鲍林不是一位心理学家，他是一位诺贝尔奖获得者，他的领域是化学，这意味着他从年轻的时候开始，就在导师的实验室里当助手。
他要为实验、各种课程而忙碌，也许还要谈恋爱，随着年纪渐长，可能也有长辈的健康压力，就像今天的许多读硕士和博士的年轻人一样。
我不止一次接到了关系户的留言，提到了在读研究生接受导师“盘剥”的情况。
｜用谁的时间更划算
这些文档的整理工作应该是你导师该自己完成的，但是根据你的描述，三个同学都觉得繁重的工作，如果是让你导师去做，他死定了。
诸葛亮就是累死的，凡是打二十板子以上，他都要亲自做决断，结果只活了五十多。
诸葛亮可怜啊，他只有两个徒弟，马谡和姜维，马谡还被他砍了。
你的老师应该也是五十多岁吧，他有三个学生，他知道把工作分给三个学生，所以他还能愉快地科研、教学、当院长。
无论是从他的角度来说，还是从你们三个的角度来说，他把这些繁重的简单劳动分给你们，腾出时间出去争取国家课题、发论文、把学院折腾出动静来，让自己更红，都是对的。
你觉得不公平，是因为你想要的公平得这么算：
对方的所得/自己的投入=自己的所得/自己的投入。
你觉得自己的所得为0（账面上），就认为老师沾了光，其实你的所得不是0。
现在的学者、教授，可能手上没什么现钱，但是过得不错。做一个院长，更是会有不少的资源。
如果老师要给你们发一点劳务费，公事公办的，那就说明当临时工用，这样的老师一般不会谈交情。反而这种要你帮忙的，以后遇见你的事，他也可能帮忙。
一个院长一般是五年左右的任期，这也是你导师的黄金时代，挣钱出名，都靠这几年。
你们看上去好像没有得到什么，但他越红、越牛、越有能量，你们出去交换、交流、申请外校或者国外博士，或者找工作，好处就越多。
你选他的时候，也是因为他是教授、是院长、是学科带头人对吧。
那些年轻、没有知名度、没有项目、没有魅力的、混日子的导师，你没有选。
你打败了很多想做他学生的同学。
你选了一辆轰鸣着往前狂奔的过山车，然后抱怨说，“他怎么开得这么快！”
｜骗你？骗你那是对你客气
你的第二个抱怨，是导师开会给你们忽悠洗脑，说干活是“为你们好”。
老师是个读书人啊，所以对白用你们的劳动力这事还会不好意思，才会说这样的话。
如果在职场上你说这样的抱怨，当时你就会被打入另册，有的是人愿意跟单位一把手干活儿。
老师用话来抚慰、忽悠你，说到底是希望能够维护一个师生关系。
这就是我们经常说的，对方在用套路，就像一个男生说，我喜欢你，他的目的是约你出去，你非要问，你到底喜欢哪一点，写800字，文体不限，诗歌除外，那就是不讲理了。
老师比你强大，你的命运可谓在他手里，他说一些套路上的话，就算是屈尊来维护和你们的关系了。
即使不高明，你也应该收下。那俩同学心里应该也明白，但不会叫破。
说一句：“是！我们会更努力的！”
研究生没有做一辈子的，有的两年，有的三年，无论如何都可以咬咬牙熬过去。还要嫌他骗你骗得太假，那就有点太挑剔了。
高明的骗子是有的呀，比如在病床前哭诉自己工作太累，然后你们表忠心，帮他分担吗？那是高明的骗术，然而老师混到那个份上，未免就太纠结了，成不了事的。
｜老师喜欢什么样的学生
我最近经常提到一个概念，就是利益接合部。有的同学对这个概念还有疑惑，利益接合部，就是一个人和他所属的机构、组织，利益不同的地方，比如导师和国家之间的利益接合部就很大。
我们试着看看几个机构和个人的KPI吧，你会发现他们追求的是不同的目标：
公立大学的老师，按说应该为国家培养人才。
国家的需求就是“培养人才”，但什么样的人是人才，如何培养，是学院说了算。学生是不是符合标准，是导师说了算。
注意，我没有写导师招“优秀、又愿意干活的人”
因为不是每个老师都招爱干活的人。
有的老师自己工作不积极，他喜欢的就是没有麻烦的学生。
有的老师做生意，就喜欢招给自己能带来点什么资源的。
有的老师喜欢给自己送礼物的，小财迷，地方一些不太好的学校尤其明显。
还有的老师比较邪恶，“听我话的人”就是“要忍受性骚扰的人”。
是不是听起来有点毛骨悚然？如果导师招来学生，只是为他分担一些文档整理的工作，要我说，这在现代研究生培养的“合理使用”范围之内，这个老师70分是有的。
跟普通导师翻脸还可以协调导师，导师就是院长，你跟导师闹别扭没有胜算。
你对导师到底有多少价值，我来列一个算式吧：
你对导师的意义=你的实力、你的听话程度、你的家庭背景关系。
我没有加符号，是不是想这么做？
你对导师的意义=你的实力+你的听话程度+你的关系？
不对，是这样的：
你对导师的意义=你的实力*你的听话程度+你的家庭背景
懂了么？听话程度为0的同学，对老师意义可能为0，当然如果你家背景是90分，出来的成绩也是90分。别怪老师嫌贫爱富，有雄心的人都会跟有实力的人一起玩，学生不是也愿意挑院长和一级教授做导师么？
如果你不是那种有权有势的家庭的话，那就认真和老师合作，再委屈也应该熬过这几年。
孙悟空学长生不老和七十二变之前，在须菩提那里扫地砍柴，做了整整七年，正好是一个本科和一个研究生的岁月。猴哥的脾气，比我们暴躁，耐性也差，居然呆了这么久，就是因为他明白老师那里有他要的东西。
当然你可以跟导师说，你不愿意干杂活儿，导师不会因为这个开除你。但是之后你很可能就会遇到一些奇奇怪怪的事，就算老师有胸怀气量让你毕业，以后你也将用不上师门的任何资源。
｜找人分担压力
我告诉了你应该怎样认识老师布置的任务了，接下来我要告诉你如何解决它。
有一种同学有大把的时间，那就是已经保研和被录取的大四同学，研究生的录取人选定了，老师选的下一届的师弟师妹已经真实存在。
跟老师打个招呼，让老师允许你来组织协调这几个人加入帮忙。以老带新，如果六个人一起动手，这件事就好办了。
之前你也提到过，老师不善于给同学们洗脑，你觉得他说的话连小孩子都骗不了。
对，那你就帮他“骗”。
既然所有的同学都要为老师效力，那大家都开开心心的，早点认清形势，比有人跟老师决裂要强。
要像我跟你解释这件事一样跟下面的师弟师妹解释，老师的时间宝贵，我们要帮他分担，对大家都有好处。不要把老师累坏了，大家损失就大了。
比老师自己说“对你们好”，有说服力得多。
上一届就应该有这么一个角色！为什么会没有呢？
你自己要先说服自己，帮老师进步，大家都有好处，把老师累坏了，大家都会受损失。
当然，做这个工头、大姐头的角色，必须要发自内心地信服、敬爱老师，不然的话，会被师弟师妹看成是谄媚之人。如果做不到，也不必勉强。
读研的同学，如果觉得自己被折磨得很惨，可以看看医学院研究生的劳累程度。
医学院研究生要担任住院医生，晚上呆在病房值班，随时处理情况。
有的医学院研究生，他的导师以后就是单位领导。
明明有执业医师执照，病人家属始终都觉得你是实习生。
高收入、有地位、风光，都是要做到专家之后的事。
这些人虽然在读书，但是已经进入了压力最大的职场，他们中的很多人根本不会觉得“盘剥”。
两个选择，在大城市的三甲医院受盘剥，或者是回到老家乡卫生院当人才，二选一。
友情提示一句，如果你选择回去，可能要面临更复杂的人际关系。
不读研的关系户同学，也要多想想类似的情况。
给你加任务的人，是不是你的敌人？
他手里有没有你想要的东西？他有没有强大的实力？他给你的任务有没有可能进行下一步的分包解决？
靠拢一个有强大实力而且乐意回报的人，是初入职场者进步的方便法门。
明智的人把额外的任务看做机会。
没有想明白的人，看见了机会，也会觉得是一种盘剥。
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