在德國，有一位非常頂尖的腦神經學家。他最近的力作就是《數字痴呆化數字化社會，如何扼殺我們孩子的腦力》，這本力作讓我們看到了數字化時代給孩子帶來的難題。我們都知道，德國是一個教育零成本，零門檻的發達國家，手機和網絡的普及幾乎是比中國更快，更廣。

因此，教授在認真做了對比之後，發現德國孩子他們越來越容易在性格上和學習能力上有所差異化。

數字痴呆化往往是會影響到整個人生，這些行為背後的人們在學習階段，會有各種學習障礙和自我管理問題。我們發現現在手機和互聯網的快速發展，導致人們對世界的思考和對生活的思考都缺少了自我的判斷。

我們通過搜索引擎可以知道世界萬物，但是卻失去了自己對生活和未來的解讀。思想從哪兒來呢？很多思想其實是對學習的嚴肅思考和不懈努力。

在小學培養的是情操，在初中積累的是知識，到了高中大學，我們往往在知識層面更多地深化和延伸了。所以我們要知道如果想要讓我們的孩子有真正的思維能力和擴展空間，我們就必須得學會學習和自律自主。

我們在互聯網上可以看到其他的網友和世界各地的網友在分享他們的生活，同樣小編也經常會觀看這些來自外界的信息，不過，最讓小編震撼的是在看短視頻的時候發現有一戶人家。他表示他們家從幼年到成年的這個過程，全家人幾乎在家不用聊天軟件。

而且大家在家的書籍數量比手機使用要來的多。因此我們往往想要擁有思考的頭腦就必須通過有效的方式。當然，我們作為真正的思想者，還必須得享受孤獨。因為並不是所有人的思維都是一樣的，在普通大眾的眼裡，你可能就是成為另類的一方。所以如何在喧囂的世界裡，找到一方天地，這就是我們需要思考和探索的。

1、孩子千萬不能被圈養，不然會墮落變成炮灰

之前有位社會學家憂心重重，他害怕以後的世界會變成兩極分化的境地。他口中所認為的兩極分化主要是一批四肢發達，頭腦簡單，但是家庭非常富有，而出身名校的超級精英和一些肥胖墮落肢體懦弱，因為沒有辦法衝出牢籠而活在虛擬世界裡度日的宅男宅女們。

所以我們社會是多元化的，如果不努力，可能真的會成為這樣的世界。所以小編想問問在座的朋友們，你願意被圈養嗎？我們所有人都沒有辦法避免生活在數字化時代，但是我們可以避免碎片化帶來的風險和危害。我們要知道，玩手機是非常影響未來發展的，尤其是現在的學生。

1、破壞專注力

玩手機沒有辦法長時間的集中精神。因為手機中的視頻是不需要動腦去觀看的，手機上的資料和內容，也不需要學生去更多的深入思考和琢磨。所以只要淺嘗輒止，我們就可以獲得大量的信息內容。因此，對於孩子來說，對於學生來說手機變成了一個快捷且不具備思考的工具。

2、會佔用到寶貴的時間

在別人拼命努力的時候，而你卻在想盡各種方法玩手機，在別人學習上刻苦用功的時候，你總是沒有精神，因為玩手機熬夜太過辛苦。在別人下課或者休息的時候，而你卻開始跟同齡人聊天打怪。試問，這樣的學生以後還不會變成廢物嗎？

3、 會破壞與周圍人的關係

一旦有了手機遊戲，孩子們往往會活在虛擬世界裡，他們不管現實生活有多麼的困難和痛苦，她們更希望活在目前的虛擬生活中，因為安逸而祥和。

因此，我們要做的就是剔除掉孩子對於手機的依賴。作為家長，我們可以幫助孩子一起戒掉手機的隱患。比如在孩子學習過程中。、給予孩子其他方面的吸引，注意還有在孩子非常想要玩手機的階段，我們可以定期一週展開一次的手機交流會。並且給予孩子適當的玩手機時間，幫助孩子和自己有所溝通，創造一個良好的家庭氛圍。

因為我們長時間使用手機，人的大腦思維會逐漸僵化。人與人之間交流能力也會間接退化。總而言之，就是傷害往往比我們想象中的要嚴重多了，因此希望我們的寶貝都能夠戒掉網癮，回到真正的現實中來。和家人一起開開心心的學習生活，這才是我們需要幫助孩子的。

孩子6歲前的教育，至關重要！如果你真想做好父母，那就一定要在這六年裡傾心付出。

在孩子成長道路上家長可以給孩子看一些培養行為習慣的繪本，優秀的父母一定不會讓孩子沾染一身壞毛病，看上去是愛護孩子，其實是害了孩子。

在孩子行為習慣開始學習的時候，家長可以藉助一些有利於孩子智力發展的繪本，比如《孩子行為習慣培養》，這套繪本我在自家孩子小時候就經常讓他學習，因為孩子天生對圖畫感興趣，我在在一旁教導他，把裡面的故事讀給孩子聽，久而久之孩子就學習有禮貌、不撒謊、不自私。

這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。

10冊不過是49.9元，還可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，

3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！

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