自從我帶著孩子從朋友家裡回來之後，我便經常對孩子說："你看人家，和你年紀一樣大，她可多懂事呀！不像你，整天只會玩和鬧，根本就不讓人省心。"
朋友生了一個女孩子，這個孩子給我留下的印象特別深刻，她很安靜，很懂事。每次到朋友家裡，這個孩子總是會向我打招呼，然後就安靜地學習，不吵也不鬧。朋友給她報了很多個興趣班，但是這個孩子卻沒有抱怨過。
有時候看到一個孩子的行為舉止，我都要感嘆，可能我一個成年人都做不到像她那麼有自制力呢。我和這個孩子聊過幾次，我發現她的想法也完全不是一個小孩子的思維。
這麼好的榜樣，我一定要讓自家孩子學一學。出乎我的意料，孩子回家路上，便與我說："媽媽，我覺得她好可憐啊，整天都要學習，都要聽爸爸媽媽的話，變得超級懂事，我覺得她很不開心啊。"
也許在父母眼中是成熟懂事的孩子，但是到了同齡孩子眼中，卻變成了可憐、並且值得同情的一個人。
很多父母都追求孩子的成熟懂事，過早地運用"成人思維"與孩子進行交流溝通。結果，孩子在過小的年紀就已經具備了"成人思維"，失去了屬於她相關年紀的童真。
這樣的教育，真的好嗎？
父母對"童真"的三個誤解
談到"童真"，父母們的看法是不同的。
有的父母認為這是一個褒義詞，父母應該去守護孩子的童真，讓孩子在一個充滿童真的環境中成長起來；有的父母則是認為這是一個"不成熟"的表現，因為父母們更希望孩子能夠成為一個成熟懂事的人。這樣一來，父母也會變得省事省心很多。
事實上，"童真"一直是一個正面的詞語，父母常說的"不成熟"應該是"幼稚"的表現。
也正是因為有些父母分不清"童真"和"幼稚"，所以父母可能對"童真"帶有著以下三個方面的誤解：
1、孩子的天性是無序的
一說到孩子的"順序感"，父母可能會想到孩子將玩具隨處亂扔、水彩畫筆隨便亂畫、衣服不好好放整齊、被子也不會摺好。這些現象確實是出現在我們的生活裡面，所以父母認為孩子是無序的也不足為奇。
事實上，在孩子的天性中，就包括了孩子對於秩序感的追求。至於以上的幾個現象，父母必須要反思一下自己，這些事物一開始的狀態是如何的。
小孩子對於秩序的敏銳性要大大地超過父母，如果孩子一開始便看到家裡的玩具是隨便亂放的、被子和衣服是隨便亂扔的，那麼孩子便會記住這種狀態，並把這些狀態當成是這些事物原本的狀態。
2、小孩子是沒有尊嚴感的
對於孩子是否有沒有尊嚴這一個問題，父母的回答也是各不相同。有的父母
很覺得孩子年紀那麼小，怎麼會把一些不好的事情放在心上呢？事實上，孩子也是有尊嚴感的，甚至比成年人的尊嚴感更甚。
當父母在公共場所責怪自己之後，孩子是會產生一羞恥感種，這種羞恥感的來源，正是孩子的尊嚴感。
如果父母沒有注意到孩子的尊嚴感，不把孩子當成一個獨立的個體，那麼孩子將會陷入一種不好的狀態裡面：認為自己是不被需要和關注的，自己是被遺棄的。
3、孩子是沒有自控力的
關於童真，還有一個很大誤區，那便是父母認為孩子是沒有自制力的。正是
因為如此，父母需要花更多的時間與心思去管教孩子。
其實，兒童也是有自制力的，只是在孩子應該被培養和提升自制力的時期裡，父母沒有加以教育，或者運用了錯誤的教育方式，最終導致這份自制力慢慢消退。
面對同樣的一件事情，父母和孩子會有不同的表現。父母在教育孩子的時候，容易帶上成年人的思維；而孩子的想法更多的是集中在過程，而不是結果上面。
不要用孩子的童真，去換一個成熟懂事的孩子
由於父母不瞭解兒童的世界，父母在教育孩子的時候，容易帶上"成人思維"。最終，帶有"成人思維"的教育，把孩子培養為一個具有"成人思維"的人。
從表面上看來，父母的教育指南並沒有錯誤。實際上，孩子失去童真，過早地具備成人思維，將會給孩子帶來以下這幾個方面不良的影響：
1、壓抑自身需求，不會表達自己的慾望
具有"成人思維"的孩子容易壓抑自身的需求，並且，她們可能會擅長或者
不願意表達自身的慾望與需求。不再過多地向外界表達自己的想法，這也正是成年人的一個特點。
其實，造成孩子壓抑、內向、不善言辭的一個原因便是，父母認為孩子足夠成熟懂事了，所以孩子就很難再向父母傾訴自己心中的想法。
結果，兒童時期沒有被滿足的需求，在長大之後會以另外一種形式捲土重來。
2、過早地用條框約束自己，處處謹慎小心
那些成熟懂事的孩子還有另外一個特點，那便是他們會過早地用條條框框來
約束自己。父母大多知道，小孩子身上一個明顯的特點就是，他們很直接、喜怒哀樂都會表現在臉上。
被約束在條條框框裡的孩子更多的是會選擇一種冷靜、懂事、成熟的面具來掩蓋自己。他們處處謹慎小心，像個大人一樣，在孩子堆裡便會顯得格格不入。所以，他們的朋友也不多，甚至有些孩子沒有朋友。
別用"成人思維"，毀了孩子天賦
過早讓孩子具有"成人思維"，這會對孩子的成長造成很多不好的影響。
那麼，究竟父母應該如何教育孩子？如何與孩子交流？如何讓孩子在保持童真的同時，慢慢地成長起來。這裡有三個建議：
1、用言傳身教，保護好孩子的童真
要想保護好孩子的童真，一個很重要的點就是，父母不能過早地將孩子推出
去獨自面對這個世界，而是要讓孩子慢慢地自己親身經歷一些事情，然後父母慢慢地放手，直到孩子可以獨自一人、勇敢地面對這個世界。
面對孩子提出的一些看似無厘頭、看似幼稚的要求，父母不能直接拒絕；在孩子提出某些要求時，父母也不能直接否定、不管孩子的想法直接做下決定，而是要去詢問孩子的想法，尊重孩子的想法。
2、運用兒童本位，用孩子的邏輯教育孩子
什麼是"兒童本位"？"兒童本位"就是從兒童的眼光看教育。
以往的教育大都是用成人的眼光看教育，認為兒童需要成人的教育，這就
是"成人本位"。可這種教育方式真的正確嗎？能不能換個角度來看問題呢？
蒙臺梭利發現，迴歸兒童本位，傳統教育的很多困境將迎刃而解。這就是"童真思維"的核心理念，從孩子的視角看世界，用孩子的邏輯教育孩子。
那麼，究竟父母應該如何運用兒童的思維教育孩子呢？一般來說，父母的"兒童本位"要達到以下幾個點：
（1） 秩序：主動建立秩序，讓孩子對世界最開始的認知，就是從秩序開始的。
（2）固定的時間：做任何事之前，都要規定好時間。
（3）環境要根據兒童來設計：不遠是家庭，還是學校，都需要根據孩子的理解和接受程度來設計。
（4）讓孩子自己管理自己：賦予孩子權力，而不要跟他做權力交換。
（5）項目教學 ：只告訴孩子任務，耐心讓孩子嘗試，不要干擾孩子的專注行為。
3、發現孩子的需求，讓孩子慢慢地領悟成長的過程
在孩子成長的過程中，父母還要學會去挖掘孩子的需求，給予孩子足夠多的關愛。不能讓孩子對父母存在恐懼心理，不然的話，孩子就很很難真正地敞開心扉與父母溝通交流。
父母也不能用太多的條條框框來約束孩子，如果孩子不懂得如何去表達自己的想法與慾望，那麼父母應該要做到引導孩子，鼓勵孩子說出自己心中的想法，讓孩子做回真正的自己，而不是父母所希望的自己。
父母不能為了"一己私慾"而過早地賦予孩子"成人思維"，要保護孩子的童真，學會用孩子的思維去與孩子交流。不要用孩子的童真，去換取孩子的成熟懂事。
我是木木媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在育養和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能夠有助於你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們孩子能更好地成長！
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