大概小时候我们每一个人，都会有十万个为什么，沙发为什么是软的？电视为什么会播放动画片？收音机为什么会有声音？
然而每当提出这些问题的时候，父母都会对我们说不要胡思乱想，做个乖孩子就好了，到了上学的年纪，初心未改的你还会继续问老师各种你想知道为什么的问题，而老师直接把标准答案写出来在我们面前，长大了步入社会，如果向老板提出问题，老板会不会觉得在质疑他的权威？渐渐的，我们变得不敢提问，也懒得提问，认为这世界上任何问题都有标准答案，但是提问却是一种很重要的认知与学习以及相互沟通的能力，如果丧失了提问能力，思考能力也会一并退化，再也不能让我们认识世界，洞悉自我的内心，甚至不能正确的与他人交流与沟通，那我们怎么样子才能把提问的能力夺回来呢？
趁着这段时间宅在家里，努力给自己充电，著名媒体人与作家杨澜女士有30年的传媒经历，她以提问为生，如果说笛卡尔说：我思故我在，那么杨澜女士就是”我问故我在“，提问是认知和沟通的基本技能与方法，对于一般人在日常生活中的沟通与交流都会有所帮助，她将自己30年间数万次的发问心得，凝结成这本《提问》。
一、驱动认知才会有好奇心，认知的互动因此有了提问
前文我们提到好奇心是与生俱来的，那如果在自身成长过程中被缺失了呢？那么就需要重新学习，并且用好奇心驱动新认知来持续生成，成为一种习惯和思维方式，有了好奇心的驱动认知，就会去找答案，以提问的方式与自我、与他人、与世界有效的互动，也是实现自我认知，认知他者与外界的高阶沟通。
二、提一个好问题，需要做准备什么？
举一个简单例子：一位美国教授上课之前从口袋里掏出一张一美元的钞票，显得有点高傲的说：“谁能提出一个问题，一个任意的问题，就给他一美元”。
课程当中谁也不敢吱声，等上完课，他甚至请求同学们提问，同学们依然无动于衷，“没有哪一种只知识是提不出问题的。难道我讲的每一句话都无懈可击吗？”教授愤怒了，到最后碍于面子，还是有几位同学举手了。从这个故事我们看出：学生们真的有什么问题要问，也会因为有奖励1美元而望而却步，因为那1美元有点侮辱人。
因此提问要避免给对方带来不舒适，包括提问人的形象和举止菲欧非常重要，眼神与动作能够表露出内心世界，也影响着交谈双方之间的关系。
三、基于准确的事实开始，才是有效的提问
《提问》一书，是杨澜30年间数万次的发问心得，在这里，不仅展示了提问的方式和艺术，更是通过杨澜与各界人士采访的案例进行配合解说，让我们快速理解其中的提问要领。杨澜认为有效的提问分为基于准确的事实、直指问题的核心和关键、引起对方或者观众的共鸣、最后是最好有自己的语言风格与特点，一个有效的提问，是可以带来真实和丰富的信息，也能够给我们带来从点到面的感受。
四、学习有效的提问，探索自身未知的世界
吾日三省吾身，提问可以让我们认识自己，看到自己的不足，从肉体的生死，事业的成败，精神的存灭，浮浮沉沉，每一个不甘没落的思考者，都会忠诚于自己的好奇心，并且保持提问的姿态，正是在这个贩卖焦虑、瞬息万变时代中的生存之道。
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