她是中国人民公安大学的犯罪心理学教授，一般李玫瑾教授在学校开讲，基本是座无空席，她也经常参与一些电视节目的采访，相信很多家长都听过李玫瑾这个人，教授说的话也有一定的科学依据。孩子要从小开始教育，3-6岁你不管，长大以后你管不了。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
李玫瑾的话跟我要讲的基本相同，宝宝而3~6岁后自我意识渐渐清晰，性格、行为习惯还都处于“可以塑造”的时期，孩子已经具备了初步自我意识，家长说的话都可以听懂了，这时候已经到了孩子习惯养成的关键期。孩子的一些“习惯”不能惯成“坏毛病”，该打就打，超过6岁再想管就难了。
1、乱发脾气摔东西
宝宝一岁多以后，双手越来越灵活有劲、手臂也开始发育，会出现一个喜欢打人、扔东西的阶段，这个时候还不用过多干涉，保证宝宝的安全即可。
但到了2~4岁左右，有了清晰的自我意识，因为动作发育比语言发育早，有时孩子太着急、情绪激动的时候还是会用打人、扔东西等方式发泄情绪。很多宝宝受到家庭环境的影响，比如父母暴躁总对孩子发脾气，就容易导致孩子乱发脾气，不管是玩具或者是家里的碗筷和勺子，都可能成为宝宝发泄的目标。
这个时候家长就要及时干涉了，避免孩子习惯上用暴力的方式抒发情绪。
2、达不到目的就“威胁”
大多数孩子在2岁左右才能清晰地用语言表达需求，在这之前孩子的生活习惯就是靠“哭”得到关注、喂养和帮助，所以在3岁左右孩子会习惯性的在被家长拒绝要求的时候用“哭声”表达要求。
这时候孩子还意识不到这种做法是错的，但如果这种哭闹的方法每次都有效，孩子就会十分聪明的抓住家长的“软肋”，由无意识变成故意“威胁”：不给我买就哭！不给我玩就不吃饭！越来越娇纵、任性。
3、“我行我素”无视规则
有些家长对孩子不严格，孩子犯错或者不听话的时候就不痛不痒的“唠叨”几句，孩子对规矩没有敬畏感，依然“我行我素”无视规则。
这样的孩子并不是没有遵守规则的能力，只是他从父母的态度中觉得“规则不重要”，习惯性忽视规则。
一旦孩子有这样的问题，家长千万不要心慈手软，不要不忍心教训孩子，所有说该打就打，著名育儿教授李玫瑾就曾说过：“孩子该打就要打”。
那么如何纠正孩子的坏毛病呢？
想纠正孩子的坏毛病，就要给孩子养成良好的习惯。
父母以身作则
孩子就是父母的一面镜子，父母有什么样的习惯，孩子就会有模有样的学习，所以说家长要帮孩子养成良好的行为习惯，需要以身作则，在孩子小的时候就要注意自己的一举一动。
并且告诉孩子什么样的习惯是好的，什么样的习惯是坏的，比如“吃饭的时候不许看电视，睡觉前不可以吃零食”，并且教孩子学会礼貌用语和懂得拒绝。
3岁半到6岁时，是孩子建立规则感的关键时期。家长应帮助孩子建立规律的生活作息，帮助孩子形成基础的规则意识。除此之外，如果孩子出现了不当行为，要让他为自己的错误行为付出一定代价，比如适当剥夺或者延满足一次他最在乎的东西，或者最想做的事情。
通过规则感的建立，孩子让他知道，做了错事，要为自己的行为负责。我对孩子的规则意识的灌输，是先从公众场合不大声喧哗，坐地铁乖乖安检，等餐需排队这些小事开始的。
坏习惯会成为孩子成功道路上的绊脚石，好习惯则会为孩子指明成功之路。
每个孩子出生都是一张白纸，会长成什么模样，取决于家长如何教导！在3-6岁其实就是给孩子养成良好行为习惯最重要的时期，可能有很多家长平时比较忙，忽视了这一点，家长要抓住3-6岁这个性格关键期，培养孩子良好的行为习惯和性格品质，未来的路才会更好走。
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也别担心孩子会对电视“上瘾”，我总是相信，对于任何一个正常的孩子来说，有温度的“父母”总是比冰冷的“电视”更能吸引他们，如果不是，那就是我们父母的爱心和温度还不够。
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