友应无用
首先要了解的孩子为什么发脾气，发脾气的目的是什么？1、吸引家长的注意力2、喜欢扔东西的感觉等等。
其次在孩子扔东西后，不要立即把东西捡回来，这样会让他觉得我扔出去的的东西有人捡，那我就随便扔，而是用温和并且坚定的语气让他自己捡回来。并且告诉孩子你不喜欢他这样到处扔东西，扔掉的东西会被损坏，还会丢失，有可能以后都不再回来了。
需要注意的是：不要对孩子扔东西抱有过于关注的态度，也不要斥责孩子，而是第一时间制止，让孩子知道这样的行为是不对的。
1.找到行为的原因，避免到达发脾气扔东西的行为发生。
2如果发生了，可以把孩子带到一个相对安全的环境，卧室之类的，和他共处一室，看着他，让孩子释放完，之后再与孩子说这样是不好的，合适的方式是怎样的。
3.如果发生了，可以把孩子带到一个相对安全的环境，卧室之类的，和他共处一室，看着他，让孩子释放完，之后再与孩子说这样是不好的，合适的方式是怎样的。
注:1.行为的功能，主要的有四种？
吸引注意力，想要得到物品，感觉刺激，逃避
2.前提的阶段：分析前因是什么，然后找策略避免触发因素。
3.行为的阶段：有脾气的时候，怎么用其他方式疏解
4.结果的阶段：分析了行为功能以后就知道哪些因素可以使行为减少。
屹童 EnableKids
要看孩子在哪一个阶段。在孩子早期敏感期阶段，有一个扔东西的敏感期，这个时候是孩子探索的时期，在发展自己各方面能力，家长将重要的东西收起来，不批评不责罚不鼓励，也就是不强化，过了这个敏感期就好了。
如果孩子不在敏感期内，发脾气扔东西。有两个建议：
1.帮助孩子正确认识情绪：在孩子有情绪的时候，引导他描述自己的情绪，让他知道自己是生气了，还是郁闷了，还是后悔了。这是疏解情绪的前提。
2.立规矩。不要打骂不要责备。在孩子扔东西之前，定好规矩，如果扔东西就收走他最爱的玩具之类的。如果孩子扔了，就默默的收走，或者拿走一件他最爱的玩具，放一段时间，孩子如果改正了，再还给他。不要孩子一哀求就心软，这只能强化错误行为。
3.正确的疏导情绪，可以让孩子回房间。前提是房间是安全的环境。这样孩子就能养成一个习惯，再有脾气时自己回房间安静一会儿。这时家长也不要去打扰和监督。如果孩子出来了，就热情的欢迎他，将事情翻篇。习惯养成了，孩子就会知道，如果有情绪了，可以去一个安全的地方发泄。
孩子有情绪很正常，发脾气也很正常，家长对待孩子应该坚定而和善，打骂解决不了问题。当然家长自己要做好榜样，有了情绪之后，正确的疏解。只有家长是温和的，有智慧的，孩子才能健康的成长。
希望能帮到题主。
陈老师谈教育
孩子在小的时候大脑的前额叶皮层发育不完全，所以很容易控制不住脾气。
当孩子闹脾气时，我们家长该怎么做呢？
1.正确引导，认同孩子感受。
如:“你很生气，因为……。妈妈也有这样的时候，妈妈也感觉很生气。”
2.抱抱孩子，越是孩子在行为不当的时候，越要多给予孩子更多的爱。
如:“妈妈爱你，妈妈需要一个拥抱。”(此时无需多说话，就静静的抱着他。)
通过这两步，孩子的心情很快就能好转。第二天，在和孩子一起睡觉的时候，可以跟孩子商量下，“妈妈看你昨天发脾气，扔了你心爱的玩具，你想想，有没有什么办法，让你在生气的时候，找到其他发泄脾气的办法呢？”
通过启发式问题，让孩子头脑风暴一下，自己想出解决方案。
孩子可能会说:“我生气的时候，打枕头。”
“还有吗？”
“我可以在纸上把心情画出来。”
“嗯，还有吗？”
“我还可以找个安静的地方冷静一下。”
“嗯，宝贝儿一下子想出那么多解决办法，那下次再生气的时候，咱们试试。”
如果孩子想不出办法，家长可以提示他。孩子自己想出了办法，很有成就感和价值感的。
大姚老师
孩子一生气就扔东西，这种行为通常发生在学龄前的孩子身上，比如在吃饭、看书、玩玩具时都会因为不高兴或者要求没得到满足就乱扔东西，包括扔饭菜、扔书和扔玩具等。
当然如果已经上了小学还有这样的行为，那就是在孩子出现类似行为时没有及时正确引导，造成孩子在表达情绪的方式上没有得到提升和改善。
我们可以看到，孩子一生气就扔东西其实是两件事情，一件是孩子在生气，这是一种情绪，一件是孩子扔东西，这是行为。
我们要学会区别情绪和行为。通常来说，我们奉行这样的原则：情绪无对错，行为可调节。
具体来说，就是我们要接纳孩子的生气情绪，允许孩子有表达生气的权利。比如说，孩子搭积木时怎么都搭不好，一生气就把积木给扔得满地都是。这时我们应该看到，孩子对于自己搭不好积木有一种沮丧生气的感觉，他会用扔东西生气来表达自己的生气。这时我们能够做的就是，先接纳孩子的情绪，可以抱抱孩子或拍拍他的肩膀，问问他：这个积木一直搭不好，让你感觉有点沮丧，有点生气，是不是？
当孩子感受到你的理解和接纳，他的情绪就会慢慢平静下来，这时候我们可以再教育孩子如何正确表达自己的情绪，可以生气，但不可以乱扔东西。
比如当积木总是搭不好的时候，我们有哪些方法来解决？可以等会再来搭，可以尝试不同的方法，可以请爸爸妈妈帮忙一起搭，也可以和别的小朋友共同想办法等等。
鑫雨亲子讲师
这几天听到某人家的大宝又扔东西了，把家里最珍贵的瓷器砸得稀巴烂，虽然孩子只有两三岁，但是却是如此的调皮，他的爸爸妈妈10分的生气，但是又不敢打孩子，对孩子是非常的溺爱。
就算瓷器是怎么得珍贵，那也只是有价值的东西，这对父母推崇这一个信念，那就是不管发生什么事情都不要对孩子动手，好好的对待孩子。
但是他们同时又在想该如何教育好孩子呢，孩子总是喜欢在生气的时候大喊大叫，有时候都喜欢砸东西，拿东西也就算了，关键是对自己的身体伤害最大，还有以后养成这样的习惯怎么办呢？万一长大后和别人打架打不赢，那么自己的孩子就惨了。
在这样的想法下，他们决定进行教育的方法学习，一定要好好的管教好学生，于是跟我进行了探讨。
其实是最主要的进行这几方面的引导就好了。
一，不要让孩子有东西可以砸。
这个是非常重要的，只要孩子没有东西砸了，孩子也就不好去砸东西，就会尝试着用其他方法去发泄自己的脾气，这个时候我们就有机会去管理好孩子。
一定要将孩子往正确的方面引导砸东西，是一个坏习惯，一定要改，要不是他家又有钱的话，还对孩子这么好，这个孩子早就被打死了。
如果我有这样的孩子的话，我肯定还是选择用棍棒来教育，想那么多办法干嘛呢？还是打孩子比较有效。
那个时候孩子没有东西可以去砸了，那有可能又哭又恼，有可能去尝试着摔一些重的东西，但是他的力气是非常的小，这个时候我们可以不用管他，只要保证他的安全就好了。
久而久之他知道这样胡闹是没有意义的，那么我们就可以进行下一步。
二，教会孩子应该怎样处理好自己的脾气。
首先应该跟孩子讲，每个人都有脾气的，就像我们的天气一样，有时候出太阳就是晴天，有时候下雨就是阴天，听了的那一天我们会感到很开心，下雨的那一天会感到非常的沉闷，这也就是自然应该有的。
虽然孩子是非常的喜欢生气，但是我们不可能每天都是下雨天，当我们生气的时候，我们要选择合理的方法去发泄，可以让孩子去学一些画画，让孩子去静下来。
可以多让孩子进行运动，当孩子运动累了，脾气也就没有了，只想好好的睡一觉，那么他睡觉之后再一次醒来肯定就会忘记了，毕竟孩子是孩子，不会想太多的事情。
汪氏教育
孩子在成长的过程中，感受和情绪会逐渐丰富和成熟，会懂得高兴、愤怒、哭泣、害怕等等。在孩子撒小脾气的时候，父母的重视和有效引导，无疑对孩子的人格发展非常重要。
在孩子生气扔东西的时候，首先我们要控制好自己的情绪，不能一上来就打骂小孩，或者以其他方式压抑孩子的情绪。我们要心平气和地教孩子认识有情绪是正常的，没有对和错，喜怒哀乐本就是人的正常情绪表现，我们要适当表达出自己的感受。最重要的是，我们要让孩子充分意识到父母是他们最好、最知心的朋友，所以不管什么事情，都可以毫不保留地跟父母说。当孩子有情绪时，我们要让孩子意识到，我们愿意跟他共情，愿意听他诉说。有什么事情说出来就好了，何必跟东西过不去呢？
17育儿
我觉得，这个问题，下面的这位爸爸就做的很好。首先需要接纳孩子的情绪。
然后是告诉孩子，不用强迫自己，不开心等情绪是正常的。
接着告诉孩子，可以有哪些方法能够赶走生气，哪些方法是可以用的。只要不伤害别人或者伤害自己，很多方法可以帮助孩子摆脱生气的情绪。
接着告诉孩子，如何接纳生气，如果放下当时的情绪。最重要是告诉孩子，爱她！
最后告诉孩子，人需要底线，所有人都会尊重孩子！
我相信，经过这位爸爸的调整，他的孩子一定能成功摆脱生气的情绪，并成为情绪的主人！
懒妈育儿路
《话说孩子的情绪管理》
孩子的情绪表达是正常的，但有两个原则必须把握：一是要有度，不可肆意；二是要有自我规范意识，不可随心所欲。前者是说要能控制，后者是说要有理由。
建议：从对孩子说“不”开始进行培养，且宜早不宜迟，且一次管住，不可反复。
伊水缘
遇到孩子生气扔东西的时候，家长采取忽视的办法试试，就是不理孩子，随他扔去。等孩子不扔东西了，不生气了，家长去抱抱孩子，安慰一下孩子。
孩子扔东西，也许不是因为生气，而是想通过扔东西这个行为来引起家长的关注。家长平时对孩子关注少，孩子一扔东西，家长马上就能关注孩子，孩子发现这一规律后，就会经常采用这种方式来引起家长的关注，家长不要小瞧孩子的机智，很小的宝宝就懂得用大哭来获取妈妈的关注和抱抱。
孩子大一些后，获取家长的关注方式也会多种多样，比如扔东西、吐口水、穿鞋在床上或沙发上蹦跳等等，总之，孩子会用他们认为不错的方式来吸引家长的关注，而这些行为在家长眼里都是一些不好的、带有破坏性质的行为，家长就会认为孩子调皮捣蛋，不好管教，其实孩子只是为了引起家长对自己的关注而已。
川宝的懒妈妈
打地鼠玩儿累了，就好了。
