俗话说：三岁四岁讨人嫌，七岁八岁狗都嫌。
而我家两个孩子，就恰巧到了这两个年龄段，如何不令人抓狂？1+1=老母亲的崩溃。
连孙俪在谈到孩子的叛逆期时，都曾吐槽说：“邓超在家都不是说：丽，你说一下。他是说：丽，你吼一声。”孩子叛逆期，父母们的无奈，可见一斑。
可是，相比起第一个叛逆期，七岁八岁才是最令人头疼的，哥哥的“斑斑劣迹”简直罄竹难书：
让他写作业，扭头就跑：“我不写”；
让他和妹妹好好玩，他偏偏要各种惹妹妹生气；
让他好好学习，他吊儿郎当地哭嚎：“太难了，我不会”；
让他不要吵闹，他能一个人给你演出一场，自带“声光电”效果的奥特曼打怪兽的大戏来……
我曾在心里幻想过无数次，一巴掌把他劈成两半的情形，那样整个世界就安静了。
可是，终究还是作罢了，谁叫这是亲生的呢，只能生生将怒火忍了下去。
这个年龄段的孩子，偏执又敏感、叛逆又难以捉摸，好奇心还格外强烈，不让他做的事情，他偏偏躲着藏着也要去尝试。让老母亲焦头烂额、心力交瘁，感觉脑细胞每天都要被拉出来凌迟一遍。
究其原因，就是孩子的第二个叛逆期到了！
01、令人头疼的第二叛逆期
这个时候的孩子，自我意识更强烈了，他们常常像个小大人一样，也要求“平等”，不愿意听从大人的指令。
- 我已经长大了，为什么要听你的？
与第一叛逆期不同，这个年龄段的孩子，不仅自我意识得到进一步觉醒，能力也增强了不少。所以，想要脱离成人掌控的意愿，就越发的强烈起来。
可是，对于从小就习惯了孩子“乖巧听话”的家长来说，这就是“叛逆”，难免会一再施压，想要他们变回之前的那个“乖小孩”。
矛盾，自然是一触即发。
- 我有自己的想法，我需要尊重
如果一个七岁的孩子来跟你谈“自由”，千万不要压抑。
好友的儿子最近就跟她说：
“妈妈，我要玩游戏的权利，我要自由！”
“要玩游戏的自由？”
“嗯，我的好朋友每天都可以玩pad，可是你都不让我玩。”
“别人玩游戏，你就得跟着玩？那别人学习的时候，怎么不见你上心学呀？”
“我不管，反正我要玩游戏的自由。”
好友听到这里，差点被气炸：“小屁孩，还跑我跟前来要自由。他怎么不干脆去实现讨饭自由呀！”
虽然“自由”、“尊重”这样的字眼，从孩子的嘴里说出来似乎有些可笑，但这确确实实在提醒我们，孩子长大了，是时候要改变一下教育方式了。
02、3招巧妙化解第二叛逆期
那么，对于这个年龄段的孩子，该如何管教才能让他们配合不叛逆呢？
- 学会尊重孩子，跟他们交朋友
这个年龄段的孩子都已经上学了，有自己的朋友和同学，在交际中，他们渐渐明白了什么是尊重和平等。
可在家里不同，大多数父母都是权威性的代表，孩子只有听话的份，处于“被统治”的地位。
这个时候，孩子自然会想要打破这种不平等，争取和大人同等的权利。而对于男孩子来说，他们尤其希望得到别人的尊重，所以，不要对他们的需求嗤之以鼻。
如果命令和吼叫都失去了作用，那么，家长不妨换个角度切入，尝试学着和孩子交朋友。少一些命令式地口吻，多用一些：“你觉得怎么样”、“你自己决定什么时候开始写作业”，让孩子感受到被尊重。
而当孩子感受到被尊重之后，他们其实是非常乐意去配合的。
- 让孩子承担自己做决定的后果
既然孩子有自己的想法，那么，家长不妨就原则范围内的事情，让他们自己尝试解决问题。但与此同时，要让他们承担自己做决定的后果：
不在规定时间内完成作业，就要面临晚睡、或者是第二天被老师批评的后果；
让他不要惹妹妹，他偏偏要把妹妹惹哭，那就要负责把妹妹哄得破涕为笑；
他要玩游戏的自由，那就额外“赠送”赚钱的自由，让他明白自由是需要付出代价的……
很多时候，是父母为孩子承担了太多，以至于他们只知道撒泼任性，不知道父母的良苦用心。既然他们想要尝试，那就让他们记忆深刻。
- 不要吝啬鼓励和肯定
七八岁的孩子，正是非常在意别人是否关注、以及能否得到赞赏和肯定的年纪。
可恰巧，他们的叛逆行为，大多会引来父母的责备和批评，所以这更容易激发他们的反叛心理。
因此，父母不妨换个方式和他们沟通，多多肯定他们的付出和进步。在他们做的好的时候，不吝啬表扬；在他们行为有偏差的时候，先扬后抑，换个方式引导。
多一些肯定和赞赏，孩子的配合度就会高很多。
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中曾提到：做父母的一个重要职责，是学会如何及时称赞孩子做对的事情。
与其一直戴着“显微镜”去纠孩子的错，不如多把目光放到孩子的优点上来，引导他们往好的方向发展。
七岁八岁狗都嫌，只不过是因为孩子长大了，在提醒我们，是时候要换一种教育方式了。
控制，绝对不是好的教育方式，良好的沟通和尊重，才是！
作者：菈妈，多平台签约作者，喜欢阅读经典育儿和心理学书籍，专注科学育儿和亲子情感的二宝妈。如果你喜欢我的文字，欢迎关注我，一起探讨噢。
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