今年疫情突发，开学延期，学生只能宅家备考，这让许多考生、家长、教师非常忧心，担心学生宅家，没有教师的指导，复习效果会不好，会影响高考成绩，因此，呼吁高考延期的声音可以说是此起彼伏。
现在，教育部决定了，高考定在7月7日至8日，比往年延期一个月。很多时候，期望的事情突然变面现实，人们的反应除了欣喜，还有些不知所措：在此之前，考生是希望高考延期、盼延期，但现在真得延期了，他们“悬”着的心不但没有落下来，反而“悬”得得更高了。这是因为，每个人都知道，高考是公平的，时间是一样的，我“延”你也“延”，延期是大家的事，高考延期一个月，大家都在努力，原来成绩较好的考生会担心自己被反超，原来成绩一般的同学担心更会与别人拉开距离，还有的考生一向“怕热”，担心流火的7月，会影响自己的临场发挥……凡此种种，不一而足。
高考是一场大考，从某种意义上来说，是一个人未来发展的分水岭，因此，有这些想法很正常。
所以，高考延期，考生面临的最大挑战，不是复习，而是心态。谁能调整好心态，正确面对，谁就会在今后的备考中，保持高效率，考出好成绩。反之，如果整天忧心忡忡，延期反而成了负担。
面对高考延期，每个考生的首要任务就是及时调整好自己的心态，正确面对延期，以积极的心态去备考。
如果家长和教师发现考生有此种苗头，要给予及时疏导。高三学生，多已是成人，这个时候，不要再给他们讲太多的大道理，特别是家长，要给考生创设轻松愉悦的家庭氛围，放下身段，做孩子的知心朋友，让孩子放下心中的戒备，道出心中的困惑，然后以平等的姿态，与孩子一起探讨解决问题的方法，促使孩子放下心中包袱，轻松、阳光、积极地去迎考。
其次，每个考生要充分认识到，自己才是高考延期提升成绩的主体，一定要打好自己的“小算盘”。
一般来说，学校教师都会制定科学的复习备考计划，像“一轮课本夯基础、二轮训练养能力、三轮模拟促提升”等，每个阶段，教师都会安排详细的复习任务，每天每节课都会有具体详实的内容。但是，这里要注意的是，这个计划、任务、内容是针对全（班）体同学的。但是，每个人基础不一样、接受、反应、“消化”能力也不一样，比如最明显的，面对同一个题目，有的同学一看就会，提笔就做，几分钟就做完了；有的同学则可能一看“不认识”，二看“脸还生”，三看、四看、仍如老虎吃天，半天也找不到“下口处”。这样的同学，要想跟上教师的趟，就得多下功夫。如果确实吃力跟不上，就要放下自己的“面子”，向教师“求救”，获得教师“一对一”的辅导，否则，前面的内容还没掌握，就又跟着同学沿着教师的指挥捧往向前跑，其结果注定是，越跑欠帐越多，跑到最后，还不如不跑……
因此，每个同学，要在教师复习的“大计划”下，根据自己的实际情况，打好自己的“小算盘”，找到教师指导和个人计划契合点，稳扎稳打，步步为营，不求跑得快，只求跑得稳，跑得实，每跑一步，都留下坚实的脚印，每一天都有货真价实的提升，如是，才会不使时间浪费，才会让高考延期“延有所得”，决胜高考，取得理想的成绩。
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