【預習新知】
摩擦力是我們生活中常見的力，停止蹬在水平道路上運動的自行車、關掉電源的電動車、停止加油的汽車等都會逐漸減速後停下來.
扔出去的冰壺會慢慢停下來
這些都是摩擦力作用的結果。生活中的摩擦力種類很多，現在，我們只研究滑動摩擦力。
【舉手提問】
1、什麼是滑動摩擦力?
2、影響滑動摩擦力大小的因素是什麼？
【新課學習】
[想想做做]
用手壓住桌面向前推，手面有什麼感受？增大手對桌子的壓力再推一次，感受手面運動方向和手面受力的方向有什麼不同？（也可以搓手體會一下）
拖地時用力向前推拖把，手有什麼感覺？
從以上例子中我們體會到，手與桌面、雙手之間、地板擦與地板相互接觸併發生相對運動時，就會感受到一種阻礙手和地板擦運動的力，這種力在物理學中叫做滑動摩擦力.
一、滑動摩擦力的概念
兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力.
二、滑動摩擦力的三要素
1、滑動摩擦力的方向
由於滑動摩擦力是一種阻礙相對運動的力，所以，滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反.
2、滑動摩擦力的作用點
滑動摩擦力是在物體接觸面上產生的力，所以，滑動摩擦力的作用點在相對運動物體的接觸面上.
（當物體受幾個力時，為便於研究通常把滑動摩擦力的作用點畫在受力物體的幾何中心上）下圖中f為滑動摩擦力.
3、滑動摩擦力的大小
我們有這樣的體會，用手壓住桌面向前推，壓力不同阻力就不同；同樣的壓力推桌面和牆面阻力也不同.
猜想影響滑動摩檫力大小的因素可能有：
接觸面所受的壓力
接觸面的粗糙程度
相互接觸的面積
相對運動的速度
……
反思
1、勻速拉動木塊，彈簧測力拉力與木塊和木板間滑動摩擦力平衡，滑動摩擦力的大小等於彈簧測力拉力大小.
2、實驗時，在拉動木塊過程中讀彈簧測力計示數，很容易產生讀數誤差，若固定彈簧測力計和木塊，拉動木板時不需要勻速，便於操作，彈簧測力計的示數也穩定.
【同步訓練】
- 在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板，實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板.
(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平面上做____運動，根據二力平衡知識，可知滑動摩捧力的大小 （選填“大於”等於”或“小於”)拉力的大小.
(2)比較1.2兩次實驗，得出結論:
.(3)比較 兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度度的關係.
(4)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7 s時的摩擦力為______N.
(5)小芳同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所示,將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時本塊受到的摩擦力方向向 ，大小為 N，這樣改進的好處是 .
（6）小芳在做圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為 N.
2.如圖甲所示，水平地面上的物體,受到方向不變的推力F的作用,其F-t和v一t的圖像分別如圖乙丙所示,由圖像可知,0一3s內,推力對物體做功 J;t=5 s.物體受到的摩擦力是 N.
參考答案
1.（1）勻速直線 等於
（2）當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（3）2、3
（4）3
（5）右 2.8 不需要控制木板做勻速直線運動，便於操作
（6）2.8
2. 0 6
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