（通讯员 李云涛）智源小学响应岱岳区教体局疫情期间“线上教学”的号召，落实“停课不停学，停课不停教”要求，线上预习辅导活动已开展六周。为了了解老师的个人教研情况，扎实线上教学效果，扬长避短，为接下来的线上教学提供依据和方向，特举行“线上常规检查”活动。
语文组
备 课：
全体语文老师都能落实备课的各项要求，单元备课和课时备课井然有序，切实结合线上教学已学内容查缺补漏，老师们能详尽地撰写教案，并根据知识点附带习题，做到讲练结合。让基础知识有所巩固，让重难点有所突破。有经验的教师能根据教学经验对将来的学情有所预设，新手教师们也在备课中体现出了较为完备的上课、查缺补漏思路，为开学后的教学工作打下基础。
作 业：
基础性的作业，如生字、日记、部分练习题，都能紧跟教材，在教研组总体规划的基础上，结合本班情况落实得较为扎实。字的书写，用笔的规范等行为习惯在家长的密切配合下培养得较好。教师能及时进行批改，做到及时反馈、认真详细针对性指导。有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据学生的学情因材施教，布置有特色有实效的作业。
今后改进：
1、给老师们创设更充足的备课时间，加强年级、学段的教研活动，引领老师们将积极备课成为自身的一种需求，把力用在钢刃上，从而撰写出有价值的学案，为提高课堂效率奠定坚实的基础。
2、作业的布置，通过学习交流使老师们能把握学情，分层布置，个别辅导，避免耗时低效的现象。
数学组
备 课：
备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计等均以学生线上学习情况为参考依据，查缺补漏，重难点突出。
作 业：
及时批改作业。对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师均能及时批改作业，有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改。
今后改进：
1、批改作业要细致、认真、负责。对于作业有问题的学生要及时跟进，直至变成满分作业。
2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，老师应该多加提醒纠正。
3、备课中有的教师教学设计过程过于简洁，应该在设计过程中做到过程详尽，条理清楚，重难点点突出。
综合组
备 课：
本次主要检查教师们电子备课，总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了电子教案的方式，电子教案博众家之所长，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。综合教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，安排好教学进度。全体综合教师能按规定备课，备课有超前意识。
作 业：
今后改进：
建议老师们都对自己每一节课的教学常规工作进行实时性的自我反思。教学常规是做细节，细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。
此次线上常规检查活动的开展，一方面找出线上教学期间我们存在的不足，为接下来的教学提供整改的方向和措施，另一方面也给老师们提供了互相学习和交流的机会，促进学校常规工作的进一步落实，有效地促进我校教学工作的进一步规范化和常态化，使我们的教学工作再上一层台阶，取得新的成就。
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