现在的学生太难教,犯了错误一批评,有些家长就护犊,到学校找老师闹,您怎么看?

老枪0412


有时候比学生难缠的是家长,学生不一定是熊孩子,爱到学校闹事的一定是熊家长。这样的家长不明白什么是教育,不明白怎样才是对孩子的“真爱”。这样的家长看似爱孩子实为“坑孩”。

家长到校闹事的原因。

1、孩子受委屈,自己心里不好受。

孩子是家长的心头肉,孩子在学校受了委屈到家里是瞒不住的。不是泪流满面,就是小有“挂彩”,再不然就是小嘴嘟着阴云密布。家长询问,孩子含含糊糊说不清或是讲的别人不占理,此时怒火中烧。什么“一个巴掌拍不响”早抛之脑后,立马要到学校找老师找回公道。

2、原先于老师有过节,借题发挥。

平时疏于对孩子的管理被老师批评,觉得老师、同学都是针对自己孩子,这次一定要到学校找老师说清楚。给老师来个下马威,再也不能找孩子的事。

3、自己生活不顺利,怕被别人轻视。

工作的压力,生活的艰辛,熊孩子的难管教,样样都要面对。如今孩子又让别人给欺负了。这还行啊?如果不去学校,那以后孩子会被全班同学看不起,会更受“欺负”。

4、个人素质差,远近闻名型。

看到孩子委屈,作为一个成年人什么都不想就贸然到校找老师“理论”的家长一定是冲动型,做事不考虑后果,完全被情绪所控制;还有些家长到校后,骂骂咧咧,冲撞学校门卫,为自己“造势”;有些甚至见到老师仍不收敛,一副自己高高在上的样子。这些家长的做法,正在表明自己的“不一般”。见状老师自然要礼让三分。

解决问题的办法。

1、安抚孩子,冷处理。

家长带和孩子找到学校来,至少说明家长和孩子觉得自己委屈,受气。一定要找出孩子“有理”的地方,安抚孩子和家长的情绪。重点和孩子讲,让家长当旁听。孩子没有情绪了,家长也不会再说什么了。

2、好言相劝,显诚意。

遇到不明事理的家长也要好言相劝,谁都想让自己给别人留下好印象。老师理解了家长的难处,一敬再敬,显示出了校方对家长的尊重。家长也会认为问题得到了解决。

3、小心关照,免是非。

有些家长家长很难缠,老师平时需要注意小心对待这类家长的孩子。这不是“怕硬”,而是防患于未然。孩子不惹事就不用和他的家长打交道,孩子在校有了问题,第一时间帮他解决,他的家长就不用来学校。

4、把握原则,不退让。

会有极个别家长属于“不明事理”型,那就要牢牢把握原则。问题讲清楚,责任划分明。该他家赔付的一分都不能少,该他家做到的也必须达到要求。

作为老师在学校遇到前来闹事的家长确实让人头疼。因为在校是教师的身份,不论家长多么不讲理都不能够和他发生争吵,甚至打架,只能好言相劝。但是还要明白一点,家长可能不清亮,却不可把所有问题都归结到孩子身上。摊上这样的父母,孩子有时候也很无奈。


春风绿梦田


这样的家长太多了,本人老师,几乎每学期都遇到过。

家长护犊子的原因无非以下几种。

第一:投诉老师作业多。

自己孩子写到很晚就认为作业多。可从来不想想为什么其他孩子都能很早的完成,从来不从孩子身上找原因,只会埋怨老师。

第二:告老师批评。

当然批评的话肯定不会好听,好听就不叫批评了。但一些家长就认为老师语气重了,态度不好,对孩子身心造成了严重的伤害。但为什么不反省?老师为什么单单批评他?

一节课,别人写10道题,他只写1道,该不该批评?

一节课,别人都在安静的写作业,他在玩玩具,该不该批评?

一篇课文,大家都会背了,他不会,该不该批评?

家长从来不质疑孩子的问题,光看到老师批评孩子了。没有原则的溺爱。

第三:老师体罚。

现在体罚的含义太广了。罚站、罚写作业、罚扫地、罚背书都属于体罚。那么当孩子违反纪律,不学习,到底该不该惩罚呢?是要老师不管他彻底放弃他吗?

第四:家长随便吵闹都管用。

现在的家长都是上帝,不管上告的有无道理。从校长到教育局长都会严肃对待,一定会给人家一个满意的答复。

家长状告老师假期辅导自己孩子都有人受理。何况其他事情?

只要家长投诉、上告。一定是老师的错,老师一定会道歉、降级甚至开除公职。这就是现在的教育。

当然,家长闹得多,告的多了。老师们也都学精了,我教不好难道还教不差吗?

不写作业,可以,不就是成绩差点吗?工资也不少一分。

违反纪律,上课玩,随便,管不了你但我可以放弃你!

这样恶性循环,导致不敢管孩子的老师越来越多,孩子们就越来越难管。

极品家长是少数,但就是这些少数人,让很多老师寒了心,不想再多管孩子们。

本人老师,我身边的很多老师真的都没有以前那么敬业了。不是不敬业,而是无从下手,孩子不敢说不敢批评,怎么教育?如果真遇到一个家长无理取闹,老师的教育生涯也就完了。

我们整个社会,都该认真反省了,护犊子也得有分寸呀,不然真是害了孩子!


人生如梦LLH


如果有亲戚或朋友是从事老师职业的,只要一与他们聊天,他们都会抱怨现在学生太难管了,现在的家长太不讲道理了。不管自家的孩子在学校究竟是什么样,总而言之现在的学生是说不得、管不得。

我想大家可能都在互联网上看过这样一则笑话,叫做“老师的厕所难题”。

大概的意思就是讲老师正在上课,突然有学生要上厕所,老师不肯,结果学生尿湿了裤子,事后家长便把老师告到了教育局,说学校的老师剥夺学生的人权,剥夺了上厕所的权利,老师必须受到相应的处罚。

又一天,有同学上课的时候想去上厕所,老师允许了学,料到学生在厕所的时候滑倒了,受了一点轻伤,于是家长又把老师告到了教育局,说老师不应该擅自让学生离开教室的,没有承担好管理学生的责任,这样的教师也应该受到相应的处罚。

又过了一天,学生要上厕所,老师有了前两次的教训,于是干脆带领全班同学去上厕所,家长得知这样的消息,又把老师告到了教育局,说老师的工作态度有问题,不认真上课,玩忽职守,为了一个学生上厕所,居然让全班的学生去陪上厕所,更加应该严惩。

其实这看似是一则笑话,但是笑话里反映的现象,确实是在老师的日常教学管理中司空见惯的。现在教师管理学生的一个非常尴尬的现象就是对学生管也不是,不管也不是。管家长要护犊子,不管家长要到教育部门去投诉你,老师在管理学生中已经变得进退维谷,左右为难了。这个笑话更深层次的反映出了教师在管理学生的问题上面是一个弱势群体,从教师的职业角度来说,他们是必须对孩子进行教育的,可就是由于许多家长对于教师管理学生的不理解、对自家孩子的宠溺导致了现在的老师因为有家长的这种阻扰正常教育教学工作,而放弃了去管教教育孩子的想法。更多的老师是不求有功,但求无过。

不让老师批评教育孩子的家长,其实是害了孩子

现在很多家长总是奉行着所谓的快乐教育,从所谓孩子的心理健康角度出发,认为老师对于自己孩子的批评教育,就是对孩子心理健康的一种伤害,现在的孩子只能是快乐教育。这些家长总是不分青红皂白,更加不会就事论事,总而言之就是不能够容忍老师对待自家孩子的任何严厉批评。但凡自家的孩子受了一点点所谓的委屈,家长就要处处袒护,更有甚者,有些家长面对自家的孩子被批评了,总是一副盛气凌人,非要到学校闹事,要告的老师赔礼道歉为止。在这些护犊子的家长眼里就只有一个观点,老师对于自家孩子的批评都是错误的。

在这些家长眼里,已经很难感受到尊师重教的氛围了,自家孩子永远与凌驾于老师的教育之上。这些家长其实真的没有明白,今天你为了自己的孩子受到老师的批评教育而去找老师,甚至是投诉老师。表面上也许是家长赢了,最终吃亏的似乎是老师,但实际上真正受害的是这些家长的孩子。一个任何批评都不能接受的孩子,他的心理承受能力自然而然是很差的,以后一旦进入社会了,但凡遇到一些不顺就会承受不了要死要活走上人生的弯路。学校里教育不了的孩子,老师管不了的,孩子家长处处袒护的孩子,就只能是由社会来管教来教育了。

家长过于袒护的孩子无人敢管,才是教育的失败

现如今许多老师对于这种过于袒护自家孩子不讲道理的家长,确实是心存戒备的。老师即使看到了孩子问题所在,也放不开手脚,想管却也怕管,久而久之干脆就是放任而不管。毕竟老师如果对于学生管教过严了,反而招致了家长的无理取闹,甚至是对于自己的投诉,对于老师来说,那多一事不如少一事。也正是由于孩子在学校犯了任何一样的错误,被教师批评了,家长都会出面给孩子解决,也就养成了孩子过于看重自己的自私心理,往往认为自己是一个非常重要的人,犯的任何错误,除了任何事情都有家长为他兜底买单,反正他也不怕老师,在学校里于老师明争暗斗,甚至是不服管教。这样带来的后果只会让这样的学生在学习上出现问题,更加是不利于孩子的学习。

家长过于袒护自家的孩子,也会让孩子养成急功近利,过度浮躁的性格,一旦出现了任何事情,只会站在自己的角度去思考,永远不会有一颗理解别人感恩的心态,更加不会认同老师苦口婆心的教育。最终导致了孩子自私自利的性格。也正是,也正是由于家长这种过度维护孩子的家教,导致了孩子会在学校中养成劣根性,以后是很难得以矫正的。家长根本就没有意识到,过分的袒护和不正当的苛责,老师正逼迫的教师放弃自家的孩子,是真正的教育失败。

被老师管教的孩子也许委屈了一时,家长却会感恩一世

任何一个好的教育必然是宽严相济,奖罚分明的。对于学生负责的老师必然也是严厉的,我可以负责任的说,只有那些有责任心有职业道德的老师才会严厉的去管教批评学生。换言之,那个管学生最严的老师才是最爱学生的。作为家长而言,对那些严厉要求自家孩子的老师,千万不能够心生敌意,反而应该心怀感激。只有期待学生变得更好才会作为老师的情怀,也只有那些认真负责任的老师,才会顶着现在社会种种的压力和风险,去苦口婆心的管教你家的孩子。

我们现在的家庭教育绝对是不能够父母在家舍不得管,在学校又不给老师管。一味的迁就和让步,在孩子的教育成长过程中就是盲目的鼓励和宽容。这种教育下只能培养除温室里的花朵,无法教养出饱经风雨的参天大树。作为家长对待老师的管教,应该多一些宽容和理解,多一些信任和尊重。也许老师对自家孩子的严格管教,让孩子一时间接受不了,理解不了,甚至心中还有一丝怨恨,但是放眼人生漫漫长路,家长最终会理解,那些对待孩子严厉的老师的行为,终将感恩当孩子需要管教时这些老师的付出。

教育孩子的成功,始终离不开家长与学校的配合,配合的越好,对于自家孩子的教育就会越成功,凡是那些家长不与学校老师配合的找老师麻烦的,自家孩子的教育结果往往都是悲剧,这在教育经历中无一例外。家长从来都不应该是老师的对立面,千万不要在面子上赢过了老师,却输掉了孩子的教育。


小学英语点点通


前几年我家这边的市一中高一老师上课时见一女同学睡觉,就罚她站了一节课,被家长打电话到教育局投诉了,老师半年的奖金没了。从此后老师再也没有同她讲过话,从不提问她问题,高考前一个月,她的成绩从学年前五掉到全班后五,听说勉强考上个专科


李禹衡Bii


现在的孩子不好教

这是五年级的一堂SX课,L老师的课讲完了,请一名学生小D上黑板来演算,他走出座位却不知怎么的摔在了地上。L老师很疑惑:“怎么了?”急忙走下讲台将这位学生扶起来,“没摔着吧?”周围其他的学生纷纷嚷起来:老师,老师,是TP同学故意把脚伸出来,害小D摔的。。。。。。”面对同学的责怪,TP同学一点谦疚的感觉都没有,还嘻皮笑脸一幅满不在乎的样子。L老师火了:“请你向小D同学道歉!”可TP硬是不道歉竟还强辩:“不是我搞的,是他自己摔的!”面对这样狡辩的学生,谁不窝火呀?L老师伸出手指想弹一下TP的耳朵教训一下,谁知TP将头一偏,手指弹在了他那没头发的头皮上,TP头一昂,摸着头哭着大喊:“哎哟,好痛!老师,你打人!你打人!我告你去!呜。。。呜。。。。。。”望着TP学生耍赖的样子,L老师气得说不出话来,不用说,这节课一团糟。

第二天,L老师被校长叫去了,进门一看,原来是本班的TP学生的父母。只见TP的母亲一见L老师就气冲冲地嚷道:“你凭什么打我的儿子?我的儿子自打出生以来,我从没舍得动他一个指头。。。。。。”TP的父亲也在一边附和着。又是一个护犊的主,L老师也没好气的回道:“我为什么打你的儿子?我发疯啊,你也不问问你小孩在学校做了什么,在上课时,他用脚使袢子让别的同学摔了一跤,幸好那学生没事,不然你今天也吃不了兜着走!”听了L老师这样说,TP的母亲口气没刚才那么横:“那你也不能打我的儿子呀,我的儿子在家很乖的,他会那样吗?”真是不可理喻,“你这样说,那是我冤枉了你儿子,不信,你去班上问同学呀。”L老师燃起心头之火据理力争。“我30多岁才有了这么一宝贝,如果被你打坏了,今天,我俩公婆会跟你拼命的!”TP的母亲不依不饶的。L老师真是气极了也不示弱:“行啊,那今天我就一个换你们三个!”见这L老师比他们还“狠”的态度,TP家长被镇住了,嚣张气焰灭了一大半。

一旁的校长对这件事的过程早就心知肚明,他忙平息这场争论,他很艺术性的处理了这件事,既抚顺了家长,又安慰了老师。

从校长室出来,TP学生的父母还不服气,真的去了孩子的班上问同学,同学都说,是TP同学的不对,老师没有打他。这对护犊的父母只得悻悻地离开了。

像这样护犊家长的事例在各间学校里时有出现。我在上一篇《单位里的刺儿头》博文里就有列举。(那位来找老师麻烦的家长这些天频繁来学校硬要那体育老师拿出X万元来,说是你打了我的儿子,你为此要付出代价(其实他小孩什么事没有)。单位里的同事力挺体育老师,都说不要赔钱,那家长仗着是本地的一土财主,为所欲为,这不是敲诈勒索吗?)现在老师们都这么说,过去的教书先生对不爱学的孩子用戒尺打手心,家长还得感谢先生对小孩的严格管教。现在的家长太匿爱孩子,他小孩调皮不爱学习没礼貌他不管,只要你老师对他小孩怎么样了,他就来学校闹,弄得我们也不大好管了。因此,老师都抱着这样的心态:只能尽力教吧,你(学生)学就学,不爱学,学不好,我们也没办法,话说轻了没用,说重了也不行,怕伤其自尊心,更不能动手,等下做出(跳楼、自杀)过激等行为,那老师一生的英名毁于一旦。

作为教者的我认为:现在的孩子不好教,问题的关键当然不在孩子身上。全家人围着一个孩子,让孩子失去了自理能力,变得娇惯任性,受不得一点批评和挫折。大人什么样,孩子就是什么样。

真正影响孩子的是氛围,是环境!所以营造良好氛围,且以身施教才是教师与家长在长远的教育道路上应当做的,孩子很聪明,所以我们只要为他们将前面的路上点亮明灯,他们就知道该如何去走。时代在不断发展,社会对人的要求越来越高,孩子对于教育的需求越来越个性化,再加上独生子女群体的崛起,作为孩子的第一任老师,父母如何面对新时代的教育挑战呢?孩子的教育尤其是成年前的教育离不开父母,无论父母多么忙,多么的执着于自己的事业,请你一定要花费一点时间在孩子的身边陪着他一起学习,一起成长,并且不断地学习,给你的孩子时时刻刻地做出好的榜样,这个是最主要的。

我想“现在的孩子不大好教” 这到底孰对孰错,谁都知根源但都不好明说罢了,因为这里面有太多了不利的因素吧。十年树木,百年树人。不过,如果照目前这样发展下去是很危险的。


学缘课堂


老师批评学生,家长护犊子到学校闹的现象全国各地都经常出现,过去没有,现在反而很多,其原因是什么?有何危害,如何解决?下面简单谈谈我的看法。

【家长校闹的原因】

一、老师有错在先

老师不应该批评、体罚学生。家长去学校闹是合理的,你不体罚,家长会去吗?别埋怨家长,检讨自己。

二、家庭教育观念

现在孩子少,家长比较疼爱,甚至是溺爱。溺爱到了丧失理智。

三、学校较弱,不给力

如果你们学校是全县最好的学校,家长去学校闹之前,会慎重考虑,都是软的欺,硬的怕。

四、教育受社会影响大,教育部门权力太小。

【家长校闹的危害】

一:老师不敢管家长闹事的学生,甚至不管,让孩子“自学成才”。

二:孩子有可能遭到其他同学的孤立,同学关系疏远。

三:孩子变得更任性,我行我素。

四:影响教学秩序

【校闹解决办法】

首先:首先向家长道歉,请求家长的谅解。

其次:反思自己处理学生的方式、方法。

总之,希望老师在处理学生的问题上要有分寸,有个度。家长要支持、配合老师的工作,多多理解。


小贝壳数学课堂


我已多次提议加大对故意或不理智,因孩子在学校本属正常接受教育而产生的所谓体罚,到校干扰正常教学或滋事家长严惩不贷,有公职的视为犯罪!教育肯定干净!孩子的行为毕竟受家长影响而产生,过去为啥几乎很少啊?就是家长接受对孩子教育,能正确看待教育过程中的行为!……


李文彬531


赏识教育上场。

教育方法多元。

因材而教,用不同方法。

可素质教育,赏识教育,免试教育,应试教育。

老师应学会媚众,顺势而为。

严于律己宽以待人。


手机用户51860108538


中国的教育就是老师和家长之间的较量,不关孩子事,是不是很有意思


l止语l


觉得难教:说明你是一个正直的人!你面对的不单是学生和家長而是整个你所处的现实社会。坚持自己的理念,将有越来越多正直的人和你一起终将改变现状


分享到:


相關文章: