最近一段时间，越来越多的人开始关注全脑开发，也有很多老师打电话给咨询我们，咨询全脑开发的作用，对身边的一些参训孩子的训练结果表示出了一些质疑，怀疑全脑开发是否真正有效？同时也提出了对全脑开发中的困惑之处，不知道自己在给孩子报班或者自己参加学习的时候应该如何区别真正的全脑开发机构。
首先全脑开发是有效的！通过全脑开发训练的孩子明显要比其他孩子表现出很多的优势，例如：记忆力、逻辑思维能力、专注力、语言学习敏感度、情商等等。
现在市面上的全脑培训机构主要有以下几种类型：
1、部分传统培训机构为了蹭全脑的浪潮，在自己原有的课程体系中加上记忆法或者思维导图的课程（不一定开课），然后在自己的课程介绍内加入类似于全脑的宣传。一般做得比较好的传统培训机构是不会这样的，只有教学效果不是很好的机构，为了增强自己的与众不同而做出的选择，明显属于蹭热度，挂着羊头卖狗肉的类型。
2、做记忆法培训或思维导图课程的机构有些也冠以全脑开发的名义。其实这部分训练也勉强可以说是全脑开发，只是停留在表面。通过记忆法训练，也可以锻炼孩子的想象能力，从而达到激活“右脑”的目的，这里需要注意的是孩子在训练时候主观能动性发挥所占有的比例。如果只是老师教给孩子记忆的方法，比如单词应该怎么记忆。但自己却没有进行主动练习，起到的作用也是极其有限的。
3、以蒙眼训练作为目的的全脑培训。这一部分，现在越来越多，对孩子的全脑开发也能够起到一定的作用，但是由于其系统的不够完善，前期会有一定的效果，但后期则不一定。加之，蒙眼训练的局限性，有可能会导致后期孩子在训练强度加大的情况下，出现一些负作用，这个需要引起注意。
4、正确的全脑开发课程系统必定包含能量训练环节，并且占有很大比重。大脑占人体总重量的2%~3%，但却消耗人体20%以上的能量，加之在全脑开发的功能课训练过程中（不论是蒙眼辨色、识字、遥视还是后面的照相记忆或波动速读训练），孩子大脑消耗的能量会远比平时要大得多。这就需要在功能课训练的同时，注重能量补充的训练（动功与静功相结合，例如脑呼吸体操+冥想）。如果只注意功能课训练，而忽视了能量课训练，就有可能给孩子造成难以估量的损害。
同时市面上也有很多浑水摸鱼的机构，所以我们要加强鉴别，主要有三种形式
1、全脑开发必须以感知力开发为基础，只要没有这个训练内容，一定是假的；
2、人类大脑占人体总重的2%，却消耗着人体20%以上的能量，所以在进行全脑开发功能性训练（就是大家所熟知的蒙眼识物、蒙眼辨色等等）的时候，一定伴随着相应的能量补充性训练，比如站桩、打坐或者脑呼吸体操；
3、单纯强调蒙眼训练，但是缺乏后续课程的。
全脑开发，逐渐成为了一股浪潮。越来越多的家长和老师加强了对全脑开发的重视，全脑开发的培训机构也越来越多。但希望大家在选择机构的过程中，加强实际辨别能力，选择真正对自己有益，能够对孩子产生实际效果的全脑开发培训机构。
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