在東方文化裡，人們總是羞於談性。這導致一些青少年有過被性騷擾和侵犯的經歷，甚至有人在長大後才反應過來，有人在傷害自己。
此前，作家林奕含寫下《房思琪的初戀樂園》一書後，在住處上吊自殺，隨後其父母聲明，書中所寫的房思琪的故事就是女兒的真實經歷。其中有一個片段：在飯桌上，思琪對媽媽說，我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。媽媽看著她，回答：什麼性教育？ 性教育是給那些需要性的人，所謂教育不就是這樣嗎？思琪一時間明白了，在這個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學。
為讓更多家長重視對孩子的性教育，從小就讓孩子樹立正確的性觀念，避免孩子身體受到侵犯而不自知的情況發生，紅星新聞獲出版方授權，發佈李銀河的相關文章。
父母應該如何做好“性教育”工作，從小就讓孩子樹立正確的性觀念？
文/李銀河（美國匹茲堡大學社會學博士，中國社會科學院社會學所研究員、教授。主要研究領域為家庭婚姻、性別與性）
今天我們來講一下如何給孩子最好的性教育。
我會講一下國內性教育的現狀，再講講生活中常見的性教育問題，比如性教育應當在什麼年齡開始，怎麼回答“我是哪裡來的”這類問題。話題會涉及性教育的理念和經驗，使你對此事有一個比較全面的理解。
目前中國的性教育與其他國家相比還是比較落後的，處於初始階段、探索階段、推動階段。國人在家裡是完全不談性的，這是一個普遍現象。大家都覺得性這個事似乎對孩子不好啟齒。孩子提出各種各樣與性有關的問題時，大人也不知道怎麼說，而且常常以大人之心度孩子之腹，覺得談這個話題太不好意思，還是能迴避就回避了。
每當講起性教育，我愛給大家講一個故事。有一次我碰到兒童文學作家鄭淵潔，他給我講了他給兒子做性教育的事。鄭淵潔說，他有一次就拿了一個麵包圈一根香蕉對兒子說：“兒子，我今天要來給你講個事。”兒子當時正對一個自然現象十分好奇，正在問他：“爸爸，為什麼每次打雷下雨的時候，我們總是先看見閃電，隔一段時間才聽見雷聲？”鄭淵潔說：“你這問題先放放，我要跟你講的事情很重要，你先聽我給你講這個。”他就給孩子講了一通性是怎麼回事，比比畫畫。講完了以後你猜他兒子什麼反應，他說的是：“爸爸，現在可以告訴我，為什麼先看見閃電，後來才聽見雷聲了吧？”
我覺得這個故事非常有趣，它給我們的啟示就是，你不要總拿大人的心去想孩子。在孩子的心目中，性這個事兒對他來說完全是陌生的知識，給孩子做性教育跟教他1加1等於2也差不多。大人覺得好像很難啟口言說的事情，在孩子心目中會把它跟打雷下雨之類的知識同等看待。所以大家不要在這個問題上過於擔憂、過於敏感，可以非常坦率地就像教孩子1加1等於2一樣，來給他們做性教育。
應該在什麼年齡開始做性教育？如果說得太早，會不會導致孩子早熟？我覺得這個顧慮完全不必有，孩子並不會因為增加了某種知識就在對性毫無感覺的歲數提前有了感覺，不會這樣。性的感覺、性的吸引力肯定是該幾歲有就幾歲有，沒到歲數就不會有。
有一次我們到荷蘭阿姆斯特丹與同行做學術交流，請到一位荷蘭的性教育專家介紹他們那裡的情況。據她說，荷蘭的性教育是從四歲開始的。依據是什麼呢?就是孩子從四歲時起就會有性別的觀念了，在這之前他們連性別的觀念都沒有，四歲的時候才模模糊糊地知道了有男孩與女孩的區別。商店裡賣的衣服，一般男孩的都是藍色，女孩的都是粉色，這樣孩子慢慢就有了性別觀念。在中國，目前的規劃是從小學一年級開始進行性教育，是教育部規劃的，已經編寫出版了性教育的正規教材，適合於小學生和中學生年齡段的性教育。
孩子特別愛問“我是從哪兒來的”這個問題，因為如果說我是從媽媽肚子裡來的，這個相當不直觀，因為打眼一看，媽媽的肚子好像放不下我，他就很奇怪，所以老愛問這個問題。這個時候就有好多大人，又是以大人之心度小孩之腹，想的是：這個回答有多麼為難，該怎麼跟孩子講性呢？於是就編了各種欺騙糊弄的說法，說你是從橋底下撿來的，你是從垃圾堆裡撿來的，你是從石頭縫裡蹦出來的，跟孫猴子似的，是吧？結果居然就有孩子把父母的回答當了真。我的一個調查對象就提到，她都老大不小之後，每次走到垃圾堆的時候都要特別地看一眼，心說我媽當時就是把我從這兒撿來的。你說你造成這種誤解是多麼糟糕，對孩子的心靈造成了創傷。
正確的做法應該是把與性有關的一切非常簡單地告訴孩子，注意多用正規的語彙，你非得用什麼小雞雞之類的詞彙，既不準確，也並沒有更含蓄，還會把孩子的腦子攪亂，使他日後不能準確叫出這些器官的學名。
有一些孩子會玩過家家，互相撫摸，親親嘴，假扮新郎新娘。大人對這些天真爛漫、兩小無猜的事情不要大驚小怪反應過度，因為此類活動根本就不帶什麼性意味，在青春期之前，孩子沒有成人意義上的性慾，所以用不著過於緊張。當孩子做這些動作時，你不要拿大人做這些動作的意義來比附孩子做這些動作的意義，他也許就是一般地抱一抱、親一親，可以漠視，不用去聲色俱厲地呵斥或者嚴格制止，這樣做的後果會讓孩子害怕，覺得這個動作我不能做，會對此產生一種特別神秘的感覺，對這類行為的意義留下錯誤的印象。
影視劇裡有一些親熱的鏡頭能不能讓孩子看？咱們中國有一些父母太過敏感，比如說看到接吻鏡頭什麼的，趕快把電視關掉，或者捂孩子的眼睛，不願意讓孩子看到。其實目前中國電影、電視的尺度都是完全可以讓孩子看到的，基本上是這樣。因為我國並沒有實行影視作品的分級制，所有公開發行的影視作品都是按照青少年可以觀看的標準審查的。對於一般的擁抱接吻的鏡頭，家長不必那麼緊張，它的尺度掌握在像一般社會習俗的尺度，比如說禮節性的接吻，在臉上碰一下。你用一種很自然的態度來對待，他就會很自然地接受。但是像某些影片的大尺度親密鏡頭，最好還是讓孩子迴避一下，因為他們沒到性成熟的年齡，不會明白這些動作的意義，那麼早讓孩子看這個，他們也不明白演員們在做什麼。
孩子的性教育由誰來做？我建議一方面是由老師來做，由學校的正規教育來做，另一方面家長也應當做，尤其是在學校的性教育還不健全的情況下。我記得當年東北有一家出版社就引進了一套北歐國家的性教育課本，同樣的內容分為三種版本，一本是給孩子的，一本是給學校老師的，還有一本是家長用書，告訴家長在孩子們問到與性有關的問題時應如何作答。這就是說，學校和家長都有對孩子開展性教育的責任，這是最好的兩個途徑。
最近，我國的性教育專家專門為青少年設計了一套性教育教材，共十二冊，小學六個年級一共十二個學期，每個學期一冊。教材的標題叫作《珍愛生命》，非常權威，非常標準。是一部達到國際性教育標準的好教材。如果有需要的話，用這個教材就很好。
性教育中最重要的有兩個方面的內容。一個是基本的生理知識，就是讓孩子瞭解自己的身體將會發生什麼事情，每一個器官精確的名字，都要告訴他。二是要教給他正確的性觀念，從小就讓他樹立正確的性觀念，不要認為這是一件很壞的事情；另一方面，也不能讓他覺得這個好神秘，好奇妙，恨不能立即去嘗試。用科學的語言，很平淡、很平和的態度教給孩子相關的知識就可以了。
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