前几日孩子学习了李贺的《马诗其五》
闲着的我就把师兄曾教我学习古诗词的心得讲了讲，能得多少就看他们自己的领悟！
其实古诗词的学习，是由形而神的，比喻上面首诗，'大漠山如雪'，大漠一望无际，除了沙还是沙！如覆盖了一层厚厚的雪一样！这个形象就出来了，为什么喻雪？从这里我们可以得出当时气温肯定低！不然火炉似的沙漠，诗人不会触景，以如雪来比喻！再往下一句'燕山月似钓'这里有两个事物，燕山同月亮，月亮有如弯刀般悬于天山上方！这就是真实景象！同时也点出了一个时间一一晚上！联系上下句，夜晚于天山脚下，弯月高悬，照得大漠如覆上一层厚雪般！这就是大致的情景！也就是形！不过细思之下如钩的月亮，又'大漠山如雪‘确有点费解！也许古时的环境似仙境！柳眉月也好比现如今的皓月！当然也有可能以钩喻月同诗人的身份分不开！以上两句就是诗的实景！这就是以文就文分析的结果！另外再重要的一项，就是要求他们用自己的方言，大致的描述下全诗的形！这样文中的形就
化而为我的形！
分享到:
閱讀更多 6668已山 的文章
