董希伟
刚上初中，与小学比起来，就是要注意初中学校的要求不一样:
第一，初中对学生的自我管理方面的要求不同，初中要求比小学高，进入初中后学生要注意提高自己管理自己的能力。
第二，最明显的，就是知识方面的要求。初中要求掌握的知识比小学更多，进入初中后学生要提高对知识的接受能力和理解能力。
第三，进入初中，学习条件和学习环境一下子变了，学生要注意自己的适应能力。比如，在小学，某学生一直都是班级第一名，但进入初中后，发现有同学成绩比他好许多，这时他就要尽快适应。
还有就是初中学校在一些细节方面的管理要求。如果对有些要求，学生还不能把握到底应该怎么做，就及时提出来，老师或父母帮助解决。
总之，每个学生都要多看书，多学习，注意不断提高自己。
繁星点点66
- 孩子刚上初中，需要注意什么？这是很多家长关注并想了解的，下面老师作点浅谈。
一 调整习惯 这里说的习惯，主要包括作息习惯和学习习惯。1 作息习惯 孩子刚上初中，作息习惯会有很大的变化，初中要上早、晚自习，跟小学阶段相比，早晨大约要早起一个小时，晚上大约要迟回家两个小时，加上中午放学也要迟点，一天下来，比小学在校时间要多三到四个小时。这对刚上初中的孩子来说，是个不小的挑战，家长最好在暑假里跟孩子做好交流，并在上学前两周在家试着调整几次，让孩子做好心理准备。2 学习习惯 如果孩子在小学阶段学习习惯良好，那就继续保持，问题不大。如果孩子在小学阶段学习习惯欠佳，刚上初中倒是纠正不良学习习惯的很好契机，因为新学校、新老师、新同学，新学期，对每一个孩子来说，都有新的好奇和希望，此时，家长重视，尤其是开学的头两个月，家长按时接送孩子，每天关注孩子回家的作业，督促孩子完成好，了解孩子在学校的动态，及时跟老师反映孩子在家的异常表现，家长、孩子、老师三方多互动，新学期，新气象，相信孩子的学习习惯会有改变，习惯变好，成绩就会进步。（切记：不要跟孩子买专用手机，使用家长的手机和家里的旧手机，也要严密监管，家长尽量少要在孩子面前玩手机）
二 树立目标 这里说的目标，包括中考目标和年级目标。1 中考目标 虽说孩子刚上初中，离中考还有三年时间，但建议七年级就要树立中考目标，是重点高中，还是普通高中？重点高中又包括省重点、市重点、县重点，如果孩子在小学成绩一向优异，可以对号入座地树立重点高中目标；如果孩子在小学阶段成绩不太理想，首先是纠正不良习惯，然后跟自己比，可以考虑普高、中职。体、音、美有特长的孩子，可以考虑特长生进高中，但初中三年也一直要训练，文化分是同级高中的百分之七十，各地可能有不同。从七年级就关注，且树立合理的中考目标，三年后不至于被动。2 年级目标 年级目标是指七、八、九三年平时期中、期末的考试成绩和排名，把七年级上学期第一次期中考试分数和班级、年级排名记下来，以后考试，就以此为基准，每次有进步就好，关注分数，更要关注排名。作为一个用心的家长，这种做法应该坚持整个初中阶段为好。
初中阶段，承上启下，是孩子身心变化最大的年龄段，非常考验家长和老师的教育、教学智慧。请做一个学习型的家长，帮助孩子顺利度过初中三年，身心健康，学业进步，为高中甚至是整个人生奠基。 （欢迎关注、探讨，更多精彩回答，值得期待）
中园丁
首先要明确自己的角色转变。初中生了，就应该比小学生更懂事，更自觉，更独立，更能自我管理，自我控制。如果开始住校，还要学会克制思念父母的情绪，要与室友们好好相处，互谦互让，即使与同寝室的同学发生矛盾，也要想方设法化解。如果遇到自己不能解决的矛盾，要及时寻求老师的帮助。
其次要相信自已，坚定学习信念。初中的学习内容与小学相比，肯定更难更深。大都数同学感觉学习难度增大了，自已学习也此小学更努力了，可是考试分数却比小学低了。其实，这完全正常，因为难度增加了，科目增多了。只要你不丧失信心，坚持下来，一定会学好的。只要不放弃，到高考时，你每科都能有百分之六十以上的得分率，考上一个本科就没有问题。
第三，要尽快和新同学搞好关系，不要自我隔绝，只同原来小学的那几位同班同学交往。这既不利于班级同学的团结，也不利于自己性格发展，更不利于自已社交能力的培养。
第四，遇到困难，要积极主动向老师请教，及时寻求老师帮助。初中的老师都是新老，好象也没有小学老师那么主动细心地关心学生。于是，有些学生羞于向老师开口，即使遇到困难也不向老师求助，自己闷在心里，独自承受。其实，这既不利于孩子的学习，也有害于孩子的成长。家长和老师都要用心引导孩子克服。
注意以上四点，孩子一般就能由个小学生顺利地转变成一名中学生，很好地完成中学学业。
两耳亮语
刚上初中有什么需要注意的？
义务教育阶段分为两种，第一种是九年义务教育，第二种是十二年义务教育，目前国内大部地区实行的是九年义务教育，而十二年义务教育主要分布在民族地区和沿海经济发达地区，如浙江、广东、河北等地区。
对于刚上初中的家长和学生有什么需要注意的事项呢？以下几点仅供参考
家长需要注意的：
1.孩子上学还需要正常的接送，做好后勤保障工作。（扶上马、送一程）
2.在精神层面，对孩子进行“成长”教导，督导孩子进行良好性格的养成。（善良、自强、稳重、开朗、大方等）
3.在物质层面，帮孩子准备好学习所需备品，在食物方面做好营养搭配。（孩子身体发育进入快车道）
学生需要注意的：
1.经过一个假期的休整，调整好心态，面对升入初中的学习和生活要保持乐观精神。
2.小学和初中对学生的要求有很多的不同之处，需要学生提前了解。上下学时间不同，初中学生在校时间比小学生在校时间要加长，初中对学生的组织纪律性要求更加严格，初中对学生着装、礼仪、卫生等方面要求也会有很大的提升。
3.在学习方面将会有很大的变化，小学主要是语、数、外三科统考，到了初中马上就增加了科数，有语、数、外、历史、地理、政治、生物、体育八科统考，每科都计入中考总成绩。
总之从小学刚上初中是一个重要的过渡期，需要我们家长和学生要高度重视，以上列举的是主要注意的内容，还有一些细节内容学生到校后就会渐渐适应了，祝每户刚上初中的家庭都能做好准备，祝每位学生都能更好的融入初中的学习生活并取得好成绩。
马卜算子
首先恭喜你哦成为了一个初中生,初中不用太紧张！上初中之后最明显的变化就是课程增加，由小学主要的语数外三科变为语、数、外、政、史、地、生7门课。科目相比之前增加了四科，知识量也会增加很多。小学老师讲课多为事无巨细式的教学方式，而到了中学，老师的教学越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养。
上初中了首先需要及时的我们调整心态，因为自己已经开始是初中生了，不再是小学生了，要做好面临面对新同学，新环境，新老师的心态，不能再停留在小学阶段的心态，要及时将自己的心态调整过来，快速的适应初中生活，才能够更快乐的学习。
其次由于科目的增加，我们要制定适合自己的学习计划，通过预习，事先梳理过课本单元内容的大纲，对知识的难点重点做到心里有数，听课的时候不至于被老师带得晕头转向不知所云。上课认真听讲，学会做好课堂笔记。课堂掌握了大部分知识，会节省好多课余时间。而好的课堂笔记会让你整个学期都受益。按时完成作业，及时反馈学习和听课效果，做到将学习随时落实、细化。
最后就是保持一个良好的、积极的心态，进入初中之后会遇到很多的一些问题，不管是学习还是生活上的，遇到困难后，可以和家人老师倾述，保持一个积极的心态。
青藤在线
很多学生在进入初一后，面对新的老师、新的同学、新的学科，可能或多或少都会出现不适应的情况。
问题一、成绩下降
和小学相比，初中学习不仅增加了学科，而且各学科的知识难度也提升了，小学和初中的学科结构以及学习模式都不相同，在新环境的压力之下，很多学生会出现上课走神、成绩下降等情况。
问题二、不适应新老师
初中老师在教学上会相对严厉一些，再加上学生们对新老师不熟悉，或是不适应老师的教学形式，可能会产生畏惧等心理，继而出现成绩波动。
问题三、同学不熟悉
刚步入初一，孩子们遇到的都是新同学，很有可能一个人都不认识，这样不免会产生孤独感。在解决学习问题的同时，还要融入新环境、新集体，这对孩子来说，也是一种压力。
问题四、青春期的逆反心理
初中，孩子们会步入青春期，情绪的波动起伏大，亲子关系、师生关系、同学关系的不和谐都可能会引起孩子们的逆反情绪和行为。
小学初中过渡衔接的成功与失败，对学生在中学阶段的学习影响非常大。要如何顺利完成过渡呢？
1、调整心态，做好思想准备。大家都知道，初中的课业负担会变重，所以出现“应接不暇”的情况也是正常的，而在这之前，每个孩子都应做好充分的思想准备，来迎接这一天，毕竟学习不是一蹴而就的事情，好成绩的背后都有一份坚持与努力。
2、学会管理时间。不论是为了应对增加的学科，还是为了更有效率的学习，学会管理时间都是必要的。合理的规划时间，在相同时间里，有质量的完成学习任务，不仅能提升效率，也能保证自己的休息时间。
3、养成提前预习和巩固的学习习惯。上课前预习、下课后复习的学习习惯，不论你是在哪个学习阶段都是非常重要的。没有问题和思考的课堂，会很容易走神，课前预习和听课效率息息相关。另外，课后的复习与知识点的遗忘也密切关联。好的学习习惯会让孩子受益终生。
4、学会制定学习目标。学习要有计划性，制定了学习目标，才能有前进的动力、追赶的方向。同时，这也有利于在学习中查漏补缺，合理的分配各科学习时间。
5、家长需要主动体察关心孩子。家庭的重要性不言而喻，当孩子们在学习、心理出现问题时，父母的关心开导会缓解孩子们的焦虑。因此每一位爸爸妈妈都需要主动去走近孩子，帮助他们走出困境。
教培人
刚上初中有什么需要注意的？
假如这个问题是家长问的，首先为问这个问题的家长点赞，这说明你很想好好的带着孩子度过人生中重要的黄金三年。
对于家长来说我有以下几条建议：
1/做好后勤保证。行军打战时都会说：兵马未动，粮草先行。可见后勤工作的重要性。进入初中后，我们现行的教育制度导致孩子们的学习压力比小学时候增大很多。初中生大多年龄为13/16岁正是人生的花季，正是长身体的时间，在吃饭和休息上家长要有充足的保证。
2/良好的学习氛围。家长要给孩子一个良好的家庭氛围和学习氛围。如果家里人多嘴杂一天到晚无法安静，孩子的学习肯定受到很大影响。两口子在孩子面前要夫唱妇和谐快乐，这样的家庭氛围无疑让孩子打了一支强心针，在学校也消除了后顾之忧。爱玩手机爱看电视的家长，也要收敛以勉孩子受到影响。
最好是跟孩子商量对策合理面对手机，电脑，电视的时间。
3/正确引导孩子心理，多关注孩子情况变化，选择相信和支持孩子。
青春期的孩子就像是一个不定时炸弹，指不定什么时间就给你甩一颗。炸的你莫名其妙，炸的你想毁了这孩子。家长莫急更莫动真气。他气你要静，寻找原因。毕竟帮他们顺利度过这段时间比啥都强。
4/及时参加家长会，学会和老师有效沟通。
在家长群里要及时查看各科老师对孩子作业和情况的反馈，并及时做出反应。找出孩子的长处和不足。每天学习要关注学习状况，每次考试要分析考试结果。所有成绩不理想的学生都会在平时听课和上课时出现这样那样的问题。和老师有效沟通才能时时掌握学生心理状态。
……
静待花开吧
你需要有一个明确的目标，可以是在学校的排名，或者想去的高中。
你需要自我的约束，初中会经历青春期阶段，个人的心态等方面有很大起伏。
要学会有自己的毅力，不要在乎别人的看法，看到别人玩，你也玩。后悔的终归是你自己。
首先 第一点 摆正心态
很多人都会说我小学语文数学都是90多 怎么上了初中就不行了 是不是我的问题啊！其实不然，初中语文的作文不是小学只扣一两分的 你要做好心理准备。其次，要认识到自己学的是中考有可能要考的，身边有很多人初一不好好学，后面才开始问 这个学过吗 还是那个学过吗
第二点 做笔记
要学会做笔记啊 不要老师讲什么都写 那样很累的 该用红笔标注就一定要用的 不要吝啬 找个好用的本（我一般都是用国誉的）标题用一种颜色 笔记最好只有三种颜色 这样就不花了
第三点 找到学习方法和适合自己的题
不要像无头苍蝇一样 也不要别人做什么你就做什么 你要自己去摸索 题我都是固定的了 每门科目都有自己要买的 基础的是暑假寒假做 提高的就是上学做
第四点 不要谈恋爱 混社会
我的学校是全市比较乱的学校 什么龙头啊凤头的 班里面就有五六对情侣 经常看到他们闹分手 女生哭 男生抽烟 我的心里emmmmmm 不要去尝试啊 我们班的姑娘因为好奇也去谈 然后年纪排名掉了几十 没有自制力就别去尝试 也有的分手之后就去混 经常听到有人说 这个姑娘以前不是这样的 现在怎么变了布拉布拉的
第五点 初中再难也只是初中的知识
我们班除了我其他姑娘数学可能只有一两次数学及格 她们真的很害怕数学啊 但说实话 题做多了才会发现 题型只有那几种 不要害怕啊 我们班数学老师平时上课爱批评人 我也不例外 可这就导致了害怕老师从而害怕数学 可初中毕竟只是为高中打基础 再难也不会难到哪去
第六点 应该有自己的兴趣爱好
上了初中 有各种学校活动 因为我的学校是初高中在一个校区 所以活动初高中都会参加 我是因为在小学老师就鼓励我去演讲主持 也让我去学点乐器（我真的超感谢我小学老师的）现在学校各大活动都有我的身影 主持也不会怯场 这个还是因为自信吧 我觉得如果你学习成绩稳定 有这个意向的话可以去尝试着学 同时 我也喜欢汉服 lolita 嘿嘿
第七 练体育
体育只有练这个方法吧 我从八百米不及格到满分都是天天跑步的成果啊 跳远也是从一米四到一米七（虽然两米给满分）但都是要去练的 我微胖所以很在乎体育 现在在减肥为握力做准备 天天早起半个小时去学校跑步其实特别棒 你会发现有许多人和你一起 上课也是神清气爽 充满活力
一枚初中数学教师
初中的孩子，学习心态决定一切，不管小学时期成绩如何的好，初中阶段心态的不稳定将直接导致求学之路的失败。
在这里，我们给大家指出一些在孩子进入初中后，需要注意的问题，以及教你在孩子上初中后，怎样为孩子做一份科学合理的学习规划。
初一,就是一道坎
一、学会制定学习计划，有计划地学习
一进入初中，同学们都会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查。
上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管（这一点，应该引起家长足够的重视，这一点足以警示你的孩子小学成绩很好，初中成绩直线下滑的主要原因，从小培养孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及）。
（1）应该培养孩子自觉地学习。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等家长发现孩子差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果，请普通家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。
（2）让孩子要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有计划地随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。
让孩子最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
二、思想不能松懈，时刻提醒自己不要掉队
万事开头难。相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，这就大错特错了！等进入中考的时候，有的是实验班的同学成绩还不如普通班的。
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，孩子跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，占得先机。
三、摒弃小学不好的习惯，养成认真、踏实的习惯
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现，原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：
（1）似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，孩子如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。
（有的学生看似什么都会，就是考试不会）一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已，结果考试成绩总是一塌糊涂。
（2）在完全会做的情况下，孩子老是做错题。这种马虎在小学时，大家分布在各个不同的小学，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多特别聪明但很毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
四、“不会就问”不一定就是个好习惯
不会当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。
所以，这里我还是希望家长要明白：
中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时或一个小时，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。
但如果实在解不出再向别人请教，孩子的心态就会非常珍惜这次机会，请教时很注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。
五、让孩子保持良好的、积极的心态
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩不管怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题，首先要让孩子自己学会自我调节，多从自己方面和积极的方面思考问题。有一些孩子为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护一个人的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了才是硬道理，有了成绩才会真正获得认可和尊重。
总之，初中三年是关键的三年，初一是初中和高中最关键的一年，一旦初二或以后出现了问题，孩子的成长就不是简单的教育了，而是艰难的矫正！这时期的风险，家长不愿意承担，老师或机构更不敢承担，最终受害的是我们的孩子！
初二,就是一个坡
升入初二的同学马上能感觉到知识的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难的辅助线构造是在初二进行学习，同时初二开始学物理的缘故，精力会相对分散一些，也加大了学习的难度，所以，初二通常被称为“爬上坡路”。
初二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。
有句话大家可能都听说过：
初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！大家公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。
一、初二孩子成绩滑落的主要原因
1. 初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍，不努力是学不好的。这对之前靠聪明就能轻松得高分的孩子来说，是一个不小的考验。尤其是老师和家长对孩子小聪明错误的赞扬和鼓励，使孩子养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气，扭转起来颇要费些功夫。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。
初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
2.小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。不好的习惯造成的后果在初二时候初露端倪，表现在预习时不知从何下手，听课时抓不住重点，试卷批改后不知如何利用，错题本拿出来条理错乱。
3.由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
4.十三四岁孩子的一个最重要的变化，是青春期的来临。生理上，开始发生变化，特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生把月经、遗精、乳房、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。心理上，起伏较也大，体验深刻。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
5.青春期孩子对人际关系比较敏感。性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不善于交流的学生，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际上孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。
6.家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这期间调动工作，或出现其他大的生活变故，对孩子的影响都非常大。
亲子关系的对立，也是常见的分化原因。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需要个性发展，更希望让父母了解、尊重自己的真实想法，表现出来就是“初二孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显”。
二、如何爬上初二这个坡
1.要特别关心几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩，其他科目一般是能顺利通过的。因此，家长一定得设法让孩子喜欢这三门课，一方面帮助他们认识这三门课的重要性；另一方面，让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时与老师沟通,寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。
2.偏科！杜绝偏科现象的出现。偏科相当的可怕，有些初二同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊，对于考学是非常不利的。
偏科的危害就不用多说，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习!所以初一、初二阶段，尤其是初二阶段千万不要出现偏科现象！
3.培养孩子刻苦、勤奋的品格。现在网络发达，家长可以通过各种途径搜集到关于因勤奋而获取回报的案例，也有各种流传甚广的鸡血用以给孩子鼓劲加油，比如前一段刷爆朋友圈的老师的演讲《人生很贵，请别浪费》。把这些传达给孩子，让他们逐渐领悟到，要想活得光鲜亮丽，必须在吃苦的年纪勤奋上进。
4.要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，包括学习方面、思考方式上、生活方式上。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。
5.父母要及时地以适当的方式，对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。现在学校都设有专门的心理老师，鼓励孩子如果有困惑和想不开的地方，及时寻求帮助，从而解除孩子心里的包袱，专心学习。
6.对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊影视等要密切关注。要尽可能地避免正处于初中阶段的孩子频繁接触这些东西，少受不良影响。最好在孩子上初一时就与孩子讲清道理，说透危害，“约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。
三、初二学习规划
这里给大家分享一下初二全年的学习规划表，把握住这个阶段的特点和着力点，就可以有的放矢，拼一个美好前程！
初三,就是一座峰
如果说高三是座大山峰，初三只是座小山，然而，即便是小山，爬起来也不容易，更别说这座小山还决定了之后你能爬上什么高度的大山峰。一句话概括：初中到高中，一峰又一峰，爬过这些峰，未来海阔天空。
一、让孩子止步的主要原因？
对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压力关键 主要体现在三个方面：
1. 自我压力
一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。
另一方面，分流考试、重点高中之争是每个孩子都必须面对的一次重大抉择，要想进入好的学校，只能靠成绩说话。
鉴于这两个原因，孩子们会自加压力，班级里，每一个孩子都会为自己定一个竞争对手，暗暗和自己实力相当的同学比赛。
2. 家庭压力
孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想；
有的家长对孩子的考分极为关注，孩子考得好就喜笑颜开，考得不好轻则训斥，重则动手打。过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。
3. 社会压力
无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面 、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。
4. 心理起伏
因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。这是最影响初三阶段学习的因素。
5. 青春期问题集中爆发的高危期
初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。7-8年级仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。
6. 孩子人生的第一个困惑期
孩子升入初三后，由于年龄甚小，社会经验欠缺，在面临可能左右自己人生走向的关键时刻，孩子们极易陷入困惑中。
孩子们的困惑主要表现在：
不明白学习的意义如果不明白人生的意义，就会迷失前进的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在浑浑噩噩中度过；如果不明白学习的意义，就很可能会产生厌学心理，进而失去学习兴趣。
二、如何跨越初三这座峰？
1.做好定位，稳住阵脚
定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位。每个孩子的学习水平是不一样的，尤其是到了初三综合复习和中考全面考察的阶段，孩子们的差距会明显的区分出来。这时，要做好定位、稳住阵脚，把好方向。家长也是这样的，如果孩子着急，自我否定，家长要稳住，不要比来比去，助长孩子的不良情绪。
2.玩学结合，不要压制过猛
初三的学生，还是处于一个好玩的年龄，虽然他们的学习生活很累很紧张，但是他们有时候还是会有强烈的玩耍的欲望的。学习固然重要，但适宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活也是不无裨益的。另外，适度的玩耍也是青春期的孩子较为有效的发泄途径。
3.与孩子的朋友保持联系
孩子长大了，进入青春期，由于生理和心里特点的变化，使得他们喜欢把心事告诉朋友，按他们的话就是“朋友年龄相近，想法也相同”，但这一时期的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。
因此， 如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。
4.做到“四要，四不要”
要多多鼓励，不要唠叨批评；要轻松愉快，不要过分紧张；要重视态度，不要强调分数；要合理定位，不要期望过高。
家长一定要帮孩子合理定位，制定“跳一跳，够得着”的目标，激励孩子向着目标奋斗，通过努力实现目标。孩子在实现目标的同时体验到成功的喜悦，建立起信心，这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。
5.做好家校沟通工作
不要把初三的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的帮助。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢？就在老师那里。
总之，把握住初中这个阶段的特点和着力点，就可以有的放矢，爬过中考这座山，拼一个美好前程！
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青雨青雨
初中与小学有很大区别。小学课程少，时间充裕，老师可以说是把各科知识掰开了揉碎了，手把手的交给你了。到了初中，课程增多了，知识难度加深了，时间变得紧张了，如果还是按照小学时那种节奏去学习，是根本不行的，成绩会很快掉下来。这就是有些孩子小学时成绩优秀，进入初中却成绩下降的主要原因。做好小升初后的衔接十分重要。首先就是思想上一定要重视，要有紧迫感，学习时间要有保证；其次，要积极主动去学习知识，不要指望老师会像小学那样给你很多的关注，你要有更多的自觉自律。还有，进入初中，青春懵懂，小团体意识，交朋友方面一定要注意交往那些诤友，正有，自觉抵制一些不良诱惑和影响。遇到问题要多和家长老师沟通。希望对刚上初中的孩子有所帮助。
