八年級:大氣壓強

【預習新知】

德國馬德堡市市長奧托·格里克發明了抽氣機,而後他把兩個半球扣在一起用抽氣機將球內空氣抽出,用16匹馬盡全力才拉開,這就是歷史上著名的馬德堡半球實驗。


抽氣機 馬德堡半球


八年級:大氣壓強

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實驗情景

八年級:大氣壓強

八年級:大氣壓強


馬德堡半球實驗就是奧托·格里克為了讓人們確信大氣壓強的存在而設計的。


生活中應用大氣壓例子很多,例如常用塑料吸盤,擠壓出盤內空氣,使吸盤牢牢吸在牆面上。


塑料洗盤及使用

八年級:大氣壓強

八年級:大氣壓強


【舉手提問】

  1. 什麼叫做大氣壓強?
  2. 大氣壓的大小是多少?
  3. 大氣壓跟海拔高度有什麼關係?
  4. 如何測量大氣壓的大小?

【新課學習】

一、大氣壓強的概念
地球周圍被厚厚的空氣層包圍著,包圍地球的空氣層又叫大氣層,我們就生活在大氣層的底層。

大氣層

八年級:大氣壓強

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空氣,也像液體那樣受到重力且能流動,空氣內部向各個方向也都有壓強。


驗證大氣壓存在的實驗


八年級:大氣壓強


大氣對浸在它裡面的物體的壓強叫做大氣壓強(atmospheric pressure)


小實驗:驗證大氣壓強


八年級:大氣壓強

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二、大氣壓的大小


實驗反思:

1、玻璃管內上方是真空,也就是玻璃管水銀上面沒有壓強,大氣壓支持了76cm高的水銀柱。


八年級:大氣壓強


2、由於水銀槽中的玻璃管與外面大氣壓相通,根據連通器的原理,只要算出76cm水銀柱的壓強,就可以知道大氣壓的數值。


一個標準大氣壓的大小:P0=ρgh=

13.6×10³㎏/㎥×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa


在粗略計算中標準大氣壓可以取

P0=1.0×105Pa


3.托里拆利實驗水銀柱的高度與玻璃管的粗細、傾斜程度、進入水銀槽的深度無關。


三、大氣壓與海拔高度的關係


【觀察與實驗】製作水氣壓計


1.製作方法步驟:

(1)在一個瓶子中裝入適量帶顏色的水。

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(2)取一根兩端開口的透明吸管,在管壁上畫出刻度,穿過橡皮塞並插入水中。

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(3)從管口向瓶內吹入少量氣體,使瓶內氣體壓強大於大氣壓。停止吹氣後,水沿吸管上升到瓶口以上。

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2.注意:

(1)瓶口必須密合,不能漏氣;


(2)不要用手直接拿瓶子,以免瓶子受熱,影響瓶內氣體的壓強。


3.使用方法:

提著瓶子從一樓走到樓頂 (或從山下到山上),觀察吸管內水柱高度的變化情況。


4.實驗證明:

海拔越高,空氣越稀薄,大氣壓越小。


大氣壓與海拔高度的關係圖表


八年級:大氣壓強

大氣壓隨海拔高度升高而減小


5.大氣壓與天氣的關係


晴天氣壓高 陰雨天氣壓低

八年級:大氣壓強

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四、氣壓的測量


測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。


1.水銀氣壓計比較準確,常用在實驗室和氣象站測量大氣壓。


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2.測量氣壓常用的儀器叫無液氣壓計,滅火器上的氣壓計就是無液氣壓計。


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【中考真題訓練】

  1. (2019萊蕪多選)

對下列四種場景的敘述正確的是( )


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A.圖甲:鐵軌鋪在枕木上,主要是減小火車對地面的壓強


B.圖乙:機翼做成上凸下平的形狀在飛行時可以獲得向上的升力

C.圖丙:用手指托住乒乓球,從漏斗口用力向下吹氣,同時手指移開,乒乓會掉下來

D.圖丁:將玻璃管稍微傾斜,玻璃管中水銀柱的豎直高度不變


2.(2019隨州)

以下現象不能用大氣壓強的知識解釋的是( )


A.醫生向外拉注射器的活塞,以吸取瓶中的藥水


B.“拔火罐”過程中,罐體緊緊吸在人體皮膚上


C.柴油機工作時把空氣吸進氣缸


D.兩個表面平整、乾淨的鉛塊緊壓在一起後,他們會“粘”在一起,很難將它們拉開


3.(2019徐州)

如圖所示,在玻璃杯中倒人少量熱水,搖晃幾下後把水倒出,然後立即把玻璃杯倒扣在水槽中,水快速湧進玻璃杯.請解釋其中的道理:

.

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4.(2018河北)

製作簡易氣壓計,觀察大氣壓隨高度的變化.

八年級:大氣壓強

(1)如圖所示,在玻璃瓶中倒入適量紅色的水,將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口,紅水升到玻璃管一定的高度,但高度不夠,你應 使水上升到瓶口以上適當位置,製成了簡易氣壓計.


(2)將簡易氣壓計從四樓移到一樓過程中,發現玻璃管內水柱 ,說明 .


(3)小明將簡易氣壓計放在陽光下,過一會兒,他發現玻璃管內水柱發生了變化,這一現象說明,簡易氣壓計的測量結果會受到 影響.


八年級:大氣壓強


參考答案:

1.ABD 2. D

3..玻璃杯內空氣受熱膨脹後溫度降低、氣壓減小,使杯內氣壓小於外界大氣壓,杯外的水在大氣壓強的作用下被壓進杯裡。


4.(1)從玻璃管上吹入少量空氣

(2)液麵降低 大氣壓隨高度降低而升高(或大氣壓隨高度增加而降低)

(3)溫度



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