他是学生，我是老师，实验学校让我们相遇相识。他是帮扶对象，我是帮扶老师，教育扶贫，让我们相依相偎。
他是这样一个小男孩。身体瘦小，个头比同龄人矮了一大截，眼中时常充满了胆怯，说话时头也不抬，声音小得让人心疼。小男孩的性格特别内向。我很纳闷，是怎样的家庭导致孩子如此胆小呢？第一次家访，见到了他的爸爸妈妈，和他一样弱不经风，不善言谈。妈妈的背有点驼，腿脚似乎不是很利索。爸爸也受过伤，身体看起来不是很硬朗。但一家人忠厚老实，老师脸上写满了善良，用自己的智慧与勤劳安置了一套小平米的房子，房子虽小，却收拾得干净温馨。了解到孩子的家庭状况后，我内心很受感触，难怪孩子如此胆小自卑。我暗暗告诉自己，一定要尽我所能，帮助这个孩子，用知识改变命运。
作为孩子的老师，我在生活上给予他更多的关爱，让孩子幼小的心灵不会蒙上自卑的阴影。在学习上也要给予他帮助，使他成为一名精神上的富裕者。令我欣慰的是，这个孩子虽然性格内向，但是学习却非常努力，成绩总是名列前茅。
这学期，可恶的病毒导致了我们不能正常上课，网课一开始，我就担心孩子没有上课的设备，赶快和家长联系，想把自己家里的一台平板送给他用。谁知孩子的妈妈已经抢先一步，在家庭条件并不宽裕的情况下，省吃俭用，给孩子买了台电脑。她说再穷也不能穷孩子，学习上不能让孩子受半点委屈。这句话深深的打动了我，一个朴实忠厚，身残志坚的家庭妇女能说出这样的话，真是令人心生敬佩。的确，父母的眼界决定了孩子的高度。这个小男孩果然没有辜负父母的一片苦心。每次上网课总是第一个进直播间和老师互动，每天的作业都能按时上交，而且质量特别高，他的作业经常被各科老师评为优秀作业，让其他同学展览学习。我也时常鼓励孩子，一定要充满自信，要大胆表现自己，平时上课经常叫他回答问题，给他开辟小课堂。这个孩子本来就是个优秀生，他的学习中遇到的问题相对较少，我帮他把问题处理掉，再通过连麦让他来当小老师给孩子们讲解，这样既锻炼了他的胆量，提高了表达能力，同时也给其他同学做了表率，孩子们的学习兴趣更浓厚了。
居家上网课的这段时间，我经常和他妈妈微信聊天，得知他每天除了上课，还可以做些小家务，洗自己的小衣服。每天都坚持看课外书，练字，把自己的时间安排的严严实实，做事情也井井有条。就在前几天，孩子还自己发明了制作了一盏小台灯呢，我把他的小作品分享到了群里面，受到了同学和家长的一致好评。他妈妈说自从上了六年级，我经常和孩子谈心，上课叫他回答问题，孩子的胆子也变大了、性格也开朗了，变得爱说话了，不像以前那么自卑了。特别是居家的这段日子，孩子主动要求把自己配音的英文朗读录制成视频发给我，看着孩子稚嫩的脸庞，听着他并不算标准的英语朗诵，我的眼眶湿润了。我很欣慰，这个孩子的心结打开了。他虽然个子矮小，但是他的理想比天高、比海阔。他在关爱中感受到了幸福，他在认可中看到了希望。我知道自己播下的这颗爱的种子已经生根发芽了……
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