本年级监管情况进行一次小结及时反馈，便于教学线教学指导更有针对性。
风雨同舟，家校合“力”，三方互配合。
一是线上教学是疫情当下，必须的教学方式。学校、老师和家长只有通力配合才能取得实实在在的效果。
二是学校在线上教学开始前就给家长一封信，温馨告知线上教学的必要性，如何积极配合学校进行孩子的线上教学监督辅导。
三是学校根据学习时段不同，分别在线上教学之初和一月之后的时间点，通过网络直播等对家长、学生进行“线上教学”宅家学习的相关培训。
四是家长积极参与学生学习监督管理，主动在家长群研讨线上教学的利弊及管理孩子的方法，积极配合学校工作，主动分享孩子在家学习的视频、照片等。
研讨共进，“争”优创新，
玩转线上教学有四（实）效。
一是教师观念改变，主动学习、相互学习，掌握现代教育技术成为老师们这段时间的巨大收获。
二是学校线上教学内容和方式的选择是通过教研组、备课组研讨确定的，各备课组积极研讨，从内容选择、资源选用、上课方式等都进行研讨。
三是教学方式不断创新，除了学校方案确定的五种教学方式外，老师们在实践收获以下最有针对性的好办法：
①语音、视频直播课主要教学方式。老师们反映这样的教学方式更有针对性，更能够达到和学生互动的效果，也更容易监督学生是否在线认真学习。疫情防控知识以丰富生动的形式进入各学科教学内容。
②按照学生学习的实际情况，将学生分为若干小组。通过语音、视频功能利用课余时间分批对学生进行针对性的辅导和知识过关检查，实现在线的培优辅差目标。
③将网络直播、录播视频学习与自己录制微课相结合。老师们根据学生需要自己录制微课，录制一个个作业评讲视频、小知识点突破的视频并相互分享。
④作业和监督方式更为完善，更能把握学生学习效果。老师们使用了QQ的语音作业功能，由家长监督学生背诵课文，家长监督语音和学生背诵语音同时上传，学生是否认真学习、效果怎样可以得到部分检验。
四是真实了解学生学习效果，做到线上教学心中有数。线上教学的第一个月，老师们通过微信、QQ、电话与家长联系，督促学生学习、了解学生学习情况。随着成都市疫情防控等级下调，老师们开始在做好防范确保绝对安全的情况下将线上家访变为部分学生的实际家访，查看学生学习笔记、作业书写，问询学生学习的具体情况，及时调整自己线上教学的方式与内容。了解学生学习的真实情况及效果，为复学教学计划提供依据。
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