在“娱乐至死”的移动媒体时代，知识鸿沟根植于社会经济地位的差异。

优秀的人工作之余还在读高质量的书，而娱乐的人工作之余仍在娱乐。

——《分众阅读》

《分众阅读》是市面上难得一见的，专门为全民阅读指引方向的书。

终身学习已经成为社会共识，全民阅读正以如火如荼的态势在中国大地展开。尤其是近年进行的教材改革，大幅度增加考试中的阅读量后，以考促学，再以学生带动家庭，进而带动社会。当下，阅读的重要性已经不言而喻。

然而，如今出版物鱼龙混杂，图书浩如烟海。好书众多，但好书难寻，已是不争的事实。当前，“读什么”的问题，已经上升到比阅读本身更重要的位置。

《分众阅读》一书，在这一大环境下应运而生。

《分众阅读》是“书香中国·全民阅读推广丛书”第二辑中的一本。

“书香中国”丛书不是心灵鸡汤，而是一套深入研究阅读市场、分析阅读趋势的好书，由提出“新教育实践”的中国教育风云人物朱永新教授和“中国阅读学研究会”会长徐雁教授主编，足以显见其思想高度与深度。

作为该系列丛书中的一本，《分众阅读》由南京师范大学文学院博士、中国阅读学研究会副秘书长万宇教授等人主笔，专门探讨如何划分不同特征的读者群体，定制不同的阅读服务方案。

一、分众阅读，就是尊重个性的阅读

“分众”这个概念，本是来自传播学。随着人们可以接触和使用的媒介资源越来越丰富，追寻自己感兴趣的信息和内容变得越来越精确。对阅读来说，最终的结果，就是阅读越来越个人化。

2013年广州羊城晚报主办的“权威荐书 分众阅读”活动，就对读者按照职业性质和阅读媒介两个角度，十几个分众群体进行了细分。分众阅读，体现的是尊重个性。

其实，近年来在各个领域都对细分市场更加重视。《蓝海策略》一书就谈到，要避开一片血战的红海市场，开创一个没有竞争的蓝海市场。

在蓝海战略里，服务提供者没有竞争对手，通过为创造价值而非恶性竞争来获得高额回报。

今日头条所一贯提倡的“垂直度”，也是相似的概念。分众越精准，目标越明确，垂直度越高，那么提供的服务就越具有针对性，从而创造的价值也就越高。

出版业发展至今，市面上已有海量图书，并且每年都在以高速增长。不过，据2018年中国图书出版行业发展现状报告，社科、文艺、科技、少儿、生活休闲、综合图书 6 大类大众图书合计占据图书销售总量的 77.84%，大众图书成为图书市场的主体。

一方面是图书出版的高度集中，一方面是特定需求无法得到满足。

在某些特定的分众市场，对某些有特定阅读需求的人群来说，好书虽多，他们却不容易获得。

对每个特定的分众领域，都有其最适合他们的好书，或最适合他们的阅读方式。为需要这个领域的书的人寻找适合他们读的书；为这些经典好书，寻找那些渴求的心灵，这正是分众阅读的意义所在。

为人找书，为书找人。

特定的阅读服务，为那个特定的你而存在。

二、浅析几个特定的分众阅读市场

• 1、“她”阅读时代

从社会角色的扮演上看，女性毫无疑问仍然是弱势群体。然而从阅读人群来看，“她”已经早已不是旧社会那个大门不出二门不迈、无才便是德的旧女性了。

这是一个女性阅读的黄金时代。

无论从阅读的数量、阅读的兴趣还是阅读方式来看，女性读者都已经成为阅读市场名副其实的生力军。

从阅读目的的角度观察，女性读者的目的也比男性读者更广泛。除了“增加知识、开阔眼界、休闲娱乐、缓解压力”等男女一致的目的外，女性的阅读目的还包括生活技能、亲子阅读、树立榜样等等。

不过这也是一把双刃剑。女性的社会角色导致“她”常常为了家人而读书。这与男性总是以自我发展为出发点不同，会让女性的阅读更加偏向浅阅读、轻阅读、生活化阅读。

同时，女性的思维具有艺术化特性，情感类和生活类在阅读中占有较大比重。

《分众阅读》一书没有停留在女性阅读的浅层现象，而是通过深挖本质，让读者对这一群体有更深入的了解。

一方面，我们要看到女性阅读市场的规模和巨大效益，女性这一特殊分众市场是大有可为的。

另一方面也要了解这一市场的服务空间，比如女性的阅读深度、阅读广度、阅读反馈、阅读交流等等需求，以便更好地对这一细分市场服务。

• 2、以书为媒的青少年阅读

青少年阶段的孩子，已经具备了相当的自主阅读能力。

从幼儿开始，儿童的阅读能力与其心智水平共同进步，一共会经历五个阅读阶段：

阅读准备阶段——学习阅读阶段——阅读技能的迅速发展阶段——广泛阅读阶段——精读阶段。

这是一个从有趣入门，再从有用拓展为有益的一系列进阶过程。

到了青春期前后，当经历了阅读能力的全部发展阶段后，青少年已经对阅读有相当的驾驭能力了。此时，他们有信心真正走入阅读的世界。

对此时的青少年来说，阅读不再仅仅是认识自我、认识世界的工具，更是具有社交功能的谈资和敲门砖。

以书为媒，孩子们开始互相推荐读物、探索相关领域话题。阅读俱乐部和读书会等活动在这个年龄阶段广受欢迎。

在阅读内容上，这一阶段的青少年开始发展自己的个性，同时又普遍喜欢阅读现实小说、探险和传记，这是由这个年龄的认知特点和认知需求决定的。从阅读载体来看，纸媒、视听阅读、新媒体阅读都广受青少年的喜爱，尤其是喜欢尝试新的阅读形式。

我们能为这一分众的目标群体做些什么呢？此时孩子们最需要的，是广泛的阅读资源和场所。我们可以为他们提供主题书展、专门领域的推荐书目导读等等。

另外，阅读成果展示的平台也对这一阶段的孩子非常重要。建立读写沙龙、少年讲台、文学社等丰富多样的展示平台，可以为青少年的阅读交流提供一个有益的出口。

• 3、阅读障碍人群的阅读需求

阅读障碍症，又称为读写困难症，指那些无明显生理缺陷并智力正常的人，在字词拼写、阅读、口语、听力以及写作等方面表现出学习困难。

我们身边有相当高比例的阅读障碍患者。1982年对美、日、中国台湾的五年级学生进行阅读测验，阅读障碍的发生率居然高达6.3%、5.4%、7.5%！按照这个比例来计算，每个50人的班级中，都有两三名阅读障碍儿童！

阅读障碍不代表成绩落后。

实际上阅读障碍群体常常拥有超越常人的天赋，比如新加坡前总理李光耀、歌手萧敬腾、苹果创始人乔布斯等等，都有不同程度的阅读障碍。

要帮助他们开发智力，就要在阅读习惯、阅读方法上，长期坚持训练。

在我国，这些工作目前主要在图书馆和专业矫正机构进行。北京、深圳、广州、南京等地现在都有这样专门的服务机构。从国家层面上，也一直在从立法、资金、增加图书馆资源等角度予以帮扶。

不过，阅读障碍既然是一个极普遍的现象，我们就应该发挥更积极主动的作用，不能仅仅等着立法和国家扶持。

新技术带来变革与希望。有阅读障碍的孩子，在音频APP和视频APP上学习的效果更好，同时，在阅读软件中加入游戏元素，也将强化阅读行为，提高阅读能力。

不要嘲笑、看不起阅读障碍人群。帮助他们克服困难，世界会变得更美好。

三、全民阅读的三大趋势

我们已经走入了一个移动阅读的新时代。信息正变得无处不在。当前，全民阅读有三大趋势：一、数字化阅读，二、音频阅读，三、碎片化阅读。

• 自20世纪90年代中期开始，数字阅读开始爆发式增长。

阅读对象变得数字化，人们用大量时间阅读微博、微信、电子读物；阅读方式也变得数字化，各种电子设备层出不穷。

不过，当前互联网人口红利期已经基本结束。新闻资讯、电子书阅读、垂直行业APP等各大平台的竞争渐趋平稳，各平台的核心用户也逐步稳定。平台竞争，目前已经从增量市场转向了存量竞争。

• 而音频阅读是全民阅读的另一个发展趋势。

目前，有17%的成年国民有听书习惯。文学欣赏和娱乐休闲是听书的主要需求，比如情感故事类、历史文化类、文学类、传统评书类，都广受欢迎。

不过，与视频平台APP相比，音频平台的影响力仍然较小，目前仍是“过度用眼”的阶段。在未来，眼耳并用必将成为趋势，有声阅读市场大有可为。

• 碎片化阅读也是我们不得不关注的一大问题。

遗憾的是，在我国，深阅读的时间越来越少，人们可持续专注的注意力资源也越来越稀缺。同时出现的，是阅读满意度越来越低迷。

长此以往，人们将习惯于浅层思维方式，整个社会的思考力和批判力将下降。

如何在碎片化时间下进行

写在最后：

本以为《分众阅读》这本书会是一次晦涩难懂的探索，没想到却是一抹打动人心的温暖。

在这本书中，我们与作者一起探索了未成年人的阅读、特殊需要儿童（包括视障儿童、听障儿童、自闭症儿童）的阅读、“她”阅读与“乐龄”人群的阅读，以及阅读障碍人群的阅读。

我们探讨全民阅读的趋势，看见普生大众，也听见细小的声音。

正如作者在后记所说，我们耐心地将这些细小的声音从芸芸众“声”中剥离出来，看到他们不同于主流群体的需求，是一种充满责任感的事情。

是的，责任感，在阅读每一个分众群体的需求时，最常在心中浮起的，就是“责任感”三个字。

细分市场，精准定位，既是把握全民阅读的未来的需要，也是听见每个细小声音的责任。

愿处处有书香，人人溢书香，书香满人间。

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【用阅读点亮生活，借好书为青春喝彩】

我是 专注于阅读与写作。欢迎你关注我，一起成长。

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