鑫鑫小鑫鑫
作为一线的英语教师，我来回答一下这个问题吧，不足还请谅解！
第一，这个问题您提的有点不是很清楚，从三年级开始，不学英语的话，是什么样一种状态？完全不学吗？这不大可能，因为小孩子一直在学校接受教育，尽管他不主动学，但在课上他也会被动的去吸收到一些英语的内容，那你可以提供一个分数，作为一个参照，哪怕他不学，但是也要接受考试。第二假设他不大愿意学，但是也得接受考试，平时我们的从小学的英语考试不是很重要，初中英语必考，分数我们暂且定为六七十分吧，因为哪怕再不愿意学的孩子也能考到这个分数，到了高中，我们暂定为他的分数在四五十分左右吧，所以哪怕他再不学英语，分数也可以在四五十分左右的样子，因为孩子读到了高二，可以说他其他智力学习表现方面都是正常的，就是不喜欢英语，不爱学，不主动学。第三，到了高二开始更懂事了，知道有高考的压力，想要拼搏一下了，才发现英语是特别短的短板，想要提高分数，除了把英语补上去，其他的科目也没有什么潜力可挖了，所以这时候才不得不重新来审视一下英语的这个学习问题，我分析的对吧？ 第四，我想说的是，可以蛮试一下，但是想要提高很多分数是不可能的，可以以二三十分为一个目标，在原来四五十分的基础上努力达到七八十分，已经很不错了……由于您一直没有给出分数作为参考，所以无法给出更加详尽的一些分析，只能当年到这笔这里了！分享到:
