生活進行曲家有兒女
心理學上說，習慣是人類的第二個上帝。習慣對人的影響僅次於上帝對人類的塑造。從小養成好的學習習慣，對孩子的一生都大有裨益。家長們快來了解一下，想要成為好學生，有哪些必備的學習習慣吧。
注重培養孩子預習的習慣
所謂預習，就是讓學生在老師未教學新知識前提前自學。學生可根據已有的知識水平或經驗來自學新的知識，在這個過程中，學生可動用已有的知識儲備或經驗來理解新知識。老師還可對學生的預習提出適當的要求，對難以理解的內容打上“？”，並提醒自己在上課時著重聽自己不理解的知識。
通過自學，一方面可以培養學生的自學能力，另一方面，也讓學生在上課聽講時有的放矢，達到事倍功半的聽課效率。由於預習要在家裡進行，習慣的培養也不是一蹴而就的事情。
因此，教師要注意與家長進行溝通，調動家長的積極參與，讓家長進行配合與監督，經過一定時間的訓練，學生就可形成習慣，一旦形成了習慣，孩子就自然而然地在課前進行預習了。
注重培養孩子收拾書本文具的習慣
收拾自己的書本文具看似一件小事，其實這對學生的一輩子影響非常大，在工作中，我經常會遇到學生不按時交家庭作業或忘帶書本文具的情況，一問學生，很多學生的回答都是家長忘給自己裝進書包裡了，顯然，這樣的孩子經常讓自己的家長給收拾書包。
現在的學生都是獨生子女，父母都寵愛有加，什麼事情都不讓孩子做，自己包辦代替，以至於出現了有的孩子上了大學，父母都要跟在身邊幫著料理生活，這樣的孩子今後怎樣能適應社會生活呢？這樣的孩子什麼時候能自立呢？父母什麼事情都代替孩子做，這其實不是愛孩子，而是害孩子。
孩子長大以後，始終要融入這個社會，始終要獨立面對或解決很多問題，如果父母從小什麼都代替孩子做了，那麼孩子就習慣了什麼事情都依賴父母，可想而知，孩子是無法自立的。因此，父母如果是真正愛孩子，就應該培養孩子自己能做的事情自己做。
收拾自己的書本文具完全可以讓孩子從小就自己收拾，孩子做完作業以後，就讓孩子自己將書本文具收拾進書包，並且放整齊，長期訓練，孩子就會形成習慣，這樣孩子不至於交不了家庭作業或忘帶課本了。
注重培養學生認真聽講的習慣
一些成績差的孩子並不是因為腦子笨不聰明，而是因為聽講的習慣差。要麼上課愛和同學講話，要麼上課愛搞東西，要麼上課看課外書，要麼上課老愛走神……
總之，這類學生的注意總是集中不起來聽課，導致學習成績拿不上去，因此，要想讓孩子學習成績優秀，關鍵是要注意培養孩子認真聽講的習慣，但要培養孩子認真聽講的習慣，也不能靠單純地說教。
一方面老師或家長都要給孩子講明學習的目的，要幫助孩子樹立遠大的目標，另一方面，老師或家長可經常給孩子講一些勤奮刻苦學習的偉人的故事，讓學生從中受到潛移默化的影響，培養自己克服困難、戰勝自己的堅強的意志力，努力把精力集中在聽課上，努力學習。
注重培養學勤于思考的習慣
在工作中，我也經常會遇到有的學生在學習上一遇到難題就退縮的情況。有的孩子，在學習中，一遇到難題就懶於思考。在家裡，一遇到不會做的就馬上叫爸、媽幫助解決，在學校，一遇到不會做的就不做或去照抄同學的，久而久之，這樣的孩子就養成了一遇困難就退縮的不好習慣。
在學習上，老師或家長都要鼓勵孩子敢於向困難挑戰，勤于思考的良好學習習慣，孩子遇到困難家長不要急於幫忙解決，要多鼓勵孩子通過自己的勤于思考去完成，如果孩子是通過自己的思考去戰勝難題的，那麼，孩子就會體驗到自己戰勝困難後的快樂，那種快樂是任何高興的事情都無可代替的。
老師或家長還可經常給孩子講一些成功人士在學習上如何勤于思考、戰勝難題的故事，鼓勵孩子向他們學習，這樣長期訓練，孩子就會養成遇到困難自己想辦法解決的習慣。
注重培養學生課後自覺複習的習慣
課後複習對學生提高學習的效率也是非常有幫助的，因此，老師或家長要注意培養孩子課後複習的好習慣。老師對學生的課後複習要提出一定的要求，要求學生在一天的學習結束後先將當天的知識進行梳理、消化、鞏固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方還不是很明白，然後想辦法把不清楚不明白的地方弄懂。
等知識脈絡清晰明瞭後再下筆做家庭作業，這樣就會提高學習的效率，要養成好習慣，也需要家長的密切配合與監督，經過長期反覆的訓練，才能養成習慣。
注重培養學生做完作業後自查的習慣
一般情況下，很多學生做完作業之後願意自己檢查，嫌麻煩，做完作業之後，負責一點的家長就讓家長檢查，久而久之，孩子就養成了依賴性，這樣做的結果是不利於學生終身的發展。
教師和家長要互相溝通，共同督促孩子養成作業自查的習慣，以提高作業的正確率，教師和家長還可以制定一些獎懲的制度，作業書寫漂亮，正確率高的可獎勵孩子紅花或是五星，以提高孩子自查的積極性。
尤其是數學學科，經常與計算打交道，如果孩子不養成自查習慣，那麼作業的正確率可想而知了。
好習慣的養成不是一朝一夕的事情，要靠老師和家長長期不懈地堅持督促孩子進行反覆訓練和強化，孩子的好習慣。
河內大表哥
我們是共產主義接班人，
繼承革命先輩的光榮傳統，
愛祖國，
愛人民，
鮮豔的紅領巾飄揚在前胸，
不怕困難，
不怕敵人，
頑強學習，
堅決鬥爭，
向著勝利，
勇敢前進，
向著勝利，
勇敢前進前進，
向著勝利，
勇敢前進，
我們是共產主義接班人。
我們是共產主義接班人，
沿著革命先輩的光榮路程，
愛祖國，
愛人民，
少先隊員是我們驕傲的名稱，
時刻準備，
建立功勳，
要把敵人，
消滅乾淨，
為著理想，
勇敢前進，
為著理想，
勇敢前進前進，
為著理想，
勇敢前進，
我們是共產主義接班人。
隨便看看微笑不語
小學生的“優秀”一般都是用成績來定義的，例如學習優秀，成績優秀。
我是一個爸爸，我重點是培養女兒的習慣，好的習慣會讓女兒進入自動優秀模式，好習慣從日常生活抓起，讓女兒感到好習慣就像呼吸一樣平常時，優秀就可以不用努力來支持了，當發現好習慣有點變味時，要第一時間糾正偏離了的軌跡，讓她重返正軌，至於其他就讓女兒自己自由成長，當爸的起著一個輔助作用。我女兒今年上初一，從三年級最後一個學期開始，作業，測驗，考試都沒讓我操心過，一直保持在班裡前三名。這就是我培養孩子的方法，希望能幫到你[耶]
誰會記得你
本人是一名二年級小學生的媽媽，來談一談我家那位神獸。一說就來氣，我家那位神獸現在有的優點
1:能自覺學習，但是學習習慣不好
比如說，他會知道我該學習，該練琴了等等，他把這些看成任務，完不成，老媽我會生氣，老師會查作業，他知道後果的嚴重性，基於此，在自覺性上可以，（我稱這為被動性的主動性，聽著拗口，大抵是這個意思）。
2:知道考試不好會難過，難過原因是害怕媽媽批評
他老媽我雖然沒上名牌，倒也是一個本科生，我考試不好難過的是挫敗感，及不如別人的羞愧感，神獸只是怕別人批評，別無其他想法，如果你告訴他，這次考不好原諒他了，立馬晴轉多雲。我感覺這點比較可怕，可以說沒有上進心。
3:有自己的愛好，喜歡畫畫，唯一喜歡的就是畫畫，雖然有鋼琴，英語等特長學習，唯獨發自內心的熱愛畫畫，以後打算往這方面培養。
4:習慣，習慣太重要了，目前孩子習慣還不是很好，雖然成績還可以，但是好的習慣是以後的基礎，有了好的習慣，事半功倍，疫情期間，正努力培養他的好習慣，雖然也會雞飛狗跳，我也被他氣哭一回，哎，老母親說起來一把鼻涕一把淚，總得來說是慢慢變好的的！
5:孩子的天賦還是很重要的，神獸獨寵數學，覺得語文枯燥無味，我當年正好相反，覺語文詩情畫意，上語文如同享受，這些東西真的不可強求。
最後，再強調習慣培養的重要性，說一句真心話，學習這個東西也真的看料，有時候強求不來[呲牙]
豆朵
我是人在他鄉胖二哥，關於你提出來的“你認為哪樣的小學生才算優秀的，你是怎樣培養的?”這個問題，我很高興回答這個問題。以我自己的小孩子來說，我認為小學生的職責就是好好學習，天天向上。很榮幸他整個小學階段學習成績都是名列前茅，也可以算是優秀的學生。至於怎麼培養，作為家長也沒有特別的要求他什麼。我是給小孩子留有一個自由安排的空間。他自己的事情自己安排好就可以了，我們作為家長的就不要去安排他了。以我自己的小孩子為例，小孩子上學每個星期都雙休。星期五和星期六他每次都會安排先玩，盡情的玩玩手機，上上電腦，看看電視都可以。但是到了星期天的上午，他會自覺的把作業拿出來認認真真的做完。自律性特別強，不需要家長監督。自己把所有的作業做完。我覺得這樣小孩子玩的也開心，作業也做得開心。至於說他完成作業的效率怎麼樣，至少家長群裡面沒有他的負面消息，每次不管大考小考在班級裡面依然保持名列前茅。綜上所述總結:平時正確引導小孩子的學習觀。正確引導講解好好學習對以後的生活影響的小道理。給小學生自由安排的空間。玩得開心，學習的也開心。少年強則國強，雄起！以上就是我的分亨。
人在他鄉胖二哥
我還真認識一個特別優秀的小學生。
1.自己用白紙和彩色筆做手寫計劃表，學習時間、起床時間等，各種任務超級很清晰有條理。
2.不沉迷玩手機，只用手機玩鍛鍊智力的遊戲，如學英文的小遊戲，五子棋等，既滿足了放鬆的條件又學到東西同時開發智力，一舉二得。
3.每天都堅持自己洗襪子，幫媽媽整理床鋪，從小學習做家務，鍛鍊獨立
4.有空就練習畫畫、做賀、紙質工藝品，送媽媽送朋友，超貼心，有愛心的同時又討人喜歡
5.參加的課外舞蹈班，每天晚上睡覺前必練舞蹈基本功，刻苦堅持好品格
6.每天早上比媽媽還早，5點多開起檯燈自己在做課前預習和早讀，勤奮又努力
7.和爸爸入廚房打雜，爸爸手把手教她炒菜，懂得媽媽做飯不易，知感恩
8.週末帶著妹妹陪爸爸媽媽和朋友到戶外跑步鍛鍊，既促進了家庭親子關係又維護了朋友
當時除了要求孩子做的好，重要還是需要父母言傳身教，有效更重要。
Hotmamagirl
我一個同事，她家孩子門口渣小、小升初進人大附、高考清華。一路尖子。我和她聊了她如何培養孩子，小學最重要的是什麼，她是這樣跟我說的。供參考。
1.小學最重要的是在低年級養成良好的學習習慣。她家孩子都是回家先把作業做完，甚至有時候在學校就做完，然後就玩去了，等她下班只剩一些需要家長參與的作業，比如聽寫。
2.她在監督孩子學習方面只堅持了一件事，就是每天早上起床後上學前聽英語，就放音頻，不管孩子聽不聽，每天都放。其他的都是孩子自己的事。
3.孩子小學上的一個渣小，小升初她抽了一個假期輔導奧數，考上了人大附。
4.孩子中學補習班都是自己要求上的，孩子覺得哪科需要補習，同學裡都會有攢班的，選好了回家告訴她，她負責交錢。
5.有個一直堅持、有一定水平的興趣愛好挺重要，會提供一個不同的視角、不同的圈子、也是學習工作之餘一種很好的調劑。
她家孩子現在清華研究生，今後目標已經確定了，大人不干預，做什麼都支持。她現在是覺得孩子太要強了，什麼都要做好，覺得孩子太累。
這個是我聊的比較多的，還有一些聊的不多的，孩子也挺優秀，也是說“我家孩子學習我就沒怎麼管”。我覺得可能真不是他們謙虛或者藏著掖著，大概優秀孩子的共同點就是很自律很自主。
還有，人大附是現在北京公認的No. 1，那裡的孩子考完試問成績的時候不是問"你得了多少分"，而是問“你扣了幾分”。可見，優秀的孩子還有一個共同點就是對自己要求高。
所以，我總結，優秀孩子的特點就是自律自主、自我要求嚴格。也不知道怎麼才能把自己的孩子培養成這樣。只能摸索著來了。
竹子i生活
很高興能回答您的問題，問題是你認為哪樣的小學生才是優秀的，你是怎樣培養孩子的？我心裡的小學生不只是學習好，在學校表現的好就是優秀的小學生。小學生首先是要懂禮貌，尊敬老師尊敬長輩，懂得禮貌待人。我是兩個孩子的寶媽，父母是孩子的第一任老師，家長是孩子的一面鏡子，孩子的性格也多半是受家長的影響塑造成的性格。從孩子牙牙學語時我就開始教育孩子見到什麼人該怎麼打招呼！現在倆孩子雖然學習不是我想象的那麼好，其他的我都是很滿意的，比如說在公交車上有老人或者是孩子沒有座位我會第一時間讓座，記得我家兒子上幼兒園，我們在公交車上有位老人剛上車我還沒有注意到，兒子就站起來讓座了，當時好多人都在看他，把他給看的紅了臉。還感覺不好意思！當時我就鼓勵他，說你真棒！現在孩子上三年級了，有時候放學回來還跟我講今天在車上又讓座了站的腿疼。其實小學生畢竟是個十來歲的孩子，也沒必要把孩子要求的太嚴格了！只要我們做家長的為人處世方面做的沒問題，相信孩子也不會差到哪去。在我們老家就有這麼一個風俗習慣，給孩子訂親，首先要看家長怎麼樣。這是我個人的想法，希望能夠幫到您。謝謝！
二妞在北京
一般來說，小學三年級以下的學生，因為自身本能的模仿和對老師教學的積極呼應，優秀學生的成績總是能輕鬆得到100分。而四年級以上的優秀學生，經常因為粗心大意或者嘗試用更多的辦法來解答學習問題，不一定每次考試都是滿分。那些依靠死記硬背的學生（尤 其是老實的女學生）卻經常滿分，這個時期的表現似乎“很用功很勤奮”，因為他們比起其他同學用了更多的時間去學習，他們的好成績是“耗”出來的。
小學階段真正優秀學生的共同點是：非常熱愛學習，除了主動學習學校的課本知識外，還能堅持自覺閱讀文學作品和超越課本知識的課外書籍（比如奧數、十萬個為什麼、科普什麼的）；對學習有自己的認識， 經常嘗試用不同的方法來記憶和解題；考試成績不一定總是滿分，但有興趣學習，有適合自己的最基本的學習方法，也有最基本的學習習慣。孩子的課餘愛好一般不超過三種，孩子最要好的同學一般在4至8人（其中至少1人不是本班的同學，可能是高年級或低年級的同校同學）。
教育孩子是一個綜合的、長期的、系統的過程。首先要順勢而為，發現孩子的長處加以鼓勵，要讓孩子認真的對待每一件小事，永遠保持嚴謹科學的態度。要正面教育為主，家長要以身作則，以德服人。避免不必要的訓斥，更不要因為某些錯誤或者暫時的不足而諷刺挖苦，一定要培養孩子抗打擊能力，當然是絕對不能虐待孩子的，以免造成終身的心理陰影。
二三事麼
作為一名向小學輸送花朵的人物，我覺得優秀的小學生有以下幾個品質：
1.良好的行為習慣，見面微笑問好，分別說再見，這是最基本的。遇到問題，冷靜想辦法解決，而不是揮拳頭。不說髒話，文明用語。不急躁，不在公眾場合大吵大鬧。愛清潔，講衛生。
2.良好的學習習慣，從幼兒園起，就應該培養了，坐姿，站姿，握筆姿勢。自己的事情自己做，作業不需要人催促自己獨立完成，熱愛閱讀課外書籍，自己收拾好自己的學習用品，不丟三落四，知道每天應該做什麼。
3.有積極向上的興趣愛好，樂於幫助別人，願意參加集體活動。現在的小朋友們，大部分都有興趣班，我覺得這是很好的，但是興趣貴精不貴多，可以專於一項自己真正有興趣而且有天賦的，其他的做了解就好了。
當然啦，孩子都有他的天性，調皮搗蛋任性其實都是很正常的情況，優秀到完美那是不可能的。所以只要孩子是一個人品好正直的孩子，其他的可以慢慢培養嘛！
我覺得做家長的，千萬不要把別人家孩子掛嘴邊，很傷自己孩子自尊心的！
