閱盡世微20
首先是自我認知。
十八歲了，法律上算是成年了，從生理心理的發展來說，代表著思想開始進入成熟期，不能還像高中只埋頭學習應付考試任何事情不管不顧，很重要的一點就是要學會認識自己、有什麼特長、願意做什麼、能夠做什麼、未來去哪裡。這些問題不能再依靠父母來回答了，雖然自己進行思考，在關鍵時候做出決定，並且承擔這個決定帶來的結果。
大學階段的好處是，它是一段緩衝期，你所做的任何決定都不會對未來造成很大的影響，你還有時間有機會不斷的修正自己的決定，通過修正使得你所做的決定慢慢變得更理性、更適合自己。如果不上大學，就必須踏入社會，面臨選擇。所以說，大學這個緩衝期可以幫助你從心理上、意志上、智慧上變得更加成熟。
大學四年，能否讓你自己從一個不諳世事的孩子變成一個成熟的成年人，對每一個人來說都是挑戰。
其次是專業奠基，或者說是知識奠基。
專業奠基的第一個含義就是，無論你是否在大學把專業知識掌握的如何，你至少要在很短的時間裡去掌握一些知識，因為你需要面對考試，這和你在高中的時候差不多，你需要熟悉這些知識並找到重點、難點，然後努力記住。
專業奠基的第二個含義是，對於特定的專業，你應當產生了一定的興趣，並且按照你的興趣充實知識，圍繞興趣建立相應的專業知識體系。那些有所成就的人，多數是在大學期間確定了自己所要從事的興趣方向，他們的一生都是圍繞自己的興趣而工作，並且也是比另人更早的確立了相關的專業知識體系。比爾蓋茨雖然沒有大學畢業，但是他也是帶著興趣這個財富從大學肄業的。所以說，大學生需要找到專業興趣這個寶藏。
第三是人際培育和社會認知。
大學是交朋友的好地方，也是對社會進行獨立觀察和思考的重要地方，因為你離開了中學時期父母的庇廕。社會上的人際關係往往是因為工作或者利益相關，而大學時期，同學之間極少存在利益關係的交往，這種超越利益的關係，可以認為是值得信任的友誼；同時大學期間，你也會接觸到社會認識社會。從某個角度來說，大學時朋友越多，會影響到你對社會的認知和你自己的信心。
總的來說，四年的大學，你可以收穫很多：認識自己、專業興趣、純真友誼。
老頭和你隨便聊聊
上大學肯定是有意義的，要不怎麼會有這麼多人選擇讀大學。
學習到更多的知識
上學的目的就是為了學習知識，那麼上大學的主要目的也是學習到更多的專業知識。
知識改變命運，學歷成就未來，上大學所學的知識可以伴隨你一生，而且很多專業知識都是跟你未來的工作有直接的關係。大學的知識並不像初中高中那麼死板，許多知識都非常的靈活，而且在大學你不一定非得學習本專業的知識，也可以學習你喜歡的其他專業的知識。
接觸更多的同學
上大學和不上大學的差別還是很大的，在大學你可以接觸到更多的同學，多一個朋友多一條路，那麼上大學的時候你所接觸的同學跟你都是同一個層次，而且畢業之後可能工作會不盡相同，但是說不準什麼時候就會用到你的同學，這對你來說也是非常有意義的。
找一份好的工作
現在很多企業在招聘的時候，都非常看重你的學歷，那麼上大學的學歷就是本科。這樣的話能為你找到一份非常好的工作，而且薪資待遇各方面也非常的不錯。
總之，上大學是非常有必要的，無論是在知識層面，還是在未來的發展方面，都會對你有很大的幫助。
灬輝輝
上大學有什麼意義，相信每個人上大學之前可能不會考慮這個問題。但是，當你真正走向社會的時候，你會發現，當年，辛苦我上了大學！
第一，你會提升自己的視野和眼界。早知道，馬雲之所以會成為馬雲，一方面是因為他的運氣，但最重要的是他的眼界比當時絕大部分人要高遠的多。
就像行走在茫茫的沙漠中，有的人只看到沙子，另一些人確看到了白雲之後星星。
第二，上大學會讓你認識一些今後人生路上的知心朋友。就拿近期的樂視來說吧，為什麼賈躍亭能夠迅速為瀕危的樂視籌集到資金，還不是他的長江商學院同學的幫助。誰知道你現在的這些同學將來會不會出現一個馬雲呢？
朋友就像顏料，給你的未來繪製不同的色彩。
第三，上大學會讓你遇見你的另一半。這是一段純潔的感情，沒有大部分大齡男女那種赤裸裸的金錢關係和地位之見。
鮮花會不會插在牛糞上，取決於鮮花是在哪裡播種的。
上大學沒有意義，只有給你一個不一樣的自己。
秦春陽
讀大學，是為了謀求好工作？
誠然，錢不是萬能，但沒錢卻是萬萬不能；工作很重要，財務安全感很重要，國家富強也很重要。問題是，只有這些東西重要嗎？人生不只在於一份工作，工作也不只是為了一份薪水，國家更不只在於其財富。同樣的，教育的意義不只是為了謀得養家餬口的技能，你存在的意義也不只是為了為賺錢貢獻給國家GDP而已。別理那些政客或理財專員的胡說八道，讀大學的根本才是你該常存心中的思考。
可惜的是，現實總是不那麼盡如人意，什麼“十大熱門專業”、“十大熱門領域”總是在左右著我們的選擇。“十大熱門專業”的排行是指就業市場中最被需求的人力，並不是學生們最感興趣的科目；“十大熱門領域”排的則是平均所得而非工作滿意度；萬一選到排行榜外的冷門科目，例如人文史哲和本國語言，則免不了要被問一句“你學那個要做什麼？”。
我不懂這些務實主義者在緊張什麼，孩子們又不是搶著上哲學家康德或米爾頓的思想理論。目前大學生主修英語的比例約佔3%，商業科目則佔21%，比藝術和人文主修加起來的一倍半還高。在1971年的大學生普查中，73%的大學新人將“培養有意義的生活態度”勾選為重要或非常重要，選擇“財務上的高度富裕”（請注意，不僅僅是富裕，而是非常富裕）者則佔37%；2011年時，此二者的比例幾乎對調，變成了47%與80%。30年來，人們一直在鼓吹名利即幸福的價值觀，如今學生都認定讀大學就只是為了謀一份工作，能怪他們嗎？
人人都需要工作，但也需要健全的人生。假如把上大學當成投資，它會有什麼回報？你養小孩、跟朋友相處、聽音樂和讀一本書又會有什麼回報？凡是值得去做的事情，都是因為那件事情本身就值得。要是有人跟你說教育的唯一目的就是獲得技能來交換利益，一定是想把你降格成茫茫職場中的區區一員工，市場上的冤大頭或待宰羔羊。當我們自問讀大學是為了什麼時，答案就取決於我們能保留多少完整的人性。
高等教育是為了學習思考
讀大學的第一個理由就是要學習思考；雖然陳詞濫調，但它仍是事實。所謂的思考不單是指學科所需的心智技巧，也是對事物抱持懷疑和探求實證的習慣。學著思考就是要你不去仰賴別人給的答案，別把事物視為理所當然，如此才能得到屬於你自己的結論。
在學習之前，你得先進入空杯狀態。你並不是以一張白紙的狀態進到大學來的；從出生以來，各種思緒和情感，各種偏見、迷思和假設、價值觀，已經刻寫上去。借用艾倫．布魯姆的句子：“你的靈魂是一面鏡子，映出周遭的一切。”指導新生課程時，我發現學生們能夠對任何主題發表立即的意見，想來是他們習慣使然，讓他們急著把解答套用各種事情上。（此一現象倒也不只發生在十八歲的孩子身上。）
社會常讓置身其中的人看不見它的真實面。我們活在各式各樣的宣傳策略裡：廣告、政論、時事報導、流行文化、網絡社群日復一日交換的無聊動態；從親友之間勸慰的白色謊言，到我們的自欺欺人，都是為了消除自覺的威脅，柏拉圖稱之為doxa ；意見或臆見，是強而有力的，足以在任何人心中發揮影響力。真正的教育，首要之務是提升我們的層次，使我們脫離doxa 的影響力，同時也學會辨識它、質疑它，思考因應它的對策。
在施教者這一側，馬克．埃德蒙森曾自述十七歲時如何蒙恩師提點，使他免於淪為一個不懂得思考的人，從而改變了他的人生。這位恩師所使用的方式正和蘇格拉底相同，便是在問答與對談中重複學生的意見，或是逼學生再一次自問自答。作老師的把主題拖到亮光下，叫學生自己設問攻防或旁加觀察，他再逐一擊倒，藉批判性的機智來呈現該主題的真貌，如此培養學生的知性。重點不在於用學生的意見來取代老師的，而是把老師的佯攻轉化成陌生、侷促且充滿懷疑色彩的情況——這才是教人如何思考，而非思考什麼。
“大學不真實”正是長處
為何讀大學？持否定觀點的人常說大學“大學不真實”，但那正是它的強處。在大學的數年之中，你可置身於真實世界之外，也能放下家庭和就業的包袱，用超然的角度去觀察並深思。它讓學生有“預先的機會”，學者安德魯．德班科（Andrew Delbanco）直言“在被生活壓力吞沒之前，有一番思考與反省。”你也可以像埃德蒙森那樣在高中時就開始思考人生，前提是能夠擺平來自家庭和學校的升學壓力。大學的特殊之處在於學生的年紀：站在成年的起點，卻不必受到那麼多成年社會的束縛，在人生正式開展之前有一個自由的空檔。所以它帶著夢幻和冒險的浪漫色彩，學生們還能從中獲得一些好處。
好處之一就是“教授”。理論上，你可以自力學習如何思考，但那樣的效率不佳，容易有閉門造車的後遺症，而教授可以從旁提點，像是假設情境、增加切入問題的角度等等，使你思慮周全，能夠在精準、按部就班的規範下顧及必要性。我的恩師卡爾．克魯伯（Karl Kroeber）便曾經描述這個角色的首要使命不只是促使學生髮現自己“內化最甚的預設立場”，更包括“最激昂鼓躁的內觀，而那多半會發展成謬誤。”你總是會希望有個人能在你犯錯的時候來說一聲。
教室和寢室，大學教育的兩端
同儕也是大學能給你的另一個好處。你們平起平坐，能共同質疑或為任何主題而辯論。“深夜哈啦大會”常是許多人最難忘懷的大學生涯片段，學生們總在這時恥樂參半地聊些違反智商的東西。話說回來，教室和寢室其實是同一根棍子的兩端，前者把觀念放進你的腦袋，後者使它內化；你在前者必須嚴謹，但在後者釋放壓力。作家劉易斯．拉朋（Lewis Lapham）這麼寫道：“如今回憶起來，我在耶魯之所學，絕大部分是跟同學們一起窩在教堂街上唯一的通宵餐館裡，透過恣意不羈的漫長對談而領悟到的；而我們討論的主題則是借自英語課或哲學入門課之類的課文選輯，從神、人、存在，到普魯夫洛克的桃子。”
大學不是學習思考的唯一管道，卻是最好的一個。我敢肯定的說，假如你沒在大學畢業前著手開始學這項工夫，那麼在往後的日子裡，你要學成它的可能性就很低了；所以，把大學四年全拿來做職技專訓實在是太浪費了。大學的宗旨是使你活出更覺醒、更明辨事理、更自在也更充實的人生。我曾在拜訪布爾茅爾學院時與幾個大四生談話，其中一人曾說：“畢業後要如何實踐我的兩性平權理念，就是我從布爾茅爾帶走的疑問。”我喜歡第一句，但我更愛第二句。真正的教育會讓你帶著求問之心走進世界，而不是隻帶著你的學歷。
懂你所愛給你所喜
我以前也一直在想這個問題，我上大學有什麼意義，後來發現根本是在庸人自擾，去想意義幹嘛，你非要去想意義的話，那你吃飯有什麼意義，掙錢有什麼意義，活著有什麼意義，因為你總會死。那反正會死，幹嘛努力活著？
我的大學並不是一所好大學，但是我依舊感謝我的大學，因為在那裡我認識了很多很好的人，感受到了另外一座城市不同的韻味。我現在大學畢業了，很想那座城市，我把它當成了我的第二故鄉；想我的大學，想校園裡的環境，想我的同學，我的老師，想我在校園裡走過的路，吃過的飯，看過的人......那是一段美好的回憶，遺憾的是我過得有些慵懶，現在會有些後悔在大學沒有更努力，但是絕不後悔我上過大學。
因為我不止聽到一個朋友說他覺得人生最遺憾的事是沒有上過大學，很多沒上過大學的人都會有此遺憾吧。人，總會對未知充滿憧憬和期待。
我覺得這也是上大學的意義之一吧，當你老了後，你回憶人生遺憾的時候，會少那麼一件事。
我覺得不是所有的事情都要去追求意義的，意義這個詞本來就縹緲。
鯉魚兩條
看到這個問題，正在上大學的我，也不禁在反思，問我自己。大學的意義何在？難道就僅僅把自己的專業學好，把自己的生活過好找一個女朋友，談談戀愛？讀過這四年嗎？
有人說大學的四年，比高中的三年發展的還要重要，因為在這十年你會得到充分和快速的成長，在各個方面。在高中只能在學習上面發的，到了大學裡有充足的時間讓你自己，充足豐富的發展。
其實樓上的回答更，有益於吧，大學當做一個社交平臺。什麼？大學同學幫他渡過難關，怎麼找到自己的另一半，當你，不是樂視，你怎麼知道別人會幫你呢？當你不優秀，別人又怎麼會和你去談戀愛呢？
但是大學可以，開闊你的視野，和馬雲一樣，成為一個優秀的人，我想大學的意義就在於，如何去成就一個優秀的你自己。馬雲的例子，剛好證實了，二本有些大學都可以出些人才。我覺得大學的意義就是，讓自己成為一個更加優秀的自己。
姜塵默
上大學的意義在於你可以規劃你的人生了，上高中的意義在於你可以考慮你的人生了，上初中的意義在於你可以技能你的人生了，上小學的意義在於你可以認識你的人生了，不上.學的意義在於你可以走自己的人生了。
月賞其光
個人感覺上大學是有意義的，它可以鍛鍊一個人的思維方式，讓學生學到一些社會中學習不到的知識。
水電維修徐師傅
在我看來上大學是可以鍛鍊自己，像我沒上大學之前自己買高鐵票，中途換乘，一個人旅遊都沒有試過，這些都是上大學之後才慢慢學會的。上大學可以鍛鍊一個人的能力，同時也可以讓自己能夠有更多的選擇。
