武漢大學前校長劉道玉：有必要，就疫情來一場全國啟蒙。我想，教育這件事，是每個人一生的修行。
啟蒙教育並不僅僅是知識的教育，它還包涵很多個方面，愛，品德以及人的終極歸宿——死亡。
怎麼教育孩子才能成才？相信天下父母都想知道這個答案。足夠聰明嗎？不是。中科大少年班曾經做過一個統計，每年招收的天才兒童中，都有3-5個孩子會被退學，原因是他們的自控能力跟不上智商，能否正常畢業都很難說，成才更是個未知數。可見聰明，絕不是成才的唯一條件。
劉道玉作為武漢大學的前校長，80年代時在武大做出了一系列改革，培養了很多傑出人才，被譽為“武漢大學永遠的校長”。通過60來年跟學生的接觸以及對學生的觀察，他發現，成才的大學生基本上都具備以下五點：
高中生分班時都會有思考同一個問題，選文還是選理?不同時代風氣不同。往前推20年，那時是“學好數理化，走遍天下都不怕”，大家一窩蜂選理科，而最近十來年，流行“文科生治國”，於是文科又成了香餑餑。事實上一個真正能成大器的人，不僅是一個文科或者理工科的專才，更應該是一個文理兼修的通才。所以家長們不要過早為孩子設限，而是儘可能發掘孩子的多方面潛能。
為什麼有的人，文化水平不高，也能造就一番大事業？背後的秘訣就是自學。在互聯網時代，知識的壁壘已經被打破，並不是只有在學校才可以學到知識。如果你想聽哈佛大學或者北京大學的課，還需要先考進那所大學嗎？不用，網上很方便就能找到資源了，關鍵在於，你要有自學的興趣和動力。父母可以從小幫助孩子培養興趣愛好，為他的興趣和愛好提供物質和精神上的支持，鼓勵他不斷前進，而不是走馬觀花，見一樣愛一樣，堅持很重要！
- 3.悟性是學習的最高境界，是開啟智慧的根本途徑
悟性其實就是一個人的靈性，就是他能不能透過現象看到事物的本質，從而舉一反三，獲得更深刻的認知。悟性這東西，父母教不了，可以鼓勵孩子多思考、多研究，為他創造更加安靜和專注的環境，幫他的聰明才智找到用武之地。
- 4.超強的記憶力，是成才的基礎
有人會說，死記硬背有什麼用嗎！知識是死的，要活學活用！沒錯，知識就是拿來用的！但是，沒有死記硬背的過程，怎麼做到活學活用呢？
對於孩子來說，對這個世界的認知還不足，他們需要學習很多的基礎理論和知識，建構他們的知識框架。對於更小的孩子來說，拼音、漢字和數學都不會，記憶對於來說就更為重要。
讓孩子多記多練，讓他大腦中負責記憶功能的區域處於不斷練習的狀態，孩子的記憶力才會越來越好。
- 5.多讀書，立學以讀書為本
劉校長說，一個人，如果厭學、不愛讀書、不會讀書，那他幾乎不可能成才。閱讀習慣要從小培養，剛出生的孩子就是一張白紙，想讓孩子長成什麼樣完全取決於你，所以父母要抓住孩子習慣養成的關鍵期，幫助孩子養成良好的行為習慣，才能讓孩子走的更遠。
2-8歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期可以好好培養孩子的閱讀習慣，為他準備一些認知類、行為習
慣類、情緒處理、入園小故事類的繪本，還有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣！
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養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助
孩子管理情緒，養成好性格。
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