宜陽縣城關鎮一中2019--2020—2線上月考八年級數學試卷分析
八年級數學組 陳勝娟
一、試卷基本情況
由於新型冠狀病毒在武漢肆虐,繼而席捲全國乃至全球,學校停課不停教採用釘釘群網絡直播授課,這樣的學習方式顯然會影響到學生的學習效果。鑑於這種情況,本次月考試卷只命了21道題，比中考少了2道題,總分是100分,比中考少了20分，難度略低於平時，立足教材,紮根基礎。
二、試題基本情況
1、選擇題(1—10) ,每道題2分,總分20分, 其中1-4題是第16章的內容,5-10題是第17章的內容.且均為基礎題，主要考查學生對八年級數學下冊前兩章的基本概念、基本技能和基本方法的理解和運用。 從統計考生答卷情況來看，對於大部分小題考生的得分率普遍較高。某些試題涉及知識雖然基礎，但背景新穎，需要考生具備一定的“學習”能力。考試結果表明，對於這樣的試題，有相當一部分學生存在能力上的欠缺。第9和第10題有拔高性。
2、填空題(11—15),每道題3分,總分15分,出題難度適中，特別是第14題和第15題，考察了學生對於翻折的靈活運用，聰明的學生一看就明白了，但是對於有些學生來說就迷不來開。
3、解答題(16-21),共65分.第16題共4道小題,20分,是基本運算題，主要考察了學生對於分式的加減乘除運算的掌握情況;第17題8分.是化簡求值題,考察的是分式的加減乘除混合運算，這道題是中考必考題,中考佔8分,特別重要;第18題,兩道小題,共10分,是分式方程題,主要考察學生對於分式方程解法的掌握情況,特別要注意的是需要檢驗方程的根有沒有意義;第19題7分,是有關實際問題列簡單函數解析式以及求自變量的取值範圍,是課本習題上的原題;第20題10分,考察分式方程在實際生活中的應用題.對於學生是難點;第21題10分,考察了一次函數以及反比例函數求解析式的綜合運用,體現了分類、數形結合等重要的數學思想方法，內涵比較豐富，對分析問題和解決問題的能力要求較高。
三、學生答題情況
這次考試採用網上考試,學生或者家長對照答案自己批改,通過審閱學生家校本上提交的的試卷，發現學生出錯的有多種情況，審題不認真，運算能力差.知識點混淆，粗心馬虎，個別知識點沒有學會等，是本次考試失分的主要原因。
首先是選擇題中的第3題，學生對於分式的基本性質不能靈活運用;還有第7題個別學生對反比例函數的圖像和性質掌握的不好；第8題學生沒有完全掌握一次函數以及反比例函數的圖像和性質,不能做到靈活運用和舉一反三;第10題學生對於應用題往往會審題不清,讀不懂題意,從而也列不出函數關係式而失分等。
第二填空題中，第14題因對函數圖像的解讀沒有掌握好出現了錯誤;第15題中有同學不理解兩條直線平行是指解析式的k相同,繼而利用一個點的座標就可以求出另一條直線的解析式,這些是重點也是難點.
第三題解答題中，第16.17.18 題都是計算題,學生出現大量錯誤反映出學生的計算能力還有待提高,需加大練習數量,還有好多同學分式方程不檢驗,說明不夠用心和細心。第20題，出現了學生不會解讀應用題,不會列分式方程,還有的學生列出方程而解不出方程,更多的學生把檢驗又一次忘了,這些錯誤失分的主要原因都是在平時的學習中，不認真，對不太理解的知識放任過去，在考試中應用時導致似是而非，出錯失分。
四、今後的教學建議
作為老師我們也會通過這次考試成績進行分析，找出問題，然後想辦法解決問題。我們組內的幾位教師會進行溝通，彌補教學中的不足，要有針對性的上好網課，讓他們學會抓重點，概念要準確，步驟要嚴謹同時要，學生的理解能力，以應用題為模板，鍛鍊學生的理解能力，尋找思路，提升能力。同時通過釘釘群和微信群，對於後進生多給與鼓勵和關注，幫助他們解決問題，爭取在下次考試中都能取得好成績。
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