没有老师的讲课声，没有学生的书声琅琅。4月7日上午，芜湖市一中教学区一片寂静，只有学生面对试卷的奋笔疾书沙沙声。复学的第一天，芜湖市一 中高三学生迎来了第一考。
据介绍，芜湖市一中高三年级于4月2日晚通过网络举行了开学大会，由学校统一开讲主题教育，提前部署特殊时期开学重要事宜。
复课第一天迎来第一考
“我们复学第一天参加安徽省的六校联考，既是对之前的复习成果进行摸 底，也是对线上学习的一次检验。接下来，学校也将科学合理调整教学计划， 对学生线上学习质量进行评估，完善教学方案。”芜湖市一中党委书记、校长庞定亚说，安徽省的“六校联考”，每年由合肥一中、安庆一中、芜湖一中、 马鞍山二中、蚌埠二中、安师大附中六所高中轮流主持命题，为下一阶段复习制定针对性策略。
据介绍，除了复学第一天参加安徽省六校联考，本周末还将参加江南十校联考。
“开学后就安排考试，不仅是对同学们最近一段时间学习状况的检查，也是调整学习心态的一个重要方式。”高三(17)班班主任汪贲说，早上他看到班级的同学，大家的状态都非常不错，对于考试，并没有发现学生有紧张和恐惧的心理，毕竟高三考试频繁，而且在二个多月的线上学习期间，作为班主任对学生也做了许多工作，包括心理上的疏导等等。
“见到同学们了，很激动!” 汪贲说，线上学习把握不住孩子们的学习状况，复学后在学校能和学生们充分交流。
汪贲告诉记者，虽然线上学习提供了丰富的教学资源，但是由于线上授课师生互动较少，学生差异性又大，再加上一些学生自制力不强，这就造成部分学生学习效果差点。因此，复课复学后，教师做好的摸底工作，评估线上教学 的效果，针对网课学习的不足，将有针对性复习，保证每一位同学跟上教学进 度。对于线上学习过的内容，复课复学之后不能再进行简单重复教学。一方面是由于教学时间紧缺；另一方面是因为重复教学，学生会兴趣大减，导致课堂教学效果也不佳。为了保证课堂教学质量，将采取回顾、梳理、强化、应用的 复习方式进行教学，促使线上教学与课堂教学自然过渡。
AB班轮流教学 学生就餐有“专座”
“我们学校采用大班拆成小班，分AB两个班，小班制授课的方式。拆分后 ，老师轮流教学，每个班都都有老师在课堂上课，确保一节课也不落下。”庞定亚表示。
4月7日高三复学第一天，从清晨到中午，为了做好学生复课后的每一项安全及准备工作，庞定亚来回于学校大门入口处、教学楼、食堂、学生宿舍之间，检查每一个细节，一直没有停下过“为了让孩子们安全返校，我们按照‘ 一校一策’原则，无数次的讨论、改进方案，只希望通过我们拿出最好的方案 ，为家长和孩子交出一份满意的答卷。”庞定亚说。
据介绍，芜湖市一中有1400多名高三生，原来的每个班拆分成AB两个班， 每天上午三节课、下午三节课。“以前是上午四节课，下午四节课，拆分班级 后，我们减少课程，延长课时，保证每堂课老师都在课堂上。只是老师的工作量增加了，原本一节课的内容需要讲两遍。”
另外，对于学生午间在校就餐方面，学校也做好了充分的准备。记者来到 芜湖市一中的食堂，餐桌上贴着学生名字的字条，同学们来到食堂可以迅速找到自己的“专座”。学生坐在指定位置上，由学校统一备好盒饭，放到餐桌上 。据介绍，封闭管理期间，学校食堂只对学校的住校生开放，同学们去食堂前需要测量体温，全部实行配餐。
“复学后，学校将加强对学生的关心关爱，从心理、学习、生活等各方面给予教育和指导，帮助学生坚定信心、调整心态，全身心投入到高考备战当中 。”庞定亚表示，希望同学们从这场疫情灾难中领悟人生的意义，在即将到来的高考中答好高考的试卷，在未来的人生中答好人生试卷。
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