昨天和朋友聊起這個超長假期和網課，剛開個頭朋友的抱怨就一連串地冒出來：
“那個屁股簡直就像坐在釘子上一樣，坐下沒有兩分鐘就得跑出來，一會喝水一會找筆一會又跑去廚房鼓搗吃的，哪是在聽課啊？”
“說是在上課，就是看一些視頻，沒有教材，沒有互動，沒有作業，也不知道學到了什麼！”
“我們這居家辦公工作一點都沒少，還得每天做飯收拾房間管著熊孩子，他呢，美其名曰上網課，和同學聊得熱火朝天，要不然就是打遊戲！”
朋友最後一聲哀嘆：“唉，什麼時候才能把神獸趕回學校去上課啊？！”
朋友家的孩子正在讀小學五年級，從小到大成績一直不錯，德智體全面發展，典型的“別人家孩子”。沒想到進入五年級以後，乖孩子有了自己的主意，再趕上這段時間大長假，大人居家辦公，孩子居家上網課，“青春期遇上更年期”提前上演，家裡天天火花四濺。
艾小米剛好這兩天在讀《正面管教》，現學現賣趕緊幫朋友支了幾招。
第一步，幫孩子找到在家庭中的價值感和責任感。很多家長習慣於包攬一切家務活，孩子在家裡除了學習什麼都不必管。以前白天時間都在學校上課，回家後寫完作業就睡覺，顯露不出什麼問題，一旦長時間在家，孩子除了學習以外不知道自己在家裡能做什麼，自然而然成了甩手掌櫃，對家務活視而不見，家長還抱怨孩子不懂自己的辛苦。所以，趁著這次機會，把家務活都列出來，大家一起分分工，共同承擔家務勞動，孩子也要做一些力所能及的事情。
第二步，幫孩子明確在家學習的目標。這段時間學校雖然沒有教新課，但時間是實實在在在流逝的，當孩子漫無目的瞎混的時候，其實自己內心也會產生一些挫敗感。所以，家長不妨和孩子一起坐下來，建立一些短期的目標。比如每天練一篇字、背一些單詞、讀幾篇文章、寫一篇日記等等。計劃不要安排得太滿，讓孩子通過完成任務獲得一些成就感，也有時間做些隨意的安排。
第三步，限定每天使用電子設備的時間。雖說現在是上網課，但為了孩子的身體健康和視力發展，其實老師安排的內容並不像在校學習那麼多。對於有些孩子來說，學習內容比較簡單，剩下大把的時間正好和同學一起“開黑”。孩子愛玩遊戲是正常的反應，家長不必過於緊張，但要限定時間，每天不要超過1個小時，也要分清學習和遊戲的主次關係，不能讓玩遊戲擠佔正常的學習時間。
第四步，和孩子一起做運動。家長在忙工作的同時，建議每天留出半個小時的時間，帶著孩子一起做做運動，既鍛鍊了身體，又可以使親子關係變得更融洽。
最後要說的是，當家長髮現孩子出現行為偏差的時候，不要急於用責備的語氣嘗試改變他，那隻會適得其反，先坐下來聽聽他的想法，接納是贏得信任的基礎，進而才有機會糾正錯誤。
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