满血原地复活的南恩宠
公正永生
当然不好，小学生独立性不强，遇到问题很多时候都要父母帮忙或开导才能健康成长。上寄宿学校，因为学校学生多，孩子遇到生活问题或是学习问题，老师未必能及时发现，因为大部分孩子发生问题时不会主动和你说的，这个时候就是靠我们的细心照料才能发现的。当孩子有问题而不能及时解决势必会影响身心健康。或者说他在解决问题会用自己认为的办法去解决，但他也不知道对错，长期以来很有可能让他误入歧途！或者说性格变得内向孤僻，沉默寡言，不善交际。有父母在就能让他感觉到家庭的温暖，感受父母的爱，只有拥有爱的人，他才会更懂得爱别人！
一世杨哥
如果不是有实在迫不得已的原因，还是不要让孩子在小学阶段就去住校。
那么小的一个小人儿，离开家庭生活，长时间处在父母缺失的环境中，会产生巨大的不安全感。有人可能会说，住校的孩子看上去很独立的！对，只是 “看上去”，实际我国青少年心理健康状况调查显示，同等条件下，住校生学习压力更大、情绪更不稳定，更容易发生抑郁、焦虑，心理异常的人数相比走读生更高。
优秀的孩子是家校共育的结果，当孩子越小的时候，教育越需要父母的参与。父母的言传身教会从生活的点点滴滴中融入孩子的心灵，帮助孩子成就健全的人格、完善的自我。亲密的亲子关系也就此形成。
我们带一个孩子来到这世界，是为了给他爱的，那就陪他一起长大吧，毕竟，陪伴是最长情的告白。
少数红豆派
寄宿制学校之所以存在。就是因为它还是有很多好处的,比如孩子始终在家张的关心爱护下成长,不利于他的成长.
到寄宿制学校里去之后,可以一方面让他自己学会处理生活的方式,也可以锻炼他的自制能力,何乐而不为呢?
孩子不是家长的附属品,到了一定的时候,就该"断奶"了.
如果你管的太多,其实不利于孩子的,管的多了,孩子会产生严重的逆反心理的. 毕竟孩子大了,自己有自己的想法,也有自己为自己做主的权利。
1、能不寄宿尽量不要寄宿。
小学生正是对世界认识的时候，最应该和父母在一起。如果家长确实很忙，忙得不能保证孩子的正常起居，宁可托付给保姆或者其他人，那还不如寄宿，寄宿可以增强孩子独立能力。
2、开朗懂事的孩子相对易适应 。一开始可能不适应，慢慢也就习惯了，寄宿生活能培养与人交往的能力。
3、家长的角色不可缺 。
不要以为，孩子送进学校，一切责任都归老师了。家庭教育的功能学校无法包办代替，建议再忙的家长，也要留出周末的时间和孩子好好交流。“孩子成长需要多方位角色，
里，老师的角色的确加强了，可是亲人家人的角色就缺失了，这对孩子一生都是很大的损失。”
东升天下
个人建议不要让孩子小学开始就住校。
小学生开始住校还是有一些很明显的弊端的：
首先，安全感问题。住校的小学生普遍表现没有安全感，孩子心里也许就会想着：父母根本就不爱我，要不然怎么会将我硬生生的推到学校住宿而不管不问？
其次，亲子关系问题。住校后，孩子大部分时间脱离家庭、远离父母视线，容易与父母感情淡漠，真的是得不偿失！
第三，孩子身心健康问题。如果是外向的孩子，还好一点，能很快融入集体。但是内向的孩子只会把委屈藏在心里，老师很难及时发现，也就难以及时引导，长期如此，孩子会更压抑，而孩子的性格短时间内很难改变，这样不利于孩子的健康成长。
第四，一时之快，后患无穷。把孩子放在学校住校，虽然大人可以放开手脚做事，但是远没有表面看到的那么轻松。留在身边，亲自关注孩子的衣食住行、身心发展、学习习惯、生活态度，等等，这些都是我们这些为人父母者应该努力去做的。一个成功的孩子背后，肯定有一个优秀的母亲。忙碌不是理由，殊不知，孩子长时间没有和父母沟通、共处，比孩子没有父母好不到哪里去！因此，小学生正是对世界认识的时候，最应该和父母在一起。如果家长确实很忙，忙得不能保证孩子的正常起居，交给爷爷奶奶是首选，爷爷奶奶身体不好，宁可托付给保姆或者其他人，也不要住宿。毕竟，晚上工作忙完了，还可以陪陪孩子，一起玩耍，一起吃饭，一起开心！相反的，在寄宿制学校里，亲人的角色就缺失了，这对孩子一生将会造成无法弥补的损失。
初中生学习资源共享
作为一名小学老师，我见过很多小学就住宿的孩子、甚至幼儿园住宿的孩子，我认为有利有弊：
一、利：孩子从3岁到6岁期间，已经有了一定的独立能力，家长不再像以前每天围着孩子转，孩子对家长的依赖感在减少，他们或多或少已经有了一种潜意识，觉得自己离开父母也可以独立。
同时，从幼儿园到小学，学习、生活环境的改变，是一个非常好的让孩子心理成长的变换期。家长可以跟孩子说：“你已经长大了，成为小学生了，你要慢慢学会独立。”这时，让他们开始住宿，有利于培养孩子的自理能力、团队意识、合作意识等。
此外，孩子5天时间不在家，再回到家里，是一个非常轻松的状态，这时候，家长与孩子们进行沟通，聊聊学校发生的事儿、听听孩子的心里话、给他们做些好吃的等等，会让孩子更加体会到父母的爱，在沟通交流方面也会更有效果。
二、弊：这时候的孩子很容易受集体的影响，有可能一星期就让她学到很多他以前不会的常识，但这里面有好有坏，关键是孩子得不到他需要的关心和爱，他就会用想象满足她的需求，有的家长认为孩子是在撒谎，其实这只是孩子的一种心理发展，但是不利的发展。
除此之外，弊主要是因为孩子刚刚从幼儿园到一年级，对家庭、父母都还有依赖感，如果让孩子这时就寄宿，他们在情感上刚开始可能会有不适应。同时家长也会比较焦虑。
总之，需要视自己的孩子的情况定，如果是作息习惯不好的孩子就很有必要住校，以便养成良好的作息习惯；如果依赖性强，自理能力差的孩子也可以住校锻炼自理能力。
长春芸芸的生活
作业一个小学老师的观点，我认为不合适，理由如下：
1.作为一个小学生，自理能力不强，在生活上可能还不能完全自理，需要家长生活上的关心。
2.自律能力不强，虽然不排除有很乖的孩子，每天认真学习，积极完成作业，但是大部分的孩子都是靠父母的教导与监督，如果父母不在身边，学习肯定受影响。
3.心理健康受影响，小学生的心理还不是很成熟，大部分需要父母来引导，父母不在身边，会产生孤单感和被遗弃感，觉得父母不爱自己，从而造成心理问题。
诗诗爱教育
小学一年级寄宿学校对孩子还是有影响的，因为孩子毕竟太小，这个时间的孩子是需要大人的爱护的，和家长住在一起会让孩子感受到家庭的温暖，家长孩子之间彼此也会加深感情，这是有利的。
寄宿学校可以从初中开始，这时候孩子心智已经趋于成熟，应该学会自立生活，但需要家长的引导，否则可能会误入歧途。
