很多父母在面对孩子学习的问题时，都会气不打一处来，给孩子讲解一道题目，讲到口干舌燥、手舞足蹈，以为孩子听懂了，可是还是做错。有些父母就会按捺不住内心的熊熊怒火，对孩子开启吼叫模式，“你怎么这么笨！”“你连这么简单的题目都做不会”！
其实这些“笨”孩子，在美国教育专家眼里并不是真的笨。美国的幼儿教育专家莉莲.凯茨这样解释道：“孩子之所以会在内心对学习产生一种无能感，是有种种原因造成的，才会表现为越学越笨”。也就是陷入到了一种恶性循环之中，而把孩子推入这种恶性循环的，正是这些父母。
越学越笨的孩子，背后大多站着这两类父母，别一味地责备孩子
一、对孩子要求过高、设定过高的目标
这类家长会对孩子奉行高标准和严要求。这类父母认为只有为孩子设立高目标，才能激励孩子更加上进，对孩子要求严格，才能不让孩子走弯路，孩子必须按照父母设定的伟大蓝图去前进，不可以有一丝偏差。
美国心理学家塞利格曼提出了“习得性无助”的概念，并且做过这样一个实验，他将小狗关在笼子里，当铃声响起的时候就对小狗进行电击，小狗努力想要逃跑，可是怎么也打不开笼门，多次之后，小狗就放弃了努力，当铃声再次响起，哪怕笼子的门已经打开，小狗也不会再往外逃了。父母对待孩子也一样，因为孩子无论怎样努力，都无法达到父母的高要求，渐渐就会变为习得性无助。
家长在为孩子制定目标的时候，千万不能太心急，先给孩子定比较容易实现的小目标，让孩子尝到成功的甜头，再进行鼓励，然后再让孩子去追逐稍微大一些的目标。把大目标进行分割，变成一个一个的小台阶，让孩子可以一步一个脚印地去实现。
二、经常用负面语言暗示孩子
这一类的家长，总是会用一些负面的语言来评价孩子，并且很少对孩子表扬和赞许。说起自己的孩子，总是会有这样的感慨：“我家孩子太没出息了”、“我家孩子太胆小了”、“我怎么遇到这么笨的孩子”……总之听不到这类父母对孩子的正面积极的评价，基本上都是打击否定。
这些负面的语言，等于是给孩子贴上了各种负面的标签。
美国的心理学家贝科尔曾提出过“标签效应”，在二战时期，美国心理学家从部队中选出一些落后的士兵，让他们每天都给家里寄一封信，信中要写他们在战场上如何勇猛，创造了优秀的战绩，过了半年，这些士兵全都让信中的内容变成了现实。
父母可以经常为孩子贴上正面的标签，给孩子带来阳光积极的心理暗示 ，比如当孩子做错了很多题目，但是也作对了几道题的时候，父母可以说：“孩子你真厉害，这几道题是最难的，你都能做对，太了不起了”，孩子听完以后，会从沮丧的情绪中走出来，看到自己的优点，并且努力让这些优点放大。或者通过睡前故事，给孩子讲一些关于相信自己的故事，进行积极的心理暗示！
其实每个孩子的智商都相差无几，之所以会在成绩上天差地别，很大一部分原因都在于父母怎样来引导和教育。我们要对孩子多一些正面的教育和暗示，少一些负面的评价，多讲一些正能量的故事，对孩子因材施教，不要盲目攀比，相信孩子也会给父母带来惊喜。
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