随意绘

许可馨，初中毕业于苏州立达中学。这所学校是著名的私立中学，学霸或者有钱人家的小孩就读的学校。许可馨公开在微博说，能走到现在，就是靠家里的人脉和背景，很可能她是后者。大学毕业于中国药科大学，后公费进入美国名校留学。

她在微博上发表了很多不当的言论，是被人骂红的。她就是典型的精致利己主义者，不爱国，但是却用国家的留学基金在国外留学。对于祖国的培养和支持，她并没有任何感恩之情，反而充满怨恨。

一个人的言行与父母的教育是分不开的，由此从侧面也可以反映出她父母的三观。这样的留学生不回国还好，但是如果回国进入一些政府部门的管理层，会对祖国造成很大影响。

集体利益是优于个人利益的，抗疫成功是付出了巨大牺牲的。并不是反对留学生回国，而是我们希望回国后要按规矩来，听话隔离，不要给抗疫人员增加负担，他们真的很辛苦，也不要让大家的努力付诸流水。

当然最后许可馨迫于压力道歉了，但是她的道歉毫无诚意，最后还用微博小号继续跟网友杠。

祖国爱国教育应该更深入，覆巢之下，岂有完卵。一荣俱荣，一损俱损。

果木团团

首先对于“许可馨”事件

从目前网上爆料的情况来看，她的行为举止已经突破了普通人可以接受的范畴，她公然挑衅民众底线的言论几乎引起所有有良知的人不满。

许可馨在疫情爆发祖国面临重大灾难时在网络上多次发表不当言论，不断挑战国人底线，辱骂诅咒国内抗疫医生。

通过许可馨的所做所为，我们可以看出几点:

首先：她是个有才无德的人。这样的人的人生注定就是个悲剧，被谴责、唾弃、抨击不过是迟早的事。其实，冰冻三尺非一日之寒，许可馨的反动言论由来已久。

早在1月24日

我国正处在最艰难的时候，许可馨曾发表这样的观点:如果我有医生朋友在一线，我会希望他们临阵脱逃。 其次：她是个极端利己的“双面人”，绝对的精致利己主义者。 许可馨评判事情好坏的标准就一把尺子，那就是是否对自己有利。她赤裸裸地表明自己一点不想回国，不管什么大局为重。从来不把集体利益放在眼里，单纯就是觉得回国像犯人一样。

中国有句老话形容一种人:

端起碗吃饭，放下碗骂娘。许可馨就是这类人，只要为了一己私利，见风使舵、两面三刀、阴奉阳违，什么都可以不管不顾。灵魂之丑恶可见一斑。 那么是什么原因，让一个本来学业成绩如此优秀的医学生，变得品格如此低下呢？

在许可馨看来，能走到今天这一地步

一靠的是爸妈的钱和人脉，二靠苏州的平台和资源。至于个人努力跟这些比起来，则丝毫不值得一提。这句话颇有深意，从中足以看出许可馨父母能力确实非同一般！他们想凭自己的能力给孩子最优越的生长环境。

最好的教育，这本也无可厚非

其实，现在大多数留学生父母送孩子出国留学的初衷也在与此。可是事与愿违！离开了生养自己祖国大地，缺少了爱国教育，没有了爱国情怀，再优秀的学业，再光鲜亮丽的文凭也不过是废纸一张！

树高千尺忘不了根，爱国教育才是滋养人生的最好的养料

爱国是一种高尚的情感，更是一种义不容辞责任和义务，一个人如果连生养自己的祖国都不爱，迟早是要受到人们的谴责、唾弃和抨击的。对于像许可馨这样的留学生，厌恶至极，更可恨的是这些人一面要享受着国家的好处，一面肆无忌惮的谩骂国家，这如何能让大家不气愤，不心寒呢？每个人都可以在网络上发言，但网络也并不是一个可以胡言乱语，信口开河的地方，每个人都要为自己的言行负责任。

訫实时

许可馨到底是个什么人？为什么突然出现这样的事情，现在网络上有很多消息是关于她的！许可馨的家庭背景是什么样子的？父亲是谁？谁又给了她这么大的但子。在网上这样说话！实在是大气人！你是一个在美国公派留学生，是国家花钱让你出去学习的，就这样来回报你自己的国家吗？难道脸不热吗？反过来又在解释，谁听你这些，不管你的性格有多么极端，作为一名留学生而且还是公派拿着国家的钱没有一点感恩之心，现在随着国外疫情升温，关闭了很多航班。引起“许可馨”不满，于是各种过激的言论发出来。例如同胞都是“贱骨头”、回国就像犯人。只要任何地方不合意她就开始在网络上信口开河。子不教父之过，先学会做人，现在她人都没有做好留学也是枉然没有用是社会的毒瘤。

对这件事情你怎么看？

求知求进

首先我不认为这个事情可以叫做一个事件，因为他并没有，突发的事情，当然它对于社会形象来看是不好的，但是实际上它并没有造成，什么实质的影响和社会影响，所以我是不认同将其定义为一个事件的。

在我另一个相似问题的回答中，我提到过，我认为，他的行为只是表明了他的内心而已，并无法上升到留学生，尤其是公派留学生对于祖国的归属感，他的爱国情怀，甚至说德育教育。首先我们不能要求每一个公派的留学生，他都是发自内心的，拥护国家形象的，但是作为公派留学生出现了这样德育偏失的情况的时候，断掉他的讲学金，取消他公派出去的资格是应该做到的。

现在我们的教育中，往往只是以学生的成绩为唯一的判断标准，当然这也是社会现状而造成的，所以一个学生的德育发展是非常缺失的，当然我相信很多的家长也并不在意这个学生他的素养，他的德育，达到什么样的水平。很多的学生我们都不要去讨论，他是否是一个有信仰的学生，他甚至连一个善良的学生都做不到，我认为以后对于公派留学生审核的一个必要标准就是他是否是党员或者预备党员，如果不具备这样的资格的话，他就不应该被公派。

邵雨青的加拿大

我认为应该重视哲学思辩的教育与体验。

我们说，叫不醒一个装睡的人，这个“装睡的人”是一种有自我认知的“恶”，他为了“恶”而做“恶”，谁奈他何？就是说，一旦成形，改变也难。当然不是说不可改变，这需要强制力量或在极端的环境里改造。

一个人的人生观价值观道德理念的形成，既有外因，也有内因，外因必须通过内因起作用，更多的还是个人的认知、理解、分析、判断，并且由意志力执行、保持，形成信念。这并不是说外在环境与教育介入不重要，形成人生观价值观道德理念的土壤、材料等具有关键作用，但在基本相同的情况下，出现不同结果，这就是个人的原因了。在不同环境下成长的群体产生不同的思想观念是普遍性的大概率事件，在相同环境影响下产生不同的思想观念，则是个体差异。

对于许某的情况，学校不可能没有进行爱国主义集体主义社会主义道德教育，父母也不可能没有进行类似的教育，但她在认知、理解、分析、判断上选择接受自己认为正确而实际上存在偏差的那些材料，或以存在问题的方式方法去处理那些正常的材料，产生的结果当然出现偏差、错误甚至反动。

从许某的话中知道，她感谢让她留学的奖学金、父母的人脉和自身的努力，但她割裂了这些给她条件为她助力的这些资源与国家政策、经济发展、民族文化之间的联系，她认为这些是天然该随着她出生就附着在她身上、为她享用、为她服务，她的今天用不着感谢国家(政策、经济发展、民族文化)，她不懂“皮之不存，毛将焉附”的道理，她不懂离开祖国的任何个体是毫无尊严的。也许她为了这次留学付出了超出常理的代价，但她也应该认识到，留学不是每个人生来必定就有的权利，是有条件的，当你不符合这些条件而拼命搏取，那付出代价不管合不合法，不是你自己的选择吗？你付出不应该的代价搏取你本身不应该就拥有的权利，是谁的错误呢？当你终于实现了自己的选择，能又理直气壮地愤愤不平地去咒骂自己的祖国自己的同簇？

这是问题的逻辑探讨，还有问题产生的根源。

回到最开始的建议。我愿意排除“天生恶”的可能，许某说出这番话，也许更多是“身在错中不知错”吧，也就是处理她“思想认识”的“工具”本身有问题，或者她的使用方法有问题。我们开展哲学思辩，就是学会用什么处理自己的思想，如何处理自己的思想。开展哲学思辩，可以是和别人，也可以是自己。是古语说“三思而后行”，这就是自我思辩的小实践。灯越挑越亮，理越辩越明，开展哲学思辩，可以获得更多信息，让更多观点碰撞，在更多的观点中选择有说服为的那个，可以选择更有效的工具，学会运用工具的正确方法。我们经常说教要学生学会思考，但我们从没有提供平台提供话题开展实践。

一个从来没有摘过人参果的人，可能给你挖来一筐土豆。

爱国小知

在西方伪自由、伪民主思想的侵蚀下，如今这样的特立独行的蠢人越来越多。

非西方文化体系中的青年人受到毒害，培养出违背自身所处社会的文化价值的人格，一般具体体现为“崇洋媚外”。

因为与自身所处社会在价值理念方面具有巨大矛盾，在社会公共事件的态度方面，就会引发剧烈的舆论讨论和谴责。对于这种舆论讨论和谴责。

首先，从当事人所处的当前社会角度来看，这是对于自身民族和文化赤裸裸的恩将仇报，必然会引起大众的谴责。

次者，从非当事人所处的社会的角，如果这种现象发生在与自身文化对立或为敌对关系的异文化社会中，想来是喜闻乐见的。不费枪炮让敌人自乱阵脚的好事，想想都能乐醒。进一步，甚至可以就题发挥，利用这种矛盾制造更大的对立，从而达到剥离或瓦解对方的战略目的。

鉴于对这种现象有必要采取一些措施来预防、解决这此类矛盾。

首先，是防止在文化交流过程中强势文化的“倾销”，

第1、发展好自身文化，建立起民众的文化自信；

第2、这样的现象并不可能完全杜绝，重要的是解决的方式，目前而言，没有一个完美的答案，不同的解决方案都各有倚重，具体事件具体分析

第3、加快推动人类一体化的发展，减少世界范围内异文化之间的差异。同时，这将在未来文化全球化的发展中占据优先地位。

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