“六一想怎么过？”
“玩！”
“玩什么？”
“水！”
这个六一，成都锦汇东城小学·成师附小城东分校（后文简称锦汇东城小学）听从孩子们的意愿，发起了一场大型水枪之战。全学科无缝整合，30位家长志愿者踊跃助力，为全校83名孩子搭建起一个充满欢声笑语的游乐场，为小小少年们书写下珍贵的小学第一次儿童节记忆。
战队出场
从决定六一以“水”为主题起，学校就创新整合全学科内容，开发出了一套融合学科游戏活动的综合实践活动课程，将节日与课程融会贯通，还孩子以欢乐，予孩子以智慧，释放孩子的天性和灵性。。
一个小组，就是一个战队。整个五月，孩子们在美术老师的带领下，自主取队名，设计团队口号，手绘logo，准备队服；在科学老师的引导下，学着用思维导图表述水的循环和样态，尝试着用大自然里的石子和砂砾净化浑水；在语文老师的讲解下，知道傣族用泼水传递祝福，累积下一句句与水相关的成语诗词……
抽取单词卡 正确读出并翻译
听音辨音高
量出指定体积水
过滤浑水
六一这天，之前学习的知识全变成了赚取“子弹”的工具。在音乐关，轻松辨别敲击装不同水量杯子的音高；在数学关，快速用容器量出智慧卡上标写的相应体积水；在英语关，正确读出单词卡片上的读音并翻译出对应中文；在体育关，团队协作稳步运水……孩子们蹦着乐着，从童趣到乐趣再到智趣，带着知识去探索、实践，运用自己的本事闯关夺隘，收获自信。
齐心协力搬运水
水仗结束 喝碗绿豆汤
锦汇东城小学副校长吴洁平介绍，“六一‘玩水’课程共分成了‘识水之智’‘玩水之妙’‘击水之乐’‘品水之趣’‘悟水之道’五个板块，涉及课程前置学习、课程评价和后续活动等。孩子们通过课程前置的学习，识水、亲水；通过参与各学科与水有关的游戏活动，乐水、玩水；通过课程评价和延展活动的开展，明水、护水。”
由于打水仗穿着比较特殊，学校还利用这个机会，教孩子了解身体隐私部位，懂得自我保护，学会独立自主更衣；更链接到6月5日世界环境保护日的相关内容，认识环保标识符号，学习环保的理念和做法。课程内容的设置与学生天性相契合，符合儿童心理发展特征，让学生在乐中学，学中乐，让教育自然合理地发生。
在锦汇东城小学，类似六一儿童节的课程开发，并非第一次。
乘地铁去探访青龙湖
学校校长罗伟告诉新浪四川，“开校后的第一次春游，学校就以‘如何乘坐地铁到青龙湖？’为项目的核心问题，全学科参与，研发具有学科特质的课程资源包。不仅统整了各科知识，更是让学生在生活体验中去习得，在解决问题的同时培养学生的公民素养、锦汇气质。”他表示，锦汇东城小学希望不给教育设限，真正以学生为中心，俯身倾听孩子的需求，在自然而然地发展中形成自身的特色。“在锦汇东城小学，没有一个孩子是看客，人人都是参与者。”
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