薛学铭
还是要将心比心，班主任就像夹心饼，其实很多繁琐的各种报表及信息等都是各种部门要求填写。他们要面对的50位同学，如果每位都不及时配合，工作效率根本没法提高。所以要理解班主任的太“认真”。而且只要不是变态的，太认真、负责对孩子不会有坏处
探索中进步
看了别的答案，因为题主没有详细描述事情经过，我觉得也没必要做谁对谁错的判断。
既然题主问的是怎么办，那我想说实力就是你的底牌。作为学生，想要硬刚班主任是很难的，班主任如果真的想为难一个学生，他有无数方法鼓动全班排挤你，如果你的班主任没那么做，那么你该庆幸了。
我初中的时候就遇上了一个处处给我穿小鞋的班主任，我当时也经常抱怨运气不好，但我想说等你考了年段第一，当着全班的面反驳的那一瞬间，你就会发现他给你使的那点小绊子根本没办法牵制住你的脚步，最后当我考入省重点高中时他也只能笑着把录取通知书递给我。
所以，不要和你的班主任对着干，你已经不再是一个任性的孩子了，青春期的价值并不是体现在无谓的叛逆上，尝试把更多时间和精力花在学习上，当你步入社会再来回想学生时代，这不过就是一个再微小不过的事情了，你的班主任并不足以成为你的阻碍，最后你会发现自己才是最好的投资。
速览
对于学生而言，遇到一个不近人情的班主任是很正常的事，那么班主任不近人情原因有：首先是自身性格的原因，有的老师大大咧咧，情感不是很细腻，管理班级和学生不是很细致，对于每个学生的各种表现不可能都了解得很深入和透彻，不可能面面俱到，所以给有的学生感觉就是不够人性化，甚至不近人情。其次是老师的精力有限，要承担繁重的教学任务和繁琐的学校和班级事务，面对几十个学生的学习和思想活动，要做到每个学生都了如指掌并且让每个学生都喜欢，那是不太可能，很多情况下老师的言行经常会忽略同学的感受，甚至会无意之中损害到学生的心理，因而可能会给造成学生这位老师不近人情的印象。
所以老师不可能对每个学生都体贴到位，关爱有加，对于老师的“不近人情”，作为学生应该怎么做？
首先必须要摆正心态，认识到老师言行动机的正确性。每个老师都一样自己的学生好，曾经有一句话说得好，世界上只有一个和你没有半点血缘关系却真心希望你好，那就是老师！
其次，做好自己的分内之事，努力把学习搞好，提高自己的学习成绩，切不可因为觉得老师不近人情而排斥甚至拒绝这门科目的学习，逃避是非常幼稚的行为，学习事关自己的前途和家庭，用自己的表现和成绩赢得别人的尊重，改变别人对自己的看法，当你改变自己提升自己以后，你会发现别人对你的看法也会随之改变，之前你认为所谓的别人的轻视或者不近人情也许也会消失。
还有要积极与老师进行沟通与交流，很多事情甚至误会其实在交流沟通以后都能取得解决，学生和老师之间的关系很单纯，不像职场或者大人的世界关系那么错综复杂甚至不可调和，你所谓的不近人情也许是老师忽略了你，或许是你的误解，但这都是比较容易解决的。
最后，要懂得转移注意力，不可陷入消极情绪的漩涡之中，注意劳逸结合，懂得放松和调节自己，做一些自己感兴趣的事情，听听音乐，运动运动，和好朋友倾诉一下，懂得发泄自己的郁闷烦恼等消极情绪，谢谢都有助于调整心态，让自己端正认识，振作起来，投入到学习当中。
曾艺雄
作为孩子的父母，首先要告诉孩子:“老师不是家长，不会惯着你。”
作为班主任，他要管理一个班级里的几十个人，还有教学工作，非常忙！所以尽量约束自己不给老师添麻烦。也不要有玻璃心，认为老师要时刻照顾你的情绪。
除此以外，真的有老师故意为难孩子，就要告诉他:“学会讲理，反抗。”
这个阶段的孩子已经有自我意识了，“面子”很重要。
学校不仅是学习文化知识的地方，也是一个社会。让孩子学会在社会合理正当的维护自己的利益！
说说我初中时候遇到的事吧。
初中的时候，我文科成绩前两名，而代数和几何的成绩惨不忍睹。偏的厉害。
那时候，我的几何老师不到50岁。妥妥的更年期女性一枚。
不得不说，她是个负责的老师。讲课卖力。但是说话太难听。对于我们这些几何学渣来说，讲题简直就是赤裸裸的侮辱啊。
由于我文科优秀，是老师表扬的对象。而到了她的几何课，就是被侮辱的对象。
每天上课，我的心情就像过山车一样，起起落落，提心吊胆的。在学霸学渣中来回切换角色。
我对自己的未来也困惑，不知道这样的成绩能否考上高中。
终于有一天，她再次侮辱我。
我爆发了。我问她:“你凭什么侮辱我？”，“你这科我学不好，但是不代表我别的科学不好。你讲你的课，我学我的习，但是你没有资格侮辱我。”“道歉，必须道歉！”
她很意外，要找班主任，但是不巧，班主任有事出去了，没在学校。
我扛起书包，“不念了，回家。”在她和全班同学的注目下，往外走。
有几个要好的同学，拦我也没拦住。
当天晚上，我的同学三三两两来我家，劝我明天去上学。我说:“上学她必须跟我道歉，凭什么受她的侮辱？”
来劝我的同学有平时跟我关系好的，还有一些以前没怎么说过话的。直到今天我都很感动当年的同学情谊。
第二天，我依然没去上学。放学后，班主任老师让同学带话，说得上学啊，不然怎么解决？
我一听说给解决，就来了精神。
第三天，我就上学了。我一直在等老师的解决方案。却一直没有动静啊。直到下午的自习，班主任把我叫到前面，当着全班同学的面，说:“几何老师讲课卖力，看同学不会着急，所以就多说了几句。但是也不要拿自己的学业开玩笑啊，就像你妈说你几句，你能记仇吗？”不得不说，我还是太年轻[我想静静]
得，就算道歉了。有个态度就行。
从那以后的几何老师，再也没有用不恰当的语言说过我们班任何一个同学。
我不会的题，她该讲的讲；该提问我的，也照样提问。
直到去年的同学聚会，班主任还跟我提起几何老师，说她教我班的课卖力，替我们的成绩着急。如何如何……可见这件事，都留在了我们的记忆里。
如今我人到中年，理解更年期的不易，想必她也能够理解青春期的叛逆。
教孩子怎样处理跟老师的关系，不是一味忍耐，这样孩子的心里也不健康。那些毕业后找老师算账的，是要付出法律代价的。
当然，那些跟老师连骂带打的，也不能从根本上解决问题。让孩子自己想个办法跟老师协调一下师生关系。对孩子以后的路有帮助。每一个问题的解决都给孩子的未来扫清了一个障碍。
也让孩子和老师相互了解一下对方的底线。
比起跟初中老师学习知识，理性有效的解决跟老师的矛盾，更让孩子有强大的内心，更让孩子成长。
有苗有苗
这就是视角问题了，要么是老师的视角出了问题，要么是你这个学生的视角出了问题。
首先，作为一名正常的班主任，多数是爱护自己的学生就像爱孩子一样，因为班级每个人的进步，都是她的荣誉和自豪，如果对学生过于苛刻，要么就是一个负责任的好老师，要么就是老师有强迫或完美的心理问题。
其次，作为一名学生，如果不违反学校和班级的规章制度，没有哪个老师会故意批评和指责你，除非你和老师的三观不合，你处于青春逆反期，只要约束你，你就会反感。
总之，我相信只要能当一个班主任，她的管理能力和教学能力一定不会太差，否则就是学校领导人的能力有问题了，所以，换个视角去看看老师，多去寻找别人的优点，你的心也会开阔了，你的视野也会打开，多关注老师和同学的优点，对于你的学习和沟通能力都会有很大的提高。
携手一遇
说班主任不近人情的绝大部分是学生和部分家长。他们之所以这样评价班主任，那是他们不理解班主任，没有体会到班主任的辛苦。。
班主任工作是学校工作中最繁琐和最辛苦的工作，学校布置的任务，班主任要落实，班主任还是联系各科老师的桥梁，是和家长沟通的纽带。不光要负责学生的学习，更要负责学生的安全。特别是寄宿制学校的班主任，工作之辛苦，只有干过班主任工作才能体会到。所以有人说，班主任工作就是＂起的比鸡早，睡的比狗晚＂。
当班主任，要具有铁嘴钢腿橡皮肚本领，意思就是说，班主任要能说、勤跑、能受气。所以说，凡是说班主任不近人情的家长大多是素质不高的家长，也有些差生和不守纪律的学生会这样评价班主任，原因是班主任约束了他们的不当行为。
不过，作为班主任我们也要规范自己的教育行为，只要我们确实是为学生好，随他怎么说，公道自在人心。
树人之人
那就对了
天天向上小农民
关于一个问题，老徐有话说，上述问题中有三个关键字，第一，初中，第二，班主任，第三，太不近人情。关于这三个关键字，我们来简单说下。
通过上述的一句话，我们应该预测，上述问的应该是学生和班主任，或者班主任和家长的关系。无论是上述那种关系都是因为一个核心问题，那就是为了孩子的学业问题。在这个学业的学习上应该有不同的看法有这样得分歧，才会有这样的看法。
既然知道了原因，我们就简单说下，怎么办。上面说了，是初中时代，孩子的作业肯定少不了。我建议大家还是多用心辅导和督促孩子的作业比较好。
第二，既然是班主任，肯定得操不少的心。她关心的不仅仅是孩子的成绩，更多的是成绩之外的，比如孩子的心里健康程度等，所有班主任有他独有的个性，肯定有他的长处。如果我们换一个角度看待这个问题。或许就不一样了。
第三个是不近人情，这个就应该是一个结论，是因为某一件事过后得出的结论。如果是班主任是为了孩子，我们应该理解他，毕竟他是为了教育。反言之，也就不讨论了，从上述的问题中，可以看出还是比较积极的。
最后，作为班主任，是要比其它任课老师操的心多，现在学业的角度来看，他自身的压力也不少。
所以综上所述，多关心孩子的作业才是核心，多关心孩子的成长，比如心里问题等。才是核心，多和班主任沟通才是有效的帮助孩子。加油😊！
温情亿度软技能
如果你从来没有担任过班主任，就请你不要乱说，你想想中的班主任工作和现实相差万里。就一点，如果你是孩子的父母，平时管教孩子有啥感受，况且对于孩子你有绝对的发言权。而班主任只是个管理员，他在管理班级，管理孩子的过程中，还要时时受到学校领导，家长的制约，工作的繁琐更不用说，吃喝拉撒睡无一不用至极。还要承受来自各方面的压力。你说咋样
在沙漠里前行
很多科班出身的老师，大多数都属于专才
有些人是洁身自好，有些老师不擅长社交，有些人情商不高，有些老师情感自傲。
总之能履行职责，对学生负责的，其他方面不一定要对方按照你的标准来为人处事。
