最近聽到了身邊發生的一個讓人驚訝的故事：
一個老母親在一天早上收拾房間時，發現自己的銀行卡不見了，裡面有她一輩子的存款，一百多萬。本來想打電話給自己在外地上學的兒子，發現兒子關機……銀行說她的存款已經被轉走了半年。一連好幾天打不通孩子的電話，這個母親趕到了兒子的學校，才發現孩子已經退學了半年。從一些同學的嘴裡，這個母親問到了自己兒子的新手機號碼，撥過去後她的兒子“喂”了一聲，發現是自己母親，立即就掛掉了，再也打不通。從同學的朋友圈裡，她看到了自己兒子各種炫富的自拍：名牌包、大項鍊、奢華旅遊……
很早以前便聽說，這個母親在生下兒子沒多久，丈夫就去世了。為了讓孩子過得好，她拒絕再婚，還很努力工作，經常2，3份工作一起來。但凡孩子有什麼需要，她總是想辦法滿足。在旁人的眼裡，她家的孩子從小很“慷概”——書包裡都是零食和新玩具，每天回到學校就發給其他孩子，有時甚至發現金……
▶從小如何給零花錢，將影響孩子一輩子的花錢習慣？
父母如何給孩子零花錢，孩子如何使用零花錢，這是一門學問，也是家庭教育的一種。正如教育家默爾克所言，金錢教育在兒童教育中佔重要的地位。當一個孩子在各方面的教育很好，卻缺少了金錢教育，孩子未來可能會因為不懂理性花費而讓自己的人生陷入困境。
孩子幾歲適合有零花錢？
5，6歲後最適合。小朋友年齡越小，對金錢越沒有概念。這裡的概念，不是說孩子不懂錢的樣子，而是缺乏對金錢價值的認識，也不懂得金錢的意義。好比我家兒子2，3歲時，有一次收到了一張100元的紅包，他不僅隨便亂放，還用100元跟小朋友換取了一塊小石頭；到玩手工時，還把紅包當紙用……在年幼小朋友的眼裡，金錢往往就是一張張帶圖案的紙，太小給孩子零花錢沒有意義。
給年幼孩子的零花錢，多少才合適？
日本博報堂有數據表明，日本小朋友在5，6歲時，每週的零花錢為127日元（約8塊錢）；而德國研究所的數據表明，德國小朋友在5，6歲的年齡段，獲得的零花錢也是差不多，1歐元（約8塊錢）。那麼我們應該給孩子多少呢？可以是差不多的額度，也可以根據當地的消費水平給。原則是既不浪費，也不讓孩子感覺貧乏。
有一個讀者爸爸，曾經跟我說過他家犯的一個錯誤：這個爸爸的家庭經濟還不錯，兩夫妻任高職，家庭收入每月達到了6位數。可是他和孩子的媽媽喜歡在孩子面前“裝窮”，給孩子的零花錢每週為2元；每次上超市都跟孩子說沒錢……後來沒多久，這個爸爸發現他家孩子有個壞習慣，喜歡跟同學借零花錢，幾乎向全班孩子都借過，累積的金額有上千塊。因為從沒還過，孩子在學校的人際關係也很差。
▶重要：從一開始，就給孩子培養正確的零花錢習慣
1、幫孩子懂得“金錢是會花光的”
我想起了美國曾經有一個叫佐斯的富裕家庭的孩子。
這個孩子年幼時家境極好，每週的零花錢有五位數，家裡飛機也好幾輛。父母車禍去世後留給他一大筆錢，但是這個孩子的父母顯然沒有正確的金錢教育。這個孩子喜歡憑心情花錢，心情好時，會花鉅額買一些沒用沒價值的東西……結果30歲時身無分文，患上了精神疾病……再後來便失去了蹤影。
在這方面，父母除了告訴孩子，金錢的獲取需要付出勞動，金錢的花費也是有限度的。如果長期不付出勞動，也不規劃消費，金錢終有一天會花完。所以，當一個孩子一週的零花錢用完，父母最好不要第一時間補給，而是鼓勵孩子等待到下一週，讓孩子體驗“花完”的滋味和困境，有助於孩子合理地消費。
2、幫孩子養成記錄“收入”和“支出”的習慣
可以用一個小本子，也可以用一張紙，養成餘額變動時就要記錄的習慣。如果孩子還不懂寫字，那麼就只寫數字，一般來說，孩子5，6歲已經會寫數字了。當孩子養成了記錄收入和支出的習慣，能幫助孩子未來合理消費習慣的養成。
3、幫孩子培養為遠期目標而放棄短期消費的能力
只要你家有孩子，你就不難發現——孩子們越年幼越容易短視。最典型的就是很多小朋友，一進超市看見好吃的零食就要買，一見到好玩的玩具就要擁有……似乎全世界都是Ta的。如果父母不加以引導，孩子未來就可能會落下衝動消費和亂消費的隱患。不少成年人都有這兩個壞習慣。
在遠期目標方面，父母們可以把孩子們最想擁有的一個東西或一趟旅程，並且價格不會很便宜的，列為孩子的一個遠期目標。比如購買一個巨型的變形金剛玩具，比如為小玩伴的生日準備禮物，或做一件有意義的事……然後父母可以鼓勵孩子把零花錢積攢起來，為未來的這個大目標而暫時犧牲掉短期的可有可無的消費。當孩子在某一天實現了這個大目標，Ta不僅學會了一門叫“等待”的人生課程 ，也養成了延期消費的習慣。
如果你只想養大孩子，那麼就給孩子零花錢即可；如果你想讓孩子未來幸福，那麼就教孩子如何正確地花零花錢吧。
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