大 背 景：
1. 一門經常被忽略的課
特別是對於理科班的學生而言，平時一般會花更多的時間在諸如數學、物理、化學之類的課上，翻開英語書的幾率很小。而且就算是到了考試結果出來之後，一般也特在意那些課的成績，英語的成績只要差不多也就不放在心上了。
2. 英語對於總分的影響
英語可以靠平時的努力，和所花的時間獲得回報的。特別是對於那些牛人，當大家的理科成績都相差不到哪裡去的時候，英語的成績就會讓你與別人拉開差距。尤其是去掉聽力後，分數要按照比例相乘。在150分走天下的時代，英語重要性不言而喻。
3. 放在大家身上就是：
從現在起，讓有關英語的東東（課本、練習或者英文小說）。不要再等到快考試才想起原來我們還要學英語，這樣誰也救不了你。大家可以把英語當作其它科目的調劑品，想一下最不讓你費腦力的一門，搭配學習。要讓它不間斷，不拋棄、不放棄。
建 議：
高中英語學習的一點建議：
1．點滴積累，不急於求成。記住：Rome wasn’t built in a day!羅馬不是一天建成的。/ 複雜的工作不會一蹴而就。急於求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急於求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。記住：Ten minutes every day is better than ten hours in one day!
2．尊重記憶規律，重複是關鍵。Always keep an English book at hand! 利用點滴時間，與其他學科穿插進行。早晨和睡前是學習英語的大好時光。
3．做到博聞強記，不要只看課本。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環節。不要脫離上下文記單詞。注意生活中與英語有關的東西，如電影中，電視轉播中，新聞中，報紙上，網絡上出現的英語。這些英語大多是有趣的、鮮活的、實用的。
4．要主動出擊，持之以恆。任何時候起步都不晚。樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇於犯錯，才能提高。要學會總結，學習中要揣摩規律，善於模仿，瞭解背景知識，分辨語言應用環境。
發 現 不 同
高中英語與初中英語課程的不同點：
從現在起，讓有關英語的東東（課本、練習或者英文小說）。不要再等到快考試才想起原來我們還要學英語，這樣就算你們老師是如來也救不了你了。可以把英語當作你其它科目的調劑品，想一想最不讓你費腦力的一門，要讓它從不間斷，不拋棄、不放棄。
1．詞彙由基本詞彙擴展到大量核心詞彙及認知詞彙。
核心詞彙也就是複習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多，附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現的頻率高，並且有許多同義詞和近義詞。對於這類關鍵詞語，大家要能認得出，聽得懂，寫得對，用得準。
認知詞彙指我們以前沒有學過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不高，有些單詞的拼寫比較複雜，但是用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構成習慣搭配。對於這類詞，要達到能夠識記即可，也就是當文章中出現這類詞時，我們能夠知道其意思。這就夠了。詞彙學習在高中英語學習中是一個重要部分，它將滲透在英語學習的各個環節，並且對詞彙的理解與運用要求提高，不是隻停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞彙的靈活運用。比如ask的常用法就有ask for sth., ask sb for sth., ask to do sth., ask sb. to do sth等。2．語法由零碎語法轉向系統語法。
高中語法和初中語法相比跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法 都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現在定語從句，名詞性從句，狀語從句，倒裝句，謂語及非謂語等。對重要語法的系統掌握和靈活運用能幫助自己更好地分析，理解語言材料，使知識條理化。
3．閱讀取材呈現靈活多樣性。
高中英語語言綜合能力的培養主要是通過大量閱讀來實現的。閱讀材料來自各個領域的知識，包括邊緣學科知識及跨學科知識，同時又能體現時代性,常見的有科技類文章,社會生活以及文化類文章等。
4．寫作由簡潔的短文轉向對作文結構的正確把握和高級句型的使用。
高中英語短文在結構上要求完整；在語言表達上要求準確，語句流暢；在內容上要求有自己的思想或觀點；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應用文作文，比如書信和通知。
學 習 方 法 和 要 求
高中英語的學習方法與要求：
1．學會預習。①藉助詞典預習單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞， 注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形式，同時自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿。②朗讀課文：有聲讀書和背書雖然很傳統，但有利於英語語感的形成，所以背誦對於缺少自然英語環境的中國學生是不可缺少的。③注出難點、疑點和生疏點。
2．抓住課堂的45分鐘。帶著問題上課堂，可以試做課後作業，培養判斷、記憶的能力。學會做筆記。聽課時，儘量尋求一種平衡，既要簡要地記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。學會課後歸納總結複習課文和筆記，然後做適量的鞏固練習。
3．廣泛閱讀。閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完後，還要學習歸納、綜合和推理判斷。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。
4．主動背誦記憶。學英語，只有在死記的基礎上才能活用。先死後活，死去活來。背誦就是死記的第一步。背誦以小短文為主。單詞和短語都要整體記憶，最好放到語境中去理解。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞彙和結構，增強語感。由於背下來的東西已在你頭腦中深深紮根，這就為你在使用英語和朗讀英語時打下了良好基礎。
5．及時總結，善於向別人學習和請教。學習好的同學並不是生來就各科優秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結學習方法上存在的問題，經過對比，找出不足，發現前進的方向，繼續勇敢地走下去。
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