希嘻希嘻吖
真善美——是每一个好人都拥有的，也是我们所要学习的。
真理和正义有多种形式，它们和人的种族一样繁多，和时代、气候一样变化无常但它们的本质到处都是一样的；在翻天覆地的情况下，我需要抓住的正是这个不可摧毁的一致点。幸福的规律在一切人之间有它的共同之点，对于每个人来说，是他们道德发展的最高规律。这种发展经常变化，但规律是不变的。——《罗曼·罗兰回忆录》
如果你想独占真理，真理就是要嘲笑你了。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》
最伟大的真理是最平凡的真理。——托尔斯泰《世界名言录》
拳头是打不倒真理的。——高尔基《母亲》
真理就像劳动汗水一样，总是有一股强烈的气味。——高尔基《意大利童话》
真理的一边是自由，另一边却是限制。——《泰戈尔评传》
如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。——泰戈尔《飞鸟集》
如果你把所有的错误都关在门外，真理也要被关在外面了。——泰戈尔《飞鸟集》
真理若是穿多了衣服，它反而显得俗不可耐了。——泰戈尔《春之循环》
无言纯洁的天真，往往比说话更能打动人心。——莎士比亚《冬天的故事》
不管是多么值得尊敬的人，我也决不会为他而颠倒黑白，把好说成坏。——泰戈尔《一个女人的信》
恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。（狄更斯《我们共同的朋友》）
大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。——狄更斯《游美札记》
与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰《弥盖朗琪罗传》
所有的人好象总是带有两重性的。在他们的胸腔里仿佛有一副天平，他们的心就好像天平的指针，在称善的和恶的重量时，指 针一会儿倾向这一边，一会儿倾向那一边。——高尔基《三人》
凡对别人有害的事都是错的。——托尔斯泰《战争与和平》
啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中支找寻。（泰戈尔《飞鸟集》）
玫瑰是美的，……更美的是它包含的香味。——莎士比亚《十四行诗》
朴素是美的必要条件。——托尔斯泰《名人名言录》
认为美就是善，这完全是一种错觉。——托尔斯泰《克莱采奏鸣曲》
人们是为着美而生活在真理和自由之中，谁能更虚怀若谷地拥抱世界，谁更深切地热爱世界，谁说是最优秀的；谁是最自由的，谁也就是最优秀的，在他们身上，才会有最大的美。——高尔基《母亲》
应该学会在无价值的事物中寻找美好的东西。——高尔基《公墓》
只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。——泰戈尔《孟加拉掠影》
生命短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。（《莎士比亚戏剧集》）
庄严和高贵的气质，只有蕴藏着豁达和崇高胸襟的人的灵魂才能表达出来。——狄更斯《圣诞故事集》
人类的生活对于德，正像对于才一样，无疑是一个最终的考验，一个更为美好的世界都需要它们。——巴尔扎克《乡村医生》
漂亮的词句可以导致品德端正，但是品行不端正的人只能用漂亮的词句来说谎。——罗曼·罗兰《母与子》
保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。——托尔斯泰《战争与和平》
朴素、平凡、善于在危险中看到同危险迥不相同的东西，这一切构成了士兵的美质和优点。——《托尔斯泰传》
一切美好的品质，都是从太阳的光线和母亲的奶汁中生长出来的。——高尔基《意大利童话》
崇高存在于人的精神之中，而不是存在于自然界的狂风暴雨之中。——《泰戈尔评传》
真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为
他一切行为的目的的。 ——柏拉图
在过去、现在和将来都永远是美好的东西，那便是真理。（托尔斯泰《五月的塞瓦斯托波尔》）
LLLee
优秀的老师将使学生多年后都会产生回忆，怀念，看了这个问题使我想四十年前高中的一位优秀老师，老师是女的，是我们班主任，老师姓“真”，名“善美”，是省级优秀教师，有一节课令人难忘，上课开始了，真老师说“同学们，这节课讲一个“品字”，真老师每节课都是讲一个字，她说讲一个字，决不讲第二个字，这是她区别其他老师的教学风格，老师说“品”字由三个口组成，代表一家三口人，“明白了吗？”，我们异口同声说“明白”，老师说为了让你们真正认识“品”字，你们起立，把课桌和櫈子向后移，腾出一个大空位来，老师接着说你们每三个人任意男女组合，老师加重语气说，是男女任意组合，“明白吗”，“明白”我们异口同声说，“哪开始”，老师说，一会儿我们就组合好，“你们每三个组成一个“品”字型，相互之间保持一臂距离”，按老师口令我们组合好了，老师说你们听口令，“牵手”，于是我们一起牵手，“向右转两圈”，“停”，“向左转三圈”，老师不停下口令，我们就照着做，“停”，我们立即停下，“相互接吻”，哪些胆量大的组相互接吻，胆量小的组并没接吻，真老师暗暗偷笑，真老师接着下口令，“我爱你”大家齐齐说，“我爱你，”，“我爱你”，“我爱你”一片快乐的声音响彻课室，传遍校园，真老师接着说，很快下课了，请听最后一个口令，“拥抱”，于是我们相互拥抱，真老师说请大家齐齐说:“拥抱明天”，“拥抱明天”，“拥抱明天”，又一次欢乐的声音响彻课室，传遍校园，真老师说“下课”，但是同学还在拥抱，恋恋不舍下课。
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艺术中的真善美来源于作者纯洁的内心，以及对待事物的态度，做到真善美的行为艺术我认为有这么几个：
一：善意的捐款，而不是炒作
二：真正意义上的帮助有困难的人，例如这次 疫情在武汉的各个地方的一线医护人员，不畏艰险，任劳任怨，就像守护人民的天使。
三:美术作品中体现真善美的作品例如米勒的《拾穗者》，《晚钟》等作品我们可以感受到米勒身上的闪耀质朴、真实而又崇高的光芒，将这种农民式质朴的真善美体现的淋漓尽致。
619艺术社
莎士比亚是文艺复兴高潮时期的代表人物，他的作品讴歌了人性的高尚与美好，我想《哈姆雷特》、《麦克白》、《罗密欧与朱丽叶》等作品都或正面或反面地表现了人性的真善美
狄更斯的作品更加犀利地指出了人性的善恶美丑，如《雾都孤儿》、《双城记》等
萧伯纳的《皮格马利翁》也可以看出人性的善与美
J2追兔花苑
废旧的瓶子可以做！可以提现美！！及环保！花盆！！水杯！！
江苏瓶子的故事
优秀的经典书法作品，如书法史上著名的三大行书东晋王羲之《兰亭集序》、唐代颜真卿《祭侄文稿》，宋代苏东坡《黄州寒食帖》等。以及历史上优秀的经典国画作品，北宋范宽的《溪山行旅图》、《雪景寒林图》，荆浩的国画山水《庐山高》等作品，都是表现真善美的艺术作品。
彭光祥书法课堂
梵高167生日1884所作《春日花园》被盗我认为是行为艺术
艺尛凡
传播正能量
舞哦
高大，正直肯于助人为乐的行为都可以体现真善美的行为
手机用户于长琉
震撼自己心灵的美好作品。
