為了孩子能夠擁有更好的教育資源和學習環境，有很多家庭“舉債”離開農村，“高價”進城買下學區房。他們把全部的家當押注在教育上，這種情況不是個例，已經成為一種普遍的社會現象，在家長眼中，他們期待孩子有個好的未來，相信知識能夠改變命運，從而擺脫依靠土地、外出打工的艱若生活。
其實，這也是家長對孩子的一種豪賭。
這種豪賭的背後，暴露的是更多家庭的心酸和無耐，儼然可以書寫一部血淚史。
有多少家庭敗在了這種豪賭上，究其原因，有些是父母教育方法欠妥，有些是孩子並不理解和接受父母的良苦用心，他們更樂於享受安逸的生活，做自己想做的事，不願意吃學習上的苦，有多少家長在孩子的叛逆中哭訴：看到孩子如此這般，我的心在流血，但我真的拿他毫無辦法。
案例一：攻擊感強，你讓我不舒服
家長描述：他的兒子是一個沒有是非感的孩子，脾氣暴躁，他認為自己所做的都是對的，哪怕給家裡造成更大的破壞，因為你讓我不舒服，我必須把我的脾氣釋放出來。
孩子發脾氣時不管拿什麼東西，都會往外扔，打砸屋內的物品，家裡的凳子已經被他砸過，塑料凳子已經被他砸爛，即使這樣，經過多輪攻擊以後，他的脾氣還是沒有被釋放出來，然後，氣勢洶洶還要離家出走，家長攔也攔不住。
顯然，這個孩子問題很嚴重，他不高興就以打砸東西來發洩，父母越阻撓，他的情緒越激動。孩子的忘乎所以，讓父母苦不堪言，只能在背後默默承受。
專家支招：通過孩子的表現，這個孩子有些焦慮，產生焦慮的原因，往往是來自於家長或老師對孩子的要求太高，不能達到所設定的目標，孩子的承受力也是有限的，當他們的壓力大於他們的承受力，孩子往往表現出來的就是脾氣暴躁，易怒，叛逆感強，家長遇到這種情況，對孩子不要急於求成，要知道欲速則不達，而家長要從孩子點滴進步中學會欣賞和鼓勵，加強與孩子的溝通和交流，讓孩子從點滴進步中獲得成就感，以此樹立信心。
案例二：孩子回家把自己關在屋裡，還不讓我們進
家長描述：來到城裡讀書後，孩子每天放學回來，除了吃飯和上廁所，就是把自己關在房間裡，基本上不和我們進行交流，當我們進房間檢查作業督促學習時，經常會看到他拿著手機戴著耳機坐在床上，沒看到他寫作業，他看我們進來了，直言讓我們出去，我們如果想和他多說幾句話，他就會起身往外推我們。因為這樣，我們和孩子之間經常發生激烈的衝突，如果我們不走，他就會說：那你們在這，我出去。
有些時候我們會妥協，有時我們也會情緒失控，收他手機，我們也打罵過他，但這樣一來他的牴觸情緒越來越嚴重，因為怕把孩子逼急了，出現什麼意外，做出出格的事來，我們很多時候也只能忍氣吞聲。為了他，我們每天都生活在一種痛苦和煎熬中，這種滋味真的是太不好受了。
擁有這樣的孩子，能夠想到，家長的心情是何等的糟糕，父母對孩子的希望也會隨著時間的流逝一點點破滅，但他們真的是心有不甘，所有對孩子的付出和努力不想就這樣付之東流，他們是那麼的無助，他們多想喚醒孩子，重新煥發活力，但他們真的覺得力不從心。
專家支招：不要再打罵孩子，馬上進入青春期的孩子，他不會因為害怕而服從，他只會因為憤怒而厭惡，由於來到一個陌生的地方，進入新學校，這種家庭的搬遷，會給孩子的心理帶來一定的變化和影響。有很多家庭的這種遷徙，讓孩子沒有一種歸屬感 。
在新的學校也可能產生自卑感，就像沒有了根一樣，所以，他的學習也就沒有了動力，家長的監督和打罵會讓他更沒有動力學習，這樣就形成了惡性循環，家長儘可能讓他的內心變得陽光和自由，空間的侷限只能讓孩子更加壓抑和痛苦，只有喚醒他的內心，才能擁有未來的天空和遠方。變換一種教育方式，可能就會有意想不到的收穫。
案例三：母女撕打在一起，沒想到她會打我
家長描述：因為她經常犯錯，所以我們的爭吵也成了家常便飯，這種爭吵還有升級之勢，終於一天，我伸手打了她，讓我萬萬沒想到的，她竟然還手打我，還用眼睛斜視我，我看了就更加生氣，情緒激動下繼續打她，她也不示弱，我們就撕打在了一起，她還振振有詞的說：我在學校就不順心，就打你了。
我被她氣哭了，一把把她推到了一邊，而她也沒有因我的舉動而停止，反而拿起拖布來打我，我心想這麼大我都管不了，想想就害怕，甚至都不敢去想。我實在是沒有辦法再和她爭鬥下去，當時，我心裡特別難受，哭的也是泣不成聲。也心生絕望，心想，怎麼就生了這樣的孩子，早知道這樣，還不如不生她呢。
聽到家長的描述，任何人都會十分氣憤，孩子這樣的行為對不起生養自己的父母，這就是典型的不忠不孝，但這樣的事情不管發生在誰的身上都感到無比的尷尬和糾結，她畢竟是個孩子，家長再極度絕望，不管怎麼樣，也不能對孩子進行放棄，我們還是要努力去拯救。
專家支招：這個孩子攻擊媽媽，其實，內心也是頗為複雜的，內心也是極其矛盾的，發生這樣的事情，如果不處理好母女的這種關係，那麼，她的未來是相當的危險。
這個家庭和這個孩子都是極需拯救的，做為家長，不能因為孩子的過激而心灰意冷，要找到問題的所在，緩和家庭的這種複雜關係，孩子的行為必須予以究正，她的心理也需要有人進行疏導，如果孩子對父親不牴觸的話，完全可以充當中間人這個角色。
這個時候，要特別注意，父親不能再對孩子進行指責和批評，而應該和孩子溝通，冷靜分析事件的經過，孩子也可以說說媽媽哪些地方做的不好，然後，父親幫助孩子認識她哪裡做的不對，如果可以話，帶孩子看看心理醫生，這樣可以更好的打開心結。
總而言之，這件事情絕不可以再惡化，應該走向緩和化解的方向上來。
相信很多家庭在孩子的教育問題上，都有著不為人知的這樣或那樣的故事，但父母對孩子的愛是不容質疑的，孩子的教育也讓很多家長心生困惑，他們為了孩子可以犧牲一切，就是希望孩子有一個美好的來，孩子優秀是他們最大的心願，也是家庭的希望和幸福。
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